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青少年研究青年工作研究法學(xué)研究高等教育研究教學(xué)教改經(jīng)濟(jì)與管理黨建論壇
a.摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應(yīng)一律寫成“對(duì)××進(jìn)行了研究”，“分析了××現(xiàn)狀”，“進(jìn)行了××調(diào)查”等。
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d.文中一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、四級(jí)標(biāo)題的序號(hào)用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標(biāo)示。
e.參考文獻(xiàn)按出現(xiàn)的次序列在文末，并在文中對(duì)應(yīng)位置以右上角方括弧中的數(shù)字表示。詳細(xì)參考文獻(xiàn)格式，見往期雜志。
江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1998年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
重要通知：《江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》已正式更名為《青年發(fā)展論壇》雜志。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
國家治理現(xiàn)代化視閾下共青團(tuán)改革的動(dòng)力源與績(jī)效分析
共青團(tuán)改革與青年發(fā)展
論共青團(tuán)改革實(shí)踐重心、思維方法和行動(dòng)前瞻
公共文明建設(shè)及其擔(dān)當(dāng)者——青少年社會(huì)教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向
新時(shí)期青少年個(gè)性化培養(yǎng)的必要性與可行性分析
青少年事務(wù)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)思考
青少年事務(wù)與社工隊(duì)伍建設(shè)——以吉林省為例
第一屆共青團(tuán)與青年發(fā)展論壇暨學(xué)報(bào)更名為《青年發(fā)展論壇》儀式在我院舉行
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