評價信息:
影響因子:0.92
總被引頻次:
教學(xué)改革與教學(xué)法研究實驗教學(xué)與改革教育理論與管理人文與社會科學(xué)教育
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《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》創(chuàng)刊與1993年,1999年改刊名為《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》。在山西醫(yī)科大學(xué)和中國高等醫(yī)院?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大作者和讀者的支持下,歷經(jīng)多年的發(fā)展,本刊由季刊、雙月刊發(fā)展為目前的月刊,年載文量約400篇,學(xué)術(shù)影響力居同類期刊之首。恰逢國家繪制“十二五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的歷史時刻,《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》將抓住新的發(fā)展機遇,為促進我國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展擔(dān)負起應(yīng)盡的社會責(zé)任。
《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》榮獲山西省一級期刊、中國高等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊。
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以學(xué)生為中心組合策略在組織學(xué)實驗課中的應(yīng)用
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