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      首頁(yè) > 月刊雜志 > 期刊介紹(非官網(wǎng))

      華夏教師雜志

      評(píng)價(jià)信息:

      影響因子:0.15

      總被引頻次: 391

      華夏教師雜志 部級(jí)期刊

      Chinese teachers
      主要欄目:

      封面人物熱點(diǎn)聚集三生動(dòng)態(tài)三生理論三生感悟管理縱橫校園巡禮校長(zhǎng)論壇治校方略華夏視點(diǎn)教改前沿課堂心得交流與經(jīng)驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)教育探索學(xué)校發(fā)展與管理課程與教學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育心理論壇校園心理問(wèn)教天下

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      雜志簡(jiǎn)介:

      華夏教師雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2012年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀(guān)性、全局性和指導(dǎo)性,旨在為教育工作者和管理者提供國(guó)內(nèi)外最新、最前沿的教育動(dòng)態(tài),剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題,展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。

      華夏教師歷史收錄

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2013 2012

      在2013年的被引次數(shù)

      13 35

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.2708 1

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2014 2013 2012

      在2014年的被引次數(shù)

      16 85 33

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1194 0.7537 1

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2015 2014 2013 2012

      在2015年的被引次數(shù)

      79 161 93 59

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.2015 0.6122 0.8495 1

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012

      在2016年的被引次數(shù)

      117 281 189 88 33

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 2 0 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1653 0.5621 0.8291 0.9534 1

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2017年的被引次數(shù)

      242 548 425 223 139 44

      被本刊自己引用的次數(shù)

      5 8 3 3 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1493 0.4874 0.7495 0.8871 0.9729 1

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2018年的被引次數(shù)

      676 1127 531 391 193 102 38

      被本刊自己引用的次數(shù)

      7 20 4 5 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.2211 0.5896 0.7632 0.8911 0.9542 0.9876 1

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2019年的被引次數(shù)

      696 2958 1325 432 272 168 97 46

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 34 12 5 3 0 2 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1161 0.6096 0.8307 0.9027 0.9481 0.9761 0.9923 1

      本刊文章見(jiàn)刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2020年的被引次數(shù)

      348 1494 1354 582 171 113 68 29 17

      被本刊自己引用的次數(shù)

      6 24 13 11 4 1 2 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0833 0.4411 0.7653 0.9047 0.9456 0.9727 0.989 0.9959 1

      文章摘錄

      基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建

      初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

      激發(fā)作文興趣,提升小學(xué)生寫(xiě)作水平

      談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位

      在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的實(shí)踐研究

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討

      小學(xué)“道德與法治”教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

      探討如何提高小學(xué)生解決應(yīng)用題的能力

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      • 全年訂價(jià):¥820.00
      • 發(fā)行周期:月刊
      • 郵發(fā)代號(hào):82-439
      • 出版地區(qū):北京

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