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基礎(chǔ)外語(yǔ)教育雜志

評(píng)價(jià)信息：

影響因子：0.6

總被引頻次：

基礎(chǔ)外語(yǔ)教育雜志省級(jí)期刊

Basic Foreign Language Education

主管單位：山東師范大學(xué)
主辦單位：山東師范大學(xué);外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社有限責(zé)任公司
全年訂價(jià)：￥ 256.00

國(guó)際刊號(hào)：1009-2536
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：37-1509/H
創(chuàng)刊時(shí)間：1999年

出版地區(qū)：山東
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

期刊收錄：

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽(yù)：

中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

主要欄目：

理論研究教學(xué)研究教學(xué)實(shí)踐教學(xué)心得書評(píng)資訊傳播

投稿咨詢加急見(jiàn)刊雜志訂閱

基礎(chǔ)外語(yǔ)教育雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

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a.來(lái)稿請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介，包括姓名、所在單位與職稱、職務(wù)以及聯(lián)系方式。

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c.論文標(biāo)題應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確反映論文的內(nèi)容，一般不應(yīng)超過(guò)22個(gè)字（含正副標(biāo)題），盡量避免出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及非公知公用的縮略詞、代號(hào)等。

d.腳注每頁(yè)重新編號(hào)，序號(hào)為帶圈的阿拉伯?dāng)?shù)字，不使用尾注。

e.中文參考文獻(xiàn)原文若有對(duì)應(yīng)英文，須附英文內(nèi)容；若無(wú)對(duì)應(yīng)英文，無(wú)須翻譯。

雜志簡(jiǎn)介：

基礎(chǔ)外語(yǔ)教育雜志（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1999年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，以外語(yǔ)為主，兼顧人文社會(huì)科學(xué)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

基礎(chǔ)外語(yǔ)教育歷史收錄

國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
中國(guó)人文社科核心期刊

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

2 21 34 50 21 30 18 22 24 30

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 2 1 1 2 0 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0063 0.0723 0.1792 0.3365 0.4025 0.4969 0.5535 0.6226 0.6981 0.7925

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

3 26 35 25 36 26 44 25 23 20

被本刊自己引用的次數(shù)

1 6 8 1 3 0 1 0 2 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0085 0.0826 0.1823 0.2536 0.3561 0.4302 0.5556 0.6268 0.6923 0.7493

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

2 18 20 39 38 41 32 38 20 23

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 2 4 2 2 2 4 1 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0051 0.051 0.102 0.2015 0.2985 0.4031 0.4847 0.5816 0.6327 0.6913

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

3 30 26 29 36 36 27 26 20 24

被本刊自己引用的次數(shù)

1 5 5 4 6 2 2 0 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0081 0.0889 0.159 0.2372 0.3342 0.4313 0.504 0.5741 0.628 0.6927

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

1 19 48 29 49 36 42 34 28 35

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 2 1 1 0 2 2 1 5

被引次數(shù)的累積百分比

0.0024 0.0472 0.1604 0.2288 0.3443 0.4292 0.5283 0.6085 0.6745 0.7571

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

2 35 46 43 38 31 45 45 31 21

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 7 11 12 6 8 5 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0044 0.0811 0.182 0.2763 0.3596 0.4276 0.5263 0.625 0.693 0.739

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

1 25 36 34 19 25 19 16 20 29

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1 3 4 1 0 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.003 0.0774 0.1845 0.2857 0.3423 0.4167 0.4732 0.5208 0.5804 0.6667

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

2 25 29 25 31 21 22 15 21 13

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 4 2 1 2 0 2 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0063 0.0852 0.1767 0.2555 0.3533 0.4196 0.489 0.5363 0.6025 0.6435

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

3 49 25 30 29 22 17 15 15 18

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 1 3 0 2 4 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0091 0.1585 0.2348 0.3262 0.4146 0.4817 0.5335 0.5793 0.625 0.6799

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

5 20 58 26 31 26 21 23 2 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 4 2 1 0 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0157 0.0786 0.261 0.3428 0.4403 0.522 0.5881 0.6604 0.6667 0.7044

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

7 19 24 71 19 20 20 18 12 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 2 5 1 1 1 2 0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0216 0.0802 0.1543 0.3735 0.4321 0.4938 0.5556 0.6111 0.6481 0.6821

文章摘錄

課堂情景劇表演在教師英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)中的作用機(jī)制

思維品質(zhì)視角下的英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)課例研究

閱讀圈在高中《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》泛讀課中的實(shí)踐探索

高中英語(yǔ)閱讀思維型課堂的實(shí)踐探索

基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐

以德育為魂的高中英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)

基于《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)

語(yǔ)料庫(kù)索引在高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)教學(xué)中的應(yīng)用

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主辦單位：中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)...

期刊級(jí)別：CSCD期刊

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