教學月刊·中學版教學管理雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.文稿應具有先進性、科學性、實用性、可錄制性。文稿應資料真實、數(shù)據(jù)準確、論點鮮明、結構嚴謹、文字精煉，書寫工整規(guī)范，必要時應做統(tǒng)計學處理。

b.范圍：包括但不限于涉及中學各學科的課程與教學設計、教學資源開發(fā)與利用等方面的研究論文。

c.文題應簡明貼切地概括文章主題。一般不宜超過28個字，不用副題。文題中盡可能不用縮略語、字符、代號等。

d.引文標示應全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

e.中文關鍵詞一般曲3-8個，選詞要規(guī)范，應盡量從漢語工題詞表中選取，英文關鍵詞應與中衛(wèi)關鍵詞一一對應，不能采用英文縮寫。

f.論文中有統(tǒng)計表和插圖者，應先見文字后見圖和表。文章中圖、表務求少而精，且需要有圖序、圖題、表序、表題，不能用“附表”表示。能用文字表述的盡量不用圖、表，文字、表、圖三者表述切忌重復。

g.作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。及時作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

h.引文標示應全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

i.恰當引用參考文獻，并在正文中注明出處，且按在文內引用的先后次序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，并將序號置于方括號中。非公開出版物請勿引用。

j.來稿如獲得有關政府部門或社會團體設立的研究基金或課題資助，務請列出基金名稱及編號。對項目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。

雜志簡介：

教學月刊·中學版教學管理（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1978年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《教學月刊·中學版教學管理》雜志是一本以中學教育工作者為主要讀者群體的學術期刊，一直秉持著研究教育、服務教學的辦刊宗旨，為全國各地的中學教師和教育工作者提供了一個交流教育理念、分享教學經(jīng)驗、探討教學方法的平臺。內容涵蓋了中學教育的各個方面，關注教育的最新發(fā)展趨勢，關注學生的學習成長，關注教師的專業(yè)發(fā)展，致力于推動中學教育的改革與創(chuàng)新，為讀者提供了多元化的教育視角和教學方法，有助于讀者了解當前中學教育的最新研究成果，提高自身的教育理論水平和實踐能力。此外，雜志還注重與讀者的互動，經(jīng)常開展各種形式的征文比賽、研討會等活動，為讀者提供了一個展示自身學術成果和教學經(jīng)驗的平臺。同時也關注中學教育的現(xiàn)實問題，為讀者提供了一些具有指導性的教育咨詢和建議。