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      吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

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      吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

      Journal of Jilin Huaqiao University of Foreign Languages
      主要欄目:

      民辦高校理論研究民辦高校思想政治教育外語教學(xué)研究應(yīng)用教學(xué)研究教學(xué)方法研究教師職業(yè)道德第二課堂教學(xué)比較教育研究語文教學(xué)研究文學(xué)作品賞析外國文化研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)圖書館治理美育研究體育研究經(jīng)濟(jì)學(xué)研究等,征稿對(duì)象主要是校內(nèi)教師。

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      吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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      g.圖、表分別連續(xù)編號(hào),正文中須與之呼應(yīng),指示須清楚明白。圖號(hào)圖名應(yīng)置于圖下方正中的位置,表號(hào)表名應(yīng)置于表格上方正中的位置。

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      i.注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時(shí),第一次必須引用完整信息,再次引用時(shí)可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形,可使用“同上注”。

      j.文章標(biāo)題:應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,能概括文章要旨,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。

      雜志簡(jiǎn)介:

      吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(半年刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2004年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào)主要欄目:民辦高校理論研究、民辦高校思想政治教育、外語教學(xué)研究、應(yīng)用教學(xué)研究、教學(xué)方法研究、教師職業(yè)道德、第二課堂教學(xué)、比較教育研究、語文教學(xué)研究、文學(xué)作品賞析、外國文化研究、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、圖書館治理、美育研究、體育研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究等,征稿對(duì)象主要是校內(nèi)教師等。

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2012年的被引次數(shù)

      0 2 7 7 11 9 10 3 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.04 0.18 0.32 0.54 0.72 0.92 0.98 1

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      0 5 10 12 15 22 10 11 3 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0562 0.1685 0.3034 0.4719 0.7191 0.8315 0.9551 0.9888 1

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      0 4 9 15 7 13 10 6 6 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0519 0.1688 0.3636 0.4545 0.6234 0.7532 0.8312 0.9091 1

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      2 7 6 8 9 5 8 6 9 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0282 0.1268 0.2113 0.3239 0.4507 0.5211 0.6338 0.7183 0.8451 0.9437

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      0 5 7 17 9 8 3 6 6 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 2 0 1 0 2 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0633 0.1519 0.3671 0.481 0.5823 0.6203 0.6962 0.7722 0.8608

      文章摘錄

      圖式理論在職業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用

      對(duì)外漢語教學(xué)中的古代漢語教學(xué)研究——以MIC-HZ的教學(xué)為例

      如何在法語視聽說課程中提高學(xué)生的聽說能力

      應(yīng)用型本科翻譯專業(yè)口譯課程教學(xué)模式探析

      試論基礎(chǔ)英語教學(xué)中文化輸入與文化輸出方面存在的幾個(gè)問題

      淺析國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)和大學(xué)英語教學(xué)的有效融合

      試論傳統(tǒng)曲藝故事講述藝術(shù)對(duì)大學(xué)英語課堂的啟示

      淺談基礎(chǔ)葡萄牙語教學(xué)中文化教育的必要性和可行性

      問題答疑

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