時間：2022-06-03 01:32:02
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇校長畢業(yè)贈言范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
(一)要長存感恩的心
各位同學(xué)不妨想想看,從您出生到現(xiàn)在,歷經(jīng)各種成長階段,當遇到困難時,我們周遭的長輩,包括父母親、師長、親朋好友是如何的幫助我們？想想自己從周遭親友中,獲得的是不是遠超過我們所付出的？所謂『吃水果,拜樹頭,希望各位同學(xué)從小就要養(yǎng)成『做事負責、凡事感恩的習慣,營造溫馨祥和的社會風氣。
(二)要有樂觀進取的人生觀
在人生的旅程中,要事事順遂,其實并不容易,所謂『人生不如意者,十之八九,因此當同學(xué)今后遇到挫折的時候,千萬不要氣餒,把它當成人生的試煉,諺云『把吃苦,當作吃補,就是這個道理。相信古今中外很多偉人,也都是從艱困的環(huán)境中,逐步成長茁壯的。同學(xué)們,培養(yǎng)樂觀進取的生活態(tài)度,將是激發(fā)您超越自我,邁向巔峰,走向成功的重要精神動力。
畢業(yè)生離開學(xué)校去開始他們的成人事業(yè)。
學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不妨幼稚一點，不妨吵吵鬧鬧，社會都能縱容他們，不肯嚴格地要他們負行為的責任?，F(xiàn)在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔子了。在這個國難最緊急的年頭，他們的擔子真不輕！我們祝他們的成功，同時也不忍不依據(jù)自己的經(jīng)驗，贈他們幾句送行的贈言——雖未必是救命毫毛，也許做個防身的錦囊罷！
你們畢業(yè)之后，可走的路不出這幾條：絕少數(shù)的人還可以在國內(nèi)或國外的研究院繼續(xù)做學(xué)術(shù)研究；少數(shù)的人可以尋著相當?shù)穆殬I(yè)；此外還有做官，辦黨，革命三條路；再有就是在家享?；蛘呤I(yè)親居了。
走其余幾條路的人，都不能沒有墮落的危險。墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：
第一是容易拋棄學(xué)生時代求知識的欲望。你們到了實際社會里，往往學(xué)非所用，往往所學(xué)全無用處，往往可以完全用不著學(xué)問，而一樣可以胡亂混飯吃，混官做。在這種環(huán)境里即使向來抱有求知識學(xué)問的人，也不免心灰意懶，把求知的欲望漸漸冷淡下去。
第二是容易拋棄學(xué)生時想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會接觸，容易感覺理想與事實相去太遠，容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠，奮斗的勇氣，到此時候，好像全不是那么一回事了。渺小的個人在那強烈的社會爐火里，往往經(jīng)不起長時期的烤煉就熔化了，一點高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會的夢想而來，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢的俘虜。你在那牢獄里，回想那少年氣壯時代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢！從此以后，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現(xiàn)在社會的順民了。
要防御這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的欲望，一面要保持我們對人生的追求。有什么好方子呢？依我
個人的觀察和經(jīng)驗，有三種防身的藥方是值得一試的。
第一個方子只有一句話：“總得時時尋一兩個值得研究的問題!”
我們出學(xué)校之后，離開了做學(xué)問的環(huán)境，如果沒有一兩個值得解答的問題在腦子里盤旋，就很難保持求學(xué)問的熱心?？墒?，如果你有了一個真有趣的問題逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對你挑釁你無可奈何它——這時候，你就會同戀愛一個女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒工夫也得偷出工夫去陪她，沒錢也得縮衣節(jié)食去巴結(jié)她。
第二個方子也只有一句話：“總得多發(fā)展一點非職業(yè)的興趣?！彪x開學(xué)校之后，大家總是尋個吃飯的職業(yè)?？墒悄銓さ玫穆殬I(yè)未必就是你所學(xué)的，未必是你所心喜的，或者是你所學(xué)的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺不到興趣了。
一個人應(yīng)該有他的職業(yè)，也應(yīng)該有他非職業(yè)的玩藝兒，可以叫作業(yè)余活動。往往他的業(yè)余活動比他的職業(yè)還更重要，因為一個人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閑暇時間。他用他的閑暇來打麻將，他就成了個賭徒；你用你的閑暇來做社會服務(wù)，你也許成個社會改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個史學(xué)家。你的閑暇往往定你的終身。
第三個方子也只有一句話：“你得有一點信心?！?/p>
又一年，清禪的歌聲爬上樹梢
又一年，蒲公英的孩子飄向遠方
這個六月，是灑淚告別，深深感恩的季節(jié)
這個六月，是揮手相送，依依不舍的季節(jié)
今天，我們在這里隆重舉行開發(fā)區(qū)一小南校區(qū)20__屆畢業(yè)典禮。首先請允許我介紹出席我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：出席今天大會的領(lǐng)導(dǎo)有：開發(fā)區(qū)一小南校區(qū)校長__校長，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，出席今天大會的嘉賓有家委會代表及6年級畢業(yè)學(xué)生家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
現(xiàn)在我宣布，__經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一實驗小學(xué)南校區(qū)20__級畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！
第一項：奏唱國歌（請全體起立）
大會進行第一項：請全體起立奏唱國歌。。。。。請坐
第二項：畢業(yè)班教師做離別贈言 （背景音樂 放心去飛）
親愛的同學(xué)們，六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們迎來了畢業(yè)的時刻，六年里，我們的學(xué)習生活燦爛如花，六年里，我們成長的點點滴滴離不開敬愛的老師的栽培，離別在即，作為老師，百感交集，諸多不舍，典禮進行第二項：畢業(yè)班教師做離別贈言
有一個人，她，臉上總是帶著笑容，她的微笑好象藏著春天似的，使人感覺格外暖。她是一位平平凡凡的老師，卻有著不平凡的奉獻，她就是我們六一班的語文老師—__老師。下面有請__老師做畢業(yè)贈言
下面有請六年級畢業(yè)學(xué)生代表把這束鮮艷欲滴的花朵送給__老師（學(xué)生代表捧贈鮮花并表達謝意、敬禮）
有一個人，她不僅年輕漂亮而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，因為教學(xué)成績突出所以被評為__市教學(xué)新秀，在同學(xué)們的心目中，她還是大家的知心姐姐，她就是我們的英語老師__老師。下面有請__老師做畢業(yè)贈言
下面有請六年級畢業(yè)學(xué)生代表把這束鮮艷欲滴的花朵送給__老師（學(xué)生代表捧贈鮮花并表達謝意、敬禮）
有一個人，在三尺講臺上一站就是18年，她如慈母嚴父般呵護著你們。還有一個人，像我們的大哥哥，更像我們的大朋友，引領(lǐng)我們走向?qū)W習的高山之顛。大家猜猜他們是誰？
在這離別之際，在這分別之時，我和張老師有很多的話還要叮囑你們，因為我們有著共同的稱謂—班主任。（發(fā)言）
第三項：__校長及校領(lǐng)導(dǎo)為六年級畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證（頒獎曲）
此刻，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，相信大家既充滿了對往事的依依不舍，又對未來充滿了無限的憧憬?；叵肓昵?，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長大成小小少年。雖然還是新荷初綻，卻已經(jīng)初露鋒芒。我們驕傲、我們自豪：今天我們將要光榮畢業(yè)！下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎__校長和家委會領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)畢業(yè)證?。C獎曲響起）
祝賀我們在座的每一位，從今天開始，你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，你們即將開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學(xué)們，掌聲獻給我們自己，好嗎？
第四項：畢業(yè)生代表發(fā)言（背景音樂
）
時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。難忘課堂上同學(xué)們認真思索的求知眼神、難忘每一次活動時同學(xué)們高漲的熱情。難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎畢業(yè)生代表發(fā)表感言。
第五項：家委會代表發(fā)言
一小南校區(qū)這么多年的發(fā)展，離不開各位家委會領(lǐng)導(dǎo)和家長們的大力支持，正是因為有了你們這一波熱愛孩子、關(guān)心孩子的家長存在，我們的孩子才得以健康快樂的成長，下面有請家委會領(lǐng)導(dǎo)代表
發(fā)言，大家掌聲有請！
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝
的精彩發(fā)言！
第六項：家長代表發(fā)言
同學(xué)們，看看我們的身邊，他們默默的支撐你們，他們滿眼含著幸福、喜悅、滿足、憂慮，十二年的時光似乎一瞬間就這樣碾過了他們曾經(jīng)年輕的臉龐，他們就是深愛著你們的爸爸媽媽！下面我們有請20__級 班的 媽媽 阿姨代表全體的家長發(fā)言！掌聲有請！
感謝
的發(fā)言，也感謝各位家長們這六年來對我們教育的支持！
第七項：__校長為畢業(yè)生寄語送祝福
同學(xué)們，這六年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時時刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂地成長，我們的每一步成長都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，下面有請我們敬愛的__校長為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎！
__校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，請同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。我相信，不久的將來，我們一小南校區(qū)會因為擁有我們而驕傲。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝__校長的諄諄教誨！
第八項：__主任做離校安全教育講話
親愛的同學(xué)們，在這六年里，校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注我們的成長更關(guān)注我們的安全，因為安全重于山，生命高于天！雖然你們即將離校，但是你們的安全仍心系老師，下面有請安全辦__主任就離校安全講話！大家歡迎！
希望同學(xué)們牢記__主任的囑咐，將安全牢記心中，珍愛生命！
第九項：宣誓
下面請全體畢業(yè)生起立，舉起右拳，隨著領(lǐng)誓的同學(xué)一起宣誓?。ㄊ脑~：不辜負母校的期盼，不辜負恩師的厚望，不辜負父母的養(yǎng)育，不辜負青春的理想，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校
以我為榮。生命如虹，青春無悔，我們注定成功，我們注定輝煌?。┑谑棧悍獯嬖竿ǎū尘耙魳?明天會更好）
今天我們齊聚一小南校，在這里參與并見證了20__級畢業(yè)班畢業(yè)典禮的全過程。在這里，我們畢業(yè)班的75名學(xué)子將帶著75個夢想啟航！啟航，總醞釀著點點的感傷；啟航，也意味著懷揣美好的期望。請各班學(xué)生代表（班長）上臺與班主任一起封存“明天更美好”愿望卡。
2006屆畢業(yè)生告別母校儀式主持辭
程序一：學(xué)生代表講話
親愛的2006屆的同學(xué)們
有人說我們每個人都有三個母親：一個是生育你的媽媽，另一個是教育你的學(xué)校，再一個是培育你的祖國。你會一輩子依戀你第一個母親，哪怕她擁有的只是貧寒的家庭；你會一輩子懷念你的第二個母親，哪怕校園里發(fā)生的故事并不盡如人意；你也會一輩子依靠你的第三個母親，哪怕她現(xiàn)在還很不富裕?，F(xiàn)在，同學(xué)們，你們的三個母親對你們有著共同的期待：期待你們在幾天后捷報頻傳！下午我們伴著美麗的夕陽和輕柔的晚風，在此齊聚一堂，舉行別開生面的告別母校儀式。三年的校園生活，留下你們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。三年的校園生活，留下你們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要道別；雖然，我們就要分離?？墒?，這里有太多太多美好的記憶，下面首先有請畢業(yè)生代表xxx同學(xué)發(fā)言,大家歡迎。（鼓掌）
程序二：教師代表講話
是的，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，你們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，你們的努力，青春時光才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業(yè)班老師代表xx老師講話。大家掌聲歡迎！（鼓掌）
程序三：領(lǐng)導(dǎo)代表講話
（男）彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
（女）六月，是童年的搖籃，六月，是童年的樂園，
（男）童年，是初升的太陽，童年，是夢想的起點。
（女）帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，我們迎來了自己的節(jié)日。
（男）為了心底的夢想 ，為了人生的追求，我們今天有緣走在了一起。
（女）今天是我們共同的生日，在這歡樂的日子里，讓我們盡情歡歌笑語，讓我們盡訴感恩之情，
齊：紅棉小學(xué)六（6）班“童年.夢想.在一起”慶祝六一兒童節(jié)party，現(xiàn)在開始! 過程：
1.高呼班級口號：六班心齊泰山移，努力拼搏爭第一。
2唱班歌。
3給老師選擇一份小小禮物，親自送給老師，以表自己對老師的一直以來的教育
之恩的感激之情，并對老師說聲謝謝。
4.給自己最好的伙伴也送上一份，并且對他說說自己心底的難舍之情和美好的祝
福。
5.點蠟燭吹蠟燭切蛋糕環(huán)節(jié)。十二支蠟燭不僅象征我們到了十二歲了，也代表著
我們六六班，請我們的老師為我們點燃蠟燭，各小組派一名代表上來一起吹蠟燭。（全班一起唱生日歌）有請我們校長給我們切蛋糕，大家掌聲有請。（十下掌聲 謝謝校長）
6 畢業(yè)試后，我們就要離別了，就要各分東西了，心中的不舍無法言語，現(xiàn)在
請大家把昨晚寫的畢業(yè)贈言拿出來，請個別同學(xué)讀一讀，然后全班都貼到黑板報上。
7游戲。1氣破山河（五人吹氣球比賽，吹破氣球為勝）
2.我的地盤我來搶（五人四凳子音樂停就搶坐）
3.iq搶答題。
結(jié)束：
（女）我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
（男）我們是出巢的小鷹，明天將飛的很高很高。
（女）胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠;
（男）我們將以一顆感恩的心靈，回報祖國的養(yǎng)育之恩，回報老師的辛勤教誨。
大家下午好！
光陰似箭，彈指一揮間。四年的初中生活即將悄悄走進你們的回憶。大家?guī)еd奮喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感，忍著離別的淚水，最后一次相聚在這里，隆重舉行2008級學(xué)生畢業(yè)典禮。就是為你們有錦繡前程祝福，為你們再攀高峰而加油壯行。
一、大會進行第一項：古城初中2009級畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！
二、大會進行第二項：奏國歌，請全體起立。
請坐下。
聽著這伴隨著自己成長的國歌，同學(xué)們肯定會有與往日不同的感受。我相信大家現(xiàn)在像青青草的珍重春天的陽光一樣，更加留戀母校；正像翩翩飛鳥依戀成長的樹林一樣，怎么也舍不得離開棲身四年的母校！有人說，初中生活是一本太倉促的書，還來不及領(lǐng)略，一千多頁就匆匆翻過。但是，母校永遠忘不了你們！現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲歡迎侯校長致詞！
三、大會進行第三項：侯校長致詞。
“三載勵志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅”！侯校長回顧了我們在初中四年的學(xué)習情況，對大家順利完成初中學(xué)業(yè)表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求；侯校長的講話句句叮嚀，字字千金，侯校長的祝福語重心長。請同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時時勉勵自己、鞭策自己，奮勇向前。
謝謝侯校長的熱情鼓勵和殷切希望！
同學(xué)們，四年的校園生活，全體師生風雨同舟，一起走過了1000多個日子，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。四年來，有的同學(xué)已經(jīng)膩煩甚至討厭老師的嗦，如今，你們就要踏上新的征程，我們的老師作何表示呢？我想請你們再一次靜下心來，聽聽老師最后給你們嘮叨一次。
首先請一班班主任王淑萍老師說說心里話；掌聲歡迎！
請二班班主任侯海珍老師說說心里話；掌聲歡迎！
請三班班主任胡玉華老師說說心里話；掌聲歡迎！
請四班班主任鄭在春老師說說心里話；掌聲歡迎！
請五班班主任胡清茂老師說說心里話；掌聲歡迎！
請六班班主任畢秀章老師說說心里話；掌聲歡迎！
四、大會進行第四項：畢業(yè)班教師代表贈言。
“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”，同學(xué)們，這就是你們的老師！六位班主任老師的講話，表達了對同學(xué)們的眷戀之情，提出了希望和祝愿，話說出了全體古城初中老師的心聲。同學(xué)們，不管你們到了哪里，我們母校的老師永遠和你們在一起。一縷縷牽掛，一聲聲祝福，蘊含著老師多么深的愛呀。同學(xué)們，當你考上理想的學(xué)校時，當你取得優(yōu)異的成績時，千萬別忘了給你的老師打個電話，報個喜訊呀，無論你走的多遠，飛得多高，你們的恩師們始終用愛的目光為你守望。
同學(xué)們，四年了，一千多個日日夜夜，我們和老師朝夕相處，一起度過了這人生中最難忘的時光，如今，離別的鐘聲即將敲響，老師們的千般不舍萬般叮嚀，都化為了一句句的祝福。面對你們初中生活的結(jié)束及新的人生征程的開始，你們的級部主任給大家?guī)懋厴I(yè)的祝福。大家用掌聲有請張景志主任臨別贈言。大家歡迎
五、大會進行第五項，級部主任講話。
父母是孩子的第一任老師，是我們十五年來成長的伴侶。在我們即將畢業(yè)的時刻，他們也有許多的話語想對我們訴說。接下來讓我們用熱烈掌聲有請九年級一班趙婧迪同學(xué)的家長為我們送來祝福。
六、畢業(yè)生家長代表講話
感謝趙婧迪同學(xué)的家長。全體2009級同學(xué)一定銘記您的話語，在高一級學(xué)校創(chuàng)出一流成績，為母校添彩，為家長爭光。
誰言寸草心，報得三春暉。
班主任也許是世界上最小的主任，但同時又是最重要的主任；老師，也許是世界上最普通的職業(yè)，他們很平凡、也很普通。老師的工作是辛苦的。教室里，餐廳里，宿舍里，運動場上，甚至我們生病同學(xué)的病床邊、中考送考的考點外，都留下他們似乎永遠不知疲倦的身影，我想，我們每一個人都不會忘記、也永遠不會忘記他們匆匆的腳步和忙碌的背影！在即將畢業(yè)之際，我們最難忘記的可能就是敬愛的班主任和各科老師，最想表達的就是我們心中的感激之情。下面典禮進行第七項：掌聲有請家長代表向校長獻花，畢業(yè)生代表向恩師鮮花致謝。給他們以激情的擁抱、表達我們最誠摯的謝意和敬意！
七、大會進行第七項，向校長和畢業(yè)班教師鮮花。
親愛的同學(xué)們，你們的鮮花就是老師的勛章，你們的笑臉就是對老師工作的最高獎賞。他會溫暖每個老師的心房，化為他們熱愛學(xué)生的力量，謝謝你們！
同學(xué)們，四年初中生活，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你因苦思冥想某個問題而后豁然開朗的那份喜悅，在流光溢彩的舞臺上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運動場中你不甘落后、以你矯健的身姿奮起直追的那份執(zhí)著。畢業(yè)了，你們有很多的心里話想跟你們的老師說，有很多的心情要表達。下面就請畢業(yè)生代表殷艷敏同學(xué)發(fā)表她的感慨。掌聲響起來。
八、大會進行第八項，畢業(yè)生代表發(fā)言，并向母校贈送禮物。
激情澎湃，豪情滿懷，剛才殷艷敏同學(xué)用自己聲情并茂的語言，說出了同學(xué)們的心聲！訴說了對老師的感激，感謝老師四年來的關(guān)愛！
所有的感激，所有的留戀，匯成一句話，感謝老師，感謝母校，母校情深，師恩難忘。為此我們的畢業(yè)生還為母校留贈了禮物。
學(xué)生代表贈送禮物。
再次以熱烈的掌聲謝謝同學(xué)們！
九、大會進行第九項，八年級學(xué)生代表發(fā)言。
弟弟妹妹對你們既有深深的祝福，也有依依不舍的深情，祝愿你們展翅飛翔，在高一級學(xué)校創(chuàng)出優(yōu)異成績，為母校增光。
今天是一個值得銘記的日子，因為我們即將與四年的初中生涯道聲再見。一本薄薄的畢業(yè)證書中，承載的是我們充實的、沉甸甸的四年。
十、大會進行第十項，請畢業(yè)生走向紅地毯，頒發(fā)畢業(yè)證書。
下面，有請學(xué)校侯校長、苗校長、劉校長、張主任為我們頒發(fā)畢業(yè)證書！大家掌聲歡迎！
讓我們以熱烈掌聲向同學(xué)們表示祝賀！
同學(xué)們，接過這紅紅的畢業(yè)證書，我們的心中都感慨萬千。我們想起了四年來含辛茹苦培育我們的老師，想起了四年來和自己朝夕相處的朋友。同學(xué)們，相聚情依依，離別情更長，難忘四年苦讀，我們流過汗，我們永無悔。讓我們重溫百日誓師誓詞，銘記那段難忘的日子。我提議，全體畢業(yè)同學(xué)起立，舉起右手，讓我們發(fā)表誓言。請張晨旭、王桂春二位同學(xué)領(lǐng)誓。
古城2008級畢業(yè)生宣讀畢業(yè)誓詞！
請坐下
臨別依依，言語萬千！親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學(xué)校都將是你們慈祥的母親！每位同學(xué)都是母校優(yōu)秀的孩子！老師都因你們的點滴進步而自豪！希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為今后學(xué)習的動力。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。給校長的一封建議書很萬
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖
謝老還語重心長地勉勵年輕人：“最好不要在夕陽西下的時候再幻想什么，而要在旭日東升的時候便投入工作。”
著名教育家任北京大學(xué)校長時，對大學(xué)生提出過明確的要求，希望畢業(yè)生具有“獅子樣的體力，猴子樣的敏捷，駱駝樣的精神”?！蔼{子樣的體力”即具有強健的體魄；“猴子樣的敏捷”即為快速的行動，要求大學(xué)生精進學(xué)問，奮起直追，實現(xiàn)國家民族的振興；“駱駝樣的精神”即對學(xué)術(shù)、社會、國家負責任的態(tài)度。
擔任北大校長時，有一次對畢業(yè)生演講，贈給他們“三味藥”，即“問題丹”、“興趣散”、“信心湯”?！皢栴}丹”，即大學(xué)畢業(yè)生在踏入社會之際，腦中留下一兩個麻煩而有趣的問題，時常鞭策自己繼續(xù)探索?！皢柼枴笔翘骄繂栴}的標志，問題又是一切學(xué)問的來源?！芭d趣散”，即發(fā)展專業(yè)以外的興趣愛好，這樣可以使生活更有趣、更快樂、更有意思。“信心湯”，即辦任何事情都要有信心，這是人生的真諦，也是事物的法則。要記?。号Σ粫踪M！
德國的一位大學(xué)校長
德國一位著名大學(xué)校長在歡送畢業(yè)生時，首先說：“學(xué)自然科學(xué)的同學(xué)們，我為你們而自豪，因為你們是這個時代的列車。”這時，學(xué)人文科學(xué)的同學(xué)們見狀低下了頭。這位校長又轉(zhuǎn)過頭來接著說：“學(xué)人文科學(xué)的同學(xué)們，抬起你們的頭來，放開你們的眼界，我為你們而驕傲，因為你們是這個時代的列車司機?！痹诮?jīng)久不息的掌聲中，畢業(yè)生們領(lǐng)悟了這位校長講兩段話的深刻含義。
日本的一位大學(xué)校長
一個簡單的入職儀式，為什么會帶來這樣的效果，會讓老師們津津樂道、回味無窮？我們不禁在追尋儀式的真實意義，我們的思考有三：
第一，儀式讓新教師有了歸屬感。儀式標志著一個新的階段的開始，我們舉行新教師入職儀式，就是表明從今天開始新教師由學(xué)生變成一名正式的教師了，盡管以前也是教師，但是那只是手續(xù)上的教師，從這一刻起，精神上成長為教師了，她屬于眾多教師隊伍中的一員。從現(xiàn)在開始她是屬于這所學(xué)校，屬于這個職業(yè)的人了，學(xué)校成了她的家，校榮我榮，校衰我恥，她的生命和這所學(xué)校的生命融為一體。她是這個大家庭的一員，她有了師傅，也就有了自己的家人，她遇到困難有人請教了，有人幫助了，有人關(guān)心了。我們有著共同的奮斗目標，有著共同的理想，并一起為之奮斗，這是一件多么美好的事情。這樣的一個儀式讓新教師有了一種依賴、多了一份信任，成了新教師心靈的居所，給心靈安家。所以我們說，有了儀式，新教師就有了歸屬感。
第二，儀式讓新教師感受到職業(yè)的神圣。我們知道，一般重大活動或者重大事件都會舉行儀式。儀式一定是對某人、某事、某物等極其崇高的敬仰或者崇拜，且達到極致，才用一種儀式來表達來體現(xiàn)。教師入職舉行儀式，就是讓大家覺得教師職業(yè)的神圣。她神圣在教師的工作和其他行業(yè)不一樣，其他的行業(yè)造就的是產(chǎn)品，追求的是產(chǎn)值、利潤。教師職業(yè)工作對象是人，是生命。培養(yǎng)的目標是人才，是未來國家、未來民族、未來世界的人才。教育的過程不是一年兩年的產(chǎn)品，而是十年，數(shù)十年，甚至是一輩子的成長。所以才有了贈言的設(shè)計，當新教師接過教鞭和贈言時，顯得那樣的嚴肅和凝重，因為此時她感受到了無數(shù)生命在搏動，她接過的是責任和一個個未來，是一個家庭的希望。因為神圣，所以宣誓，這樣的誓言是和教育的約定，是對教育的承諾，告訴我們無論在什么樣的情況下，將初衷不改，恪守信條，將終其一生用行動踐行自己的承諾，表達對教育的忠誠。老教師的囑托，讓新教師看到了一代人的形象，他們?yōu)榱送瓿勺约旱氖姑?，走完了教育人生，接下來將由我們來傳承，這是厚重的，是沉甸甸的囑托，讓他們感受到了責任和擔當，也是老教師一輩子的奉獻，他們通過自己勤勤懇懇的工作，磨礪著自己，開墾著蒙昧的荒原，播撒著知識、文明的種子，贏得了全社會的尊重。讓他們感受到教師的偉大和職業(yè)的神圣，從而對職業(yè)產(chǎn)生敬畏之心。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、可愛的孩子們：
大家好！
今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行城關(guān)小學(xué)2003級學(xué)生畢業(yè)典禮，我代表全體老師，向在座的400多名同學(xué)表示熱烈地祝賀！向辛勤耕耘的班主任、任課教師表示衷心的感謝！咱們敬愛的劉校長、同校長、苗校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們這一級畢業(yè)班尤其重視，連續(xù)幾次召開畢業(yè)班會議，為我們悉心指導(dǎo)，排憂解難，并對我們的畢業(yè)考試和升學(xué)考試充滿了信心。在此，孩子們，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)！同時，我們?nèi)w六年級老師為你們即將跨入中學(xué)這個大熔爐里，將結(jié)識到更加優(yōu)秀的老師，更加親密的同學(xué)，接受更好的教育，得到更好的發(fā)展而表示熱烈的祝賀！
此時此刻，我想每位同學(xué)心里都會有快樂和悲傷兩種感覺。一方面為自己即將要面對的嶄新生活而高興，另一方面又為我們即將離開與你朝夕相處的老師、同學(xué)而悲傷。我們今天的畢業(yè)典禮既代表著我們六年小學(xué)生活的結(jié)束，又標志著每位同學(xué)的一段新的人生經(jīng)歷的開始。孩子們，六年的小學(xué)生活給我們帶來了什么呢？我想除了知識和能力以外，它給我們帶來的最寶貴的就是一個個美好的回憶。在我寫這篇發(fā)言稿時，又回憶起了一幅幅精彩的畫面：早讀時你們專心致志讀書的場景；運動場上你們矯健的身影；奪冠時臉上洋溢的笑容；考場上皺眉凝思的表情，當然還有你們的天真和頑皮……這些畫面是你們離開城小后送給老師們最珍貴的禮物。我們的母校也留給了你們太多，太多：一流完備的教學(xué)設(shè)施，高素質(zhì)的教師隊伍，安全可靠的保障體系，為同學(xué)們的健康成長保駕護航。這些都緣于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚，老師們辛勤的付出，忘我的奉獻。正是因為有了這些，我們才得到了全面的發(fā)展，收獲了累累的碩果，收獲了濃濃的師生情。
俗話說，“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎？在座的老師最想得到的回報是什么嗎？那么讓我告訴你們，不是金銀財寶，不是綾羅綢緞！僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師”！來，大家起立，請讓我們一起發(fā)自肺腑地道一聲“謝謝您，老師！”
臨別時，我想給大家?guī)讞l贈言：一、要樹立長期或短期的目標，要有清醒的頭腦，比學(xué)趕幫超，時時刻刻不放松自己；二、繼續(xù)發(fā)揚“刻苦求實”精神，不斷學(xué)習，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。希望在今后的日子里，堅持學(xué)習，只有不斷的學(xué)習才能不斷的提高，才能跟上時代的發(fā)展，才能使你以后不管做什么工作都能得心應(yīng)手，取得成功和勝利！
三、要腳踏實地，從小事做起，從一點一滴做起，克服好高騖遠的不良作風。在前進的道路上難免會遇到各種各樣的困難，希望大家要有充分的思想準備，要有百折不撓、堅韌不拔的意志。四、盡心付出與心存感激，在你力所能及去幫助別人的同時，更不能忘記曾經(jīng)熱心幫助過你的每一個人！
一.適時導(dǎo)寫，提出明確要求
1.惜時如金的自勉。
畢業(yè)紀念冊首頁，主人可選用朱自清的《匆匆》的話來提醒自己：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在這里善意地提醒我們大家，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時不我待，要只爭朝夕，努力學(xué)習才行。
點評：主人惜時如金的自勉，對所有看到這本畢業(yè)紀念冊的人都是最好的提醒。
2.依依不舍的友情。
例一：短暫的別離是為了永久的相聚，讓我們共同期盼那份永恒的喜悅。雖然我已不在你的身邊，但是我的祝福卻時時回蕩在你的耳畔。
例二：一座友誼之橋，架著我與你；一顆友誼之鏈，連著我與你；一艘友誼之船載著我與你，愿我們的友誼之樹長青，友誼之花常艷。
例三：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。以前快樂的日子，我將深藏，以后漫長的日子里，愿你多保重！
點評：這些臨別贈言，言簡意賅，難舍難分之情溢于言表，真可謂是“一片冰心在玉壺”啊。
3.熱情真誠的鼓勵。
例一：上帝創(chuàng)造每一個人都有他的用意，即使你沒有十分帥氣的外表，十分優(yōu)秀的文化成績，但你有一顆火熱的心，一股奮發(fā)的勁，一腔男兒的熱血，一種樂觀向上的情懷。真心祝福你，人生旅途，一帆風順。
例二：你的聲音很真，你的笑容很深，你的樣子很帥，你的身影很酷?？晌疫€是要說，你在學(xué)習上還要加油。
點評：這些富有個性的贈言，既有真誠的評價，又有熱情的鼓勵。對同學(xué)的健康成長，不斷進步，無疑有著積極的影響，還能給母校留下師生留下許多美好的回憶。
4.積極向上的情懷。
例一：積極向上，努力拼搏，成功將最終屬于你。
例二：一千多個日子的相處，讓我們互相了解，盡管吵過鬧過，但此刻回憶起來的竟都是我們互相鼓勵、攜手同進的情景！天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你啟航，高山激勵你奮勇攀登……出發(fā)吧，愿你前程無量。
點評：從這些贈言中，我觸摸到了當代初中生的一種積極向上的情懷，一股洶涌澎湃的熱血，一片無法抑制的自信。
二.組織比賽，及時交流點評
講清要求后，我鄭重地宣布：“書寫臨別贈言比賽現(xiàn)在開始，看誰的臨別贈言寫得情深意長，有激勵作用，有文學(xué)色彩。20分鐘后交流?！毕旅媸潜緦脤W(xué)生選出交流的一些臨別贈言。
1.一個人總要走陌生的路，看陌生的景，聽陌生的歌。然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，朋友一直都在你的身邊，做你的堅強后盾。記住，不管前面是什么，你都要勇敢地走下去，一直到達目的地。
點評：這一贈言富有哲理，富有深情，充滿自信。運用排比和比喻的修辭手法，使贈言形象生動，富有文學(xué)色彩。
2.年輕的你拒絕憂傷，喜歡青春的漂亮臉龐，喜歡青春的個性張揚。單純卻不孤單，失望但不絕望，總會為夢想而激動，為得意而歡笑，也會為偶爾的挫折盡情地哭，哭過笑過才是我們真實的能夠照見自己影子的青春。
點評：這一贈言真實地再現(xiàn)了同學(xué)友好相處時的喜怒哀樂，這是當代少年特有的情懷?！皢渭兣c孤單”“失望與絕望”近義詞的準確運用，體現(xiàn)了作者深厚的文字功底。
3.花開的季節(jié)，我們有緣在湯中相識，兩年中，我們一起分享過快樂，一起承受過痛苦。又是在這花開的季節(jié)，我們將要彼此分離，各奔前程，依依不舍在所難免。愿你能夠頑強地撐起屬于自己的一片藍天。
點評：“有福同享，有難同當?！边@才是真正的知己。這一贈言共同回顧兩年生活的情景，依依不舍之情躍然紙上，良好的祝愿體現(xiàn)了真誠而深厚的友情。
4.曲終人散。這里的生活就如同我人生的一段插曲，簡短而動聽，而你就是其中的一個音符，在整首歌中，你或許很平凡，但若沒有了你，它將不再動聽，不再完全。
點評：這一贈言以比喻的修辭手法見長，字里行間透露出人生旅途上的深刻哲理，流露出好友不可或缺的依戀之情。
5.感謝命運，因為命運讓你從我的生命中路過，留下一段美麗的風景。我會永遠記住你這個如蓮花般純潔的大妹子。綠茶抿一口很苦澀，但香味無比濃郁?？嗪拖闶窍鄬Φ模拖窦儩?、甜蜜、新鮮的生活里裝著辛勤、勞苦和汗水一樣。
點評：這一贈言富有詩情畫意，富有濃厚的思辨色彩，讓人回味無窮。
6.請你相信自己，勇敢一點往前走。一出門，就會有無處不在的美好氣息；一伸手就可以擁抱無比絢麗的彩虹；一睜眼就可以觸及輝煌燦爛的陽光。大千世界，蕓蕓眾生，不是誰與誰的腳印都有幸疊合；時空經(jīng)緯交織，命運撲朔迷離，不是誰與誰的雙手都有幸相握。我們相遇后，在純潔透明的心湖蕩起真情的漣漪，在遼闊蔚藍的心空誕生彩虹般的記憶。愿今后的學(xué)習征途中，找準自己的位置，遵循自己的軌跡，把握前進的方向，直到走向光明，走向輝煌。
點評：回首住事，情感激蕩。對偶、排比句的運用使贈言充滿了新鮮的文學(xué)氣息，滲透出誘人的詩情畫意，語言優(yōu)美，氣勢豪邁；祝福語充滿了對同學(xué)的無比信賴，充滿了鼓舞人心的力量。
這些臨別贈言對學(xué)生寫作水平的提高有很大幫助，因為，臨別前學(xué)生說出的全是肺腑之言，有利于學(xué)生寫出濃郁的真情實感，有利于學(xué)生充分展示自己的文學(xué)才華，真是一石三鳥，一舉多得。
這時下課鈴聲已響，我以為這節(jié)課很成功，到此可以畫上圓滿的句號，可以鳴鑼收兵、解甲歸田了。但是事情并沒有就此結(jié)束。就在這時，出人意料的事發(fā)生了。一個個學(xué)生拿著一張張空白的臨別贈言紙走來，請我這個語文老師給他們寫贈言。原來，他們也想語文老師能給他們留下美好的回憶?。∥乙婚_始覺得很為難，因為有兩個班，學(xué)生實在太多了。
但是，就在一瞬間，我“眉頭一皺”，就“計上心來”，可能是急中生智吧。我笑著說：“可以，都放在我這，一定都給大家寫好。但是我有一個要求，剛才上課第一輪競賽，是同學(xué)間互寫贈言較量。下面應(yīng)該是第二輪競賽，是師生之間寫贈言大PK。大家說，好不好？”同學(xué)們看到這么多同學(xué)共同對付一個老師，異口同聲地說：“好！”我知道，這是他們的最后一個請求得到滿足后的無比興奮之情的充分流露。
三.雙向互動，師生贈言大PK
我認為，老師為學(xué)生寫贈言，這不是一種負擔，而是一種自我展示的好機會，也是一次拉近師生關(guān)系的極好方法。這對于同學(xué)們認真學(xué)好語文意義重大，應(yīng)該把它當成一種享受才對呀！
老師為學(xué)生寫贈言，要盡可能文采斐然，能起到示范作用；要寫出每個學(xué)生的獨特個性，對學(xué)生的贊揚要恰到好處，讓學(xué)生產(chǎn)生一種自豪感；要值得學(xué)生反復(fù)咀嚼品味，對學(xué)生有鼓舞促進作用，才能讓學(xué)生終生受益。要加重師生間依依惜別之情，讓學(xué)生產(chǎn)生佩服之心，崇敬之感。根據(jù)學(xué)生的要求，我率先朗讀了自己寫給學(xué)生的臨別贈言。
例一.寫給語文課代表陳國慶：你“腹有詩書氣自華”，你曾說過，咱們師生“相見恨晚”，我也有同感。雖然只有一年時間，但你確實是我理想中的學(xué)生之一。這也是一種緣分吧。還記得咱們一見如故，引起其他同學(xué)嫉妒的情景嗎？提名你當科代表，證明我的眼力不錯，也是同學(xué)們對你的信任。你的硬筆書法非常漂亮，可謂剛?cè)嵯酀?，讓人賞心悅目。你的文筆流暢，描寫生動，選材新穎，構(gòu)思精巧，情感濃郁。這些都足以證明，你將來一定會成為人人都羨慕的才女。我會為你的成功而感到無尚光榮，無比自豪。
例二.寫給語文課代表周曼曼：你貌美性和，深得老師的夸獎和同學(xué)的羨慕。你是我的得力助手，能處處以身作則。雖受到過不少委屈，產(chǎn)生過一些煩惱，但在工作上，你能夠一如既往，一絲不茍。學(xué)習上雖不是處處如意，但能盡心盡力，精益求精，最終躋身先進行列，為自己考上高中奠定了堅實的基礎(chǔ)，可喜可賀。愿你在今后的學(xué)習生涯中樂觀大方，自信頑強，讓內(nèi)在的氣質(zhì)和外在的美貌相互輝映，相得益彰。相信你，一定會前程似錦，前途無量。
例三.寫給家境差的班長劉慧：你像高山上的一棵青松，在惡劣的環(huán)境中頑強生長，讓人敬佩；你像大海上的一艘航船，在無邊的風浪中拼搏前行，讓人贊嘆。愿你在新的學(xué)習征途中披荊斬棘不停步，鍥而不舍勇攀登。
例四.寫給語文進步的班長吳銳：
心口如一勤為天，
銳意進取賽先賢。
以身作則當班長，
身先士卒品學(xué)兼。
同學(xué)羨慕老師夸，
家中長輩如蜜甜。
獨領(lǐng)字有骨，
文筆細膩靈感顯。
發(fā)表獲獎兩不誤，
為校爭光笑開顏。
而今邁步從頭越，
何懼前路多艱險？
坦然面對攔路虎，
頑強拼搏意志堅。
天生我材必有用，
爭為祖國多貢獻！
注：口天合并，即為學(xué)生的姓“吳”字，第二句中有一個名“銳”字。前兩句總寫，第三四句寫工作負責，中間四句寫學(xué)習進步，最后六句寫對未來的展望。學(xué)生收到此贈言后，非常激動，同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。
例五.寫給書法寫好者丁志偉：
三百年前是一家，
書法優(yōu)美人人夸。
性格憨厚懂禮貌，
詩詞文章傳佳話。
目標遠大志宏偉，
不達目的誓不垮。
青出于藍勝于藍，
回到母校把話拉。
注：第一句點名師生同姓“丁”，第五句嵌入人名“志偉”，下面寫主要特長、性格特點，最后是祝愿和希望。
這些贈言，贏得了同學(xué)們的一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。
學(xué)生也是有備而來，知道要給語文老師寫贈言，而且寫得好的，很有可能被老師永久收藏，傳給學(xué)弟學(xué)妹們，所以表現(xiàn)得異常興奮，又非常認真。為表達對老師的感激之情，課余時間，他們在查閱資料的基礎(chǔ)上，先打好草稿，再反復(fù)修改，最后才認真抄寫。因此，這時同學(xué)們也不示弱，紛紛表達了自己的心聲，展示了他們的文學(xué)才華。下面選兩則與讀者共享。
例一：感謝語文老師（班長：吳銳）
初來湯中不覺妙，
以為此處名氣小。
但聞先生才氣高，
尤其寫作有絕招。
以前作文湊字數(shù)，
一談描寫銳氣消。
踏入先生師門后，
參加社團樂逍遙。
采訪七中童校長，
見識增長真不少。
農(nóng)場擇菜再種桃，
足踐動手又動腦。
精心選材有血肉，
文章獲獎又發(fā)表。
臨別涕零思緒多，
不忘先生好教導(dǎo)。
點評：前兩句寫真實的心理活動，三四兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，表達對老師的贊頌之情，再寫學(xué)習作文的過程和成果，使議論和抒情落到實處。本贈言一韻到底，節(jié)奏感強。
例二.贈丁老師（丁志偉）
初識您，只覺得您極其普通尋常。
了解您，才知道您雖滿腹經(jīng)綸，但不愛張揚。
初一，您熱情洋溢的朗讀聲深深將我吸引，使我對您的課堂無比向往。
初二，有幸與您結(jié)為師生，聽您口若懸河，妙語飛揚。
您的書法有模有樣，不但剛勁有力，而且秀麗端莊。
您的奉獻精神深入人心，被全校師生所一致贊賞。
是您，為我插上寫作的翅膀，帶領(lǐng)我們在浩瀚的寫作空間盡情翱翔。
是您，用您的親身經(jīng)歷勸告我要奮斗未來，為我指明了人生前進的方向。
是您的熱切引導(dǎo)，使我們遠離不良誘惑，健康、快樂地成長。
我曾經(jīng)與您頂撞，可您總不計前嫌，對我報以熱切的希望。
時光荏苒，雖然我們將告別三年的初中時光。但與您的這份師生情我終身不會淡忘。
你和藹的嘮叨會時常在我心靈上空回蕩，感謝老師對我兩年來一絲不茍的培養(yǎng)。
請丁老師放心，我一定會斗志昂揚，奮發(fā)向上，決不辜負您的期望。
愿丁老師永遠年輕，永遠健康，為教書育人事業(yè)譜寫新的篇章。
點評：本贈言按照相識、相知、相處、相別的先后順序一路有條不紊地寫來，把自己的健康成長與對老師的感激之情融為一體，既有自己前進的決心，又有對老師的良好祝愿，可見學(xué)生的寫作態(tài)度是何其認真。
