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      首頁(yè) > 雙月刊雜志 > 期刊介紹(非官網(wǎng))

      教師教育論壇雜志

      評(píng)價(jià)信息:

      影響因子:0.5

      總被引頻次:

      教師教育論壇雜志 部級(jí)期刊

      Teacher Education Forum
      主要欄目:

      課程教學(xué)來(lái)稿精擷專(zhuān)業(yè)發(fā)展教育管理特別關(guān)注理論研究國(guó)際視域實(shí)踐探索教師培訓(xùn)信息資料實(shí)證研究院校治理

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      雜志簡(jiǎn)介:

      教師教育論壇雜志(雙月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1987年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門(mén)的理論工作者、教師與管理者服務(wù)。

      教師教育論壇歷史收錄

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      10 65 74 74 56 47 21 20 15 8

      被本刊自己引用的次數(shù)

      5 1 5 2 2 2 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0235 0.1765 0.3506 0.5247 0.6565 0.7671 0.8165 0.8635 0.8988 0.9176

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      2 43 61 96 53 65 40 29 18 18

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0044 0.098 0.2309 0.4401 0.5556 0.6972 0.7843 0.8475 0.8867 0.9259

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      11 28 67 58 71 62 54 35 18 8

      被本刊自己引用的次數(shù)

      4 10 0 0 0 0 0 0 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0242 0.0859 0.2335 0.3612 0.5176 0.6542 0.7731 0.8502 0.8899 0.9075

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      34 55 25 51 51 58 41 45 29 14

      被本刊自己引用的次數(shù)

      18 13 5 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0754 0.1973 0.2528 0.3659 0.4789 0.6075 0.6984 0.7982 0.8625 0.8936

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      27 63 71 24 51 43 51 34 26 32

      被本刊自己引用的次數(shù)

      10 13 7 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0559 0.1863 0.3333 0.383 0.4886 0.5776 0.6832 0.7536 0.8075 0.8737

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      21 64 66 70 22 43 30 39 28 21

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 7 5 3 3 0 0 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.045 0.182 0.3233 0.4732 0.5203 0.6124 0.6767 0.7602 0.8201 0.8651

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      14 86 85 49 62 18 30 27 29 24

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 5 4 0 1 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0292 0.2083 0.3854 0.4875 0.6167 0.6542 0.7167 0.7729 0.8333 0.8833

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      17 96 89 66 49 53 16 11 16 20

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 2 1 2 1 1 1 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.033 0.2194 0.3922 0.5204 0.6155 0.7184 0.7495 0.7709 0.8019 0.8408

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      30 69 96 44 60 39 40 17 19 14

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 10 2 2 1 2 4 3 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0604 0.1992 0.3924 0.4809 0.6016 0.6801 0.7606 0.7948 0.833 0.8612

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      23 97 96 56 65 22 30 34 9 5

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 2 5 2 2 0 1 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0464 0.2419 0.4355 0.5484 0.6794 0.7238 0.7843 0.8528 0.871 0.881

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      12 118 115 68 46 42 27 26 25 12

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 8 2 4 2 1 1 2 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0215 0.2326 0.4383 0.5599 0.6422 0.7174 0.7657 0.8122 0.8569 0.8784

      文章摘錄

      《教師教育論壇》(普教版)雜志近期重點(diǎn)關(guān)注“普通高中育人方式改革”

      農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)身份認(rèn)同:現(xiàn)實(shí)困境與重塑路徑——基于社會(huì)資本理論的視角

      新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)與路徑

      校本教研:青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑

      從童話作家視角看小學(xué)教師應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)

      論教師權(quán)威的弱化與重塑

      指向核心素養(yǎng)發(fā)展的高中生涯教育課程體系設(shè)計(jì)與創(chuàng)新(下)

      數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理論與實(shí)踐——基于國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究現(xiàn)狀的分析

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      • 全年訂價(jià):¥228.00
      • 發(fā)行周期:雙月刊
      • 郵發(fā)代號(hào):38-546
      • 出版地區(qū):湖北

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