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      和田師范??茖W(xué)校學(xué)報雜志

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      影響因子:0.28

      和田師范??茖W(xué)校學(xué)報雜志 省級期刊

      Journal of Hotan Teachers College
      主要欄目:

      思想政治教育管理教學(xué)改革

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      和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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      e.參考文獻應(yīng)注意引用近兩年國內(nèi)外及本刊的近期文獻,所引文獻應(yīng)是作者閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。

      雜志簡介:

      和田師范??茖W(xué)校學(xué)報(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1981年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      和田師范專科學(xué)校學(xué)報歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      4 57 102 89 71 64 51 40 11 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 1 1 0 0 0 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0082 0.1245 0.3327 0.5143 0.6592 0.7898 0.8939 0.9755 0.998 1

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      2 29 59 102 82 82 68 61 35 14

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 1 0 1 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0037 0.0578 0.1679 0.3582 0.5112 0.6642 0.791 0.9049 0.9701 0.9963

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      3 10 19 55 112 80 73 60 67 49

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 2 0 2 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0055 0.0239 0.0587 0.1596 0.3651 0.5119 0.6459 0.756 0.8789 0.9688

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      6 22 17 29 52 102 63 65 38 28

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 4 1 2 0 1 0 0 0 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0134 0.0626 0.1007 0.1655 0.2819 0.5101 0.651 0.7964 0.8814 0.9441

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      4 21 14 7 23 43 76 45 61 37

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 2 1 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0103 0.0641 0.1 0.1179 0.1769 0.2872 0.4821 0.5974 0.7538 0.8487

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      3 12 19 22 9 20 43 76 37 43

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 1 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0082 0.0408 0.0924 0.1522 0.1766 0.231 0.3478 0.5543 0.6549 0.7717

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      7 14 20 22 8 7 14 25 58 24

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0224 0.0673 0.1314 0.2019 0.2276 0.25 0.2949 0.375 0.5609 0.6378

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      5 28 19 12 10 7 9 11 17 37

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 1 0 1 0 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0183 0.1209 0.1905 0.2344 0.2711 0.2967 0.3297 0.37 0.4322 0.5678

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      4 25 24 13 10 8 6 4 9 11

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0194 0.1408 0.2573 0.3204 0.3689 0.4078 0.4369 0.4563 0.5 0.5534

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      2 22 24 18 9 6 14 7 6 6

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 1 1 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0101 0.1206 0.2412 0.3317 0.3769 0.407 0.4774 0.5126 0.5427 0.5729

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      7 32 23 20 10 5 8 4 1 4

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0343 0.1912 0.3039 0.402 0.451 0.4755 0.5147 0.5343 0.5392 0.5588

      文章摘錄

      中華傳統(tǒng)孝德在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究

      實踐鍛煉法在思想政治教育中的重要作用

      社會支持視域下少數(shù)民族大學(xué)生教育管理路徑探析——以東部H校為例

      藏族大學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機對漢語學(xué)習(xí)的影響研究——以青海三所高校藏族學(xué)生為例

      引導(dǎo)大學(xué)生正確認識社會思潮的幾點思考

      評價理論視域下《政府工作報告》中態(tài)度資源的翻譯

      大學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀研究--基于山西某高師大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果分析

      基于微信平臺的計算機基礎(chǔ)課混合教學(xué)模式研究

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