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小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價是實施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是師生交流互動的一種方式。評價是向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況的一種形式，其目的是為了促進學(xué)生全面發(fā)展。不少老師認為，作業(yè)評價就是批改作業(yè)，沒有把作業(yè)批改上升到作業(yè)評價的高度。有的老師甚至連給學(xué)生評定一個等級和分數(shù)的功夫也省去了，只是簡單的打一個“√”或者“×”，或者寫一個“閱”字了事。有的老師在作業(yè)評價時，對好學(xué)生的作業(yè)往往批改得十分仔細，而對一些所謂的后進生的作業(yè)，往往是不屑一顧。后進生在作業(yè)批改中的待遇是十分低下的，他們的作業(yè)中做錯的地方，老師打下的“×”一般都是大號的，特別是在做錯了作業(yè)而書寫又不認真的時候，老師會在作業(yè)后面重重地寫下一道命令：重做！有的在作業(yè)規(guī)范的要求上時松時緊，在作業(yè)規(guī)范的標準上時高時低，不能以一貫之，雖然花了不少力氣，但學(xué)生的作業(yè)總是做不好。針對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的現(xiàn)狀，結(jié)合本人的教學(xué)實際，談?wù)勛约旱膸c做法。
一、讓作業(yè)評價成為學(xué)生發(fā)展的動力
人的內(nèi)心深處都有一種被肯定，被尊重，被賞識的需要，每個人仿佛都是為了受賞識而生存為此，教師應(yīng)尊重學(xué)生，賞識學(xué)生。用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè)，從中尋找點滴的閃光點，用賞識的語言進行激勵。使他們的心靈在教師的賞識中得到舒展，讓他們變得越來越優(yōu)秀，越來越有自信。特別是對于急需鼓勵的中后學(xué)生。心理學(xué)研究表明，學(xué)生獲得表揚，獎勵次數(shù)越多，其行為活動的再發(fā)性就越高。及時有度的呈現(xiàn)激勵性評價，能有效引起師生情感共鳴。
例如：我班的劉宇同學(xué)是班里公認的待提高生。該生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)常做的零亂、潦草，而且時常出錯，有時還不做作業(yè)。有一天，由于作業(yè)較簡單，劉朝宇積極完成了作業(yè)，并且全部正確，只是作業(yè)的書寫還是比較的糟糕，但當(dāng)時我沒有批評他書寫不工整，而是給了他肯定的評價，等級也給的是A級，他很開心，看到他當(dāng)時的表情，我又對他語重心長地說：你今天的作業(yè)做的不錯，全部都正確了，說明你今天上課時認真學(xué)習(xí)了，要是你再把你的字寫的工整一點，你的作業(yè)就更好啦。同時還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他，給了他很大鼓勵。有了這次的經(jīng)歷，張宇上課的學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，壞習(xí)慣也改掉了不少，作業(yè)也不再像以前那樣零亂、潦草，筆誤也少了很多?？梢娎蠋煹墓膭顚W(xué)生來說是多么的重要，既能鼓勵學(xué)生上進，還能充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、通過作業(yè)評價，充分保護學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性
一個人的智力水平是不平衡的，對于學(xué)生來講他們的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度也是不平衡的，即使是優(yōu)等生也可能有失誤的時候。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)錯誤過多，過嚴重時，為了避免學(xué)生作業(yè)等級太低，給學(xué)生照成心理壓力太大，以及產(chǎn)生知識上的脫節(jié)和惡性循環(huán)，我們在評價學(xué)生作業(yè)時可以采取暫不評價，不評判作業(yè)等級的策略。給學(xué)生留點空間和時間，讓學(xué)生弄清了錯誤的原因，補充了所缺的知識，將作業(yè)重做了之后再進行評判。
例如：教學(xué)列式計算時，有一道這樣的題目：78加上1000除25的商，和是多少？有的學(xué)生這樣列式：78+1000÷25，這時我并沒有對學(xué)生的作業(yè)進行等級評價，也沒有指責(zé)他們，而是指導(dǎo)他們?nèi)?fù)習(xí)課本上的同類例題，學(xué)生弄清了道理，把錯題糾正以后，再進行評價。這樣既沒有給學(xué)生造成心理上太大的壓力，也保護了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，同時也讓學(xué)生弄明白了除和除以的區(qū)別。
三．通過眉批的鼓勵性語言，提高作業(yè)質(zhì)量
學(xué)生對知識的掌握是一個循序漸進的過程。在作業(yè)過程中許多學(xué)生難以一次達到較高的水平，得到自己滿意的等級。針對學(xué)生的這一現(xiàn)象，我采取了一題多改逐次提高等級的評價策略來調(diào)動學(xué)生進一步改進作業(yè)質(zhì)量的積極。當(dāng)作業(yè)批改后發(fā)給學(xué)生，如果學(xué)生能夠及時的糾正錯誤，彌補不足，或者補充更好的解題方法，就視情況給學(xué)生作業(yè)提高等級。為了增強實效，我還經(jīng)常在批改作業(yè)時加一些針對性、啟發(fā)性、鼓勵性的眉批。
對于一向愛動腦的學(xué)生評語是：“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新”；“你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)”；“你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了”。
而對于聰明的小馬虎的評語是：“方法很好，仔細查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細心交朋友”“如果再仔細一點，相信成功一定屬于你”。
對作業(yè)認真，字跡工整，但內(nèi)容有錯的評語是：“多漂亮的字呀！要是再仔細一點就好了！”
而對書寫潦草，尚欠認真的學(xué)生，給的評議是：“做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了?！?/p>
針對各種不同的情況，還可以用不同的贊揚和鼓勵性的評價語言。如：“大有進步，再加油！”“你真棒，有這么大的進步，老師真為你感到高興！”“繼續(xù)努力，相信你會更好！”
有人說：“教師的語言如鑰匙，能打開學(xué)生心靈的窗戶；如火炬，能照亮學(xué)生的未來；如種子，能深埋在學(xué)生的心里?！弊哌M學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從內(nèi)心深處贊賞，欣賞每一位學(xué)生，與之建成和諧的師生關(guān)系，使每個學(xué)生把作業(yè)當(dāng)作與教師交流的機會。獲得一種自我的滿足與成功感，使學(xué)生獲得知識的同時，體驗著理解、信任、友愛、尊重和鼓勵。
四、師生互動，當(dāng)面評價
信息技術(shù)課程不同于其他課程，由于生源、家境、領(lǐng)悟能力等各方面的因素，學(xué)生對于信息技術(shù)知識的理解上存在很大差異，特別是初中學(xué)生前期教育，家庭環(huán)境等都存在很大差別，這給我們的信息技術(shù)教學(xué)帶來了一定的困難，導(dǎo)致有基礎(chǔ)的同學(xué)吃不飽，沒基礎(chǔ)的同學(xué)消化不了。分層教學(xué)便是適當(dāng)結(jié)合學(xué)生實際而進行的針對性教學(xué)方式。下面針對信息技術(shù)課中實施分層教學(xué)談?wù)勼w會。
一、依據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握水平對學(xué)生合理分層
學(xué)生本身的知識建構(gòu)層次是有差別的。首先，條件好的家庭有電腦，這些學(xué)生接觸電腦早，在使用中已經(jīng)積累了不少的計算機知識，他們在學(xué)習(xí)時就能比較快地掌握新知識；而其他沒怎么接觸過電腦的同學(xué)，他們在起點上慢了一步，接受新知識就會相對慢些。其次學(xué)生的生理和心理素質(zhì)也有區(qū)別，如動手能力，觀察能力，學(xué)習(xí)能力等。因此在教學(xué)中我把學(xué)生分為三個層次：A層：學(xué)生基礎(chǔ)差，對電腦沒興趣，接受和學(xué)習(xí)能力也比較差；B層：接觸過電腦，有一定基礎(chǔ)，接受能力較好，能基本掌握教師所教的知識，但缺乏學(xué)習(xí)的主動性；C層：基礎(chǔ)比較好，接受和學(xué)習(xí)能力強，學(xué)習(xí)興趣濃厚。我把水平相近的學(xué)生分在同桌，水平有點差距的學(xué)生分在同一組，這樣就可以使學(xué)生能取長補短，互相促進。而且這三個層次的劃分既是隱性的，也是動態(tài)的。我還有意地將各個層次的學(xué)生安排在機房的不同位置，這樣可以在教學(xué)中針對不同層次的學(xué)生進行教學(xué)和輔導(dǎo)，在教學(xué)目標實施的過程中，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、對教學(xué)內(nèi)容進行分層
中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的各模塊難易程度是不一樣的，教學(xué)內(nèi)容安排要做到有明確目標，有層次。例如在學(xué)習(xí)八年級上第4節(jié)《上網(wǎng)瀏覽信息》時，我沒有完全按照教材的編排順序設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)學(xué)生的興趣，將教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，先介紹IE瀏覽器，然后進行網(wǎng)上信息的瀏覽與搜索，再通過瀏覽網(wǎng)頁出現(xiàn)的問題引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置IE瀏覽器。這樣既滿足了學(xué)生上網(wǎng)瀏覽的急迫心情，又使其從實際操作中體會到正確設(shè)置IE瀏覽器的重要性。
在教學(xué)過程中，針對學(xué)生的不同層次，實施任務(wù)分層，讓每一層次的學(xué)生都能跳起來摘到果子，分層達標。具體表現(xiàn)為讓學(xué)生在一個個典型的信息處理任務(wù)的解決中進行學(xué)習(xí)活動，教師引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難、循序漸進地完成一系列操作任務(wù)，從而達到知識的建構(gòu)。在完成任務(wù)的過程中，還培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題以及用計算機處理信息的能力。在這個過程中，學(xué)生會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，教師不要求每個同學(xué)都達到最高臺階，不同層次同學(xué)達到相應(yīng)的臺階就算基本達到要求，并繼續(xù)鼓勵學(xué)生向高層次臺階邁進。
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)分層
教學(xué)中要充分照顧到所有的學(xué)生，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的個性特長。讓優(yōu)秀生在課堂上需要一定思考才能獲得知識，中等生要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法才能獲得成功，進步生通過尋求教師和學(xué)生的幫助，也能體驗成功的喜悅而增強學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。如在教學(xué)八年級上冊第6課《電子郵件軟件的使用》這一課時，針對不同層次的學(xué)生可以采用幾種不一樣的教學(xué)方式，對A層次的學(xué)生，采用的方法則是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師先作一些演示和講解，學(xué)生掌握了最基本的方法后，再給出幾個任務(wù)，讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，必要時還要再做一些演示輔導(dǎo)。而對于B層次的學(xué)生，演示基本的收發(fā)電子郵件的方法后，讓學(xué)生自己去網(wǎng)上申請郵箱收發(fā)電子郵件。對于C層次的學(xué)生，演示基本的收發(fā)電子郵件，然后放手讓他們自己去探索、討論、研究怎樣收發(fā)文件，必要時教師再做一些點撥指導(dǎo)。
四、練習(xí)作業(yè)分層
化學(xué)平衡常數(shù)及分配系數(shù)測定實驗是一個經(jīng)典的物理化學(xué)實驗，測定I2在CCl4和H2O中的分配系數(shù)k以及反應(yīng)I2+KI=KI3的平衡常數(shù)KC。本實驗涉及到的操作為標準的硫代硫酸鈉溶液標定單質(zhì)碘。通過該實驗可以幫助學(xué)生更好地理解分配系數(shù)的物理意義和化學(xué)平衡常數(shù)的測定方法。該實驗設(shè)計思路清晰，易于操作，但是由于學(xué)生操作不當(dāng)，會使實驗結(jié)果誤差很大；同時該實驗內(nèi)容未能及時更新，與當(dāng)前綠色化學(xué)理念相左，因此結(jié)合我們長期的教學(xué)與管理實踐經(jīng)驗，對該實驗中存在的一些問題進行討論，并對這些問題提出一些改進建議。
一、實驗方法設(shè)計思路
在恒溫、恒壓下I2和KI在水溶液中建立如下平衡：
為了測定平衡常數(shù)，應(yīng)在不擾動平衡狀態(tài)的條件下，測定平衡組成。當(dāng)上述反應(yīng)達到平衡時，用Na2S2O3標準溶液來滴定溶液中I2的濃度，隨著I2的消耗，平衡向左移動，使KI3持續(xù)分解，最終只能測得溶液中I2和KI3的總量。由于KI和KI3均不溶于CCl4，只有I2既可溶于CCl4也可溶于H2O，當(dāng)溫度和壓力一定時，上述化學(xué)平衡及I2在CCl4層和H2O層中的分配平衡同時建立。為了測定上述體系I2的平衡濃度，本實驗首先設(shè)計一個實驗，即體系中沒有KI存在，只有I2在CCl4及H2O中的分配平衡，測定I2在CCl4和H2O中平衡濃度，利用下式求出實驗溫度下I2在兩液相中的分配系數(shù)k。
由于分配系數(shù)只是溫度的函數(shù)，當(dāng)溫度不變時，分配系數(shù)為常數(shù)。利用已測出的分配系數(shù)，來計算分配平衡和化學(xué)平衡都存在的體系中水層I2的平衡濃度，然后可求出KI3和KI的平衡濃度。
二、實驗操作中常出現(xiàn)的問題及解決辦法
在長期的教學(xué)與管理實驗的實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生操作和現(xiàn)存實驗裝置中都存在一定的問題，導(dǎo)致學(xué)生在實驗中出現(xiàn)一些問題，增加了實驗誤差。以下我們討論三個方面的問題。
1.移液管取液不準確
用移液管取液時會有一些困難，一是取水層時需量取50 mL水層溶液，由于所取體積較大，而且水層密度較大，在取液時不易控制，調(diào)好刻度后，從母液中取出移液管會有液滴滴落，使得實際量取的體積不足50 mL，這樣結(jié)果會產(chǎn)生偏差；而取四氯化碳層時，由于四氯化碳在下層，如果取出的溶液中混有少量的水，必然會對結(jié)果產(chǎn)生影響，而且四氯化碳在移液管中形成的液面也不好觀察，極易產(chǎn)生誤差。
要解決上述問題，我們只需要準備一個25mL的移液管和一個10mL帶刻度的移液管，把原需取50mL水層改為取25mL水層，這樣不但可以降低取液的難度，還可以減少硫代硫酸鈉的用量，當(dāng)然為了提高準確度，可以適當(dāng)?shù)慕档土虼蛩徕c的濃度；用10 mL帶刻度的移液管移取四氯化碳層時，一定要讓移液管中上層保留約1mL的水溶液，然后以水層的凹液面為準，把刻度調(diào)到移液管的10mL的刻度線，緩慢的放開手指，把四氯化碳層放在一個干凈的錐形瓶中，直到水層的凹液面剛好到5 mL所在的刻度線才停止放液，這樣就很好的解決了四氯化碳液面不好觀察及混入水層的問題。
2.淀粉指示劑加入過早
指示劑過早的加入，會使單質(zhì)碘進入淀粉顆粒中，在滴定過程中很難把這部分碘滴定。要解決這個問題只能是盡量晚加淀粉溶液，在滴定四氯化碳層時甚至可以不用淀粉溶液也可以準確滴定到終點，可以通過四氯化碳層的顏色來判斷終點。
3.滴定四氯化碳層時滴加速度過快
硫代硫酸鈉與單質(zhì)碘的反應(yīng)速率很快，但是單質(zhì)碘從四氯化碳層轉(zhuǎn)移到水層很慢，有些同學(xué)滴定過程速度過快，造成水層已經(jīng)無色，甚至已過量，盡管此時四氯化碳層還有顏色，但實際已經(jīng)過了滴定終點。因此在滴定四氯化碳層時，要少滴多振蕩；或者在取出的四氯化碳層樣品中加入適量的KI。
三、本實驗的綠色化改進
在物理化學(xué)實驗中，教師要首先自覺學(xué)習(xí)并樹立良好的綠色化學(xué)意識，老師應(yīng)把綠色化學(xué)意識貫徹到教學(xué)中去。把具體的實驗體系與環(huán)境、能源、成本聯(lián)系起來，設(shè)計對環(huán)境友好的、耗能和成本低的實驗。
一、市場法及價值乘數(shù)的概念
市場法就是在現(xiàn)實公開交易市場上尋找相同或者相似資產(chǎn)作為可比對象，通過分析可比對象交易價格或者合理報價來分析確定資產(chǎn)的價值。市場法的核心思想就是以“價值乘數(shù)”為中介，以可比對象在現(xiàn)實市場上的成交價格或者合理報價為基礎(chǔ)，通過對比分析可比對象與被評估資產(chǎn)的相關(guān)因素，分析確定被評估資產(chǎn)的價值。市場法中常用的兩種方法是上市公司比較法和交易案例比較法，兩種方法都需要選擇可比對象，不同的是所選可比對象的來源和途徑有所不同，而兩種方法相同的是，必須要確定對比分析的基礎(chǔ)――價值乘數(shù)。
價值乘數(shù)又稱價值比率，本文主要對價值比率做一定的探究，實務(wù)中價值比率的應(yīng)用會根據(jù)企業(yè)性質(zhì)的不同，有各種類型的價值乘數(shù)，但它們大多是基于常用的三種價值比率進行變形，所以本文主要對基礎(chǔ)的三種價值比率――市盈率、市凈率和市銷率加以分析，探究影響其大小的決定性因素，分析其優(yōu)缺點，并做出一定的改進。
二、 市盈率
市盈率又稱收益乘數(shù)（PE比率），是指在一個考察期內(nèi)，股票的價格和每股收益的比率，其基本表達式：P/E=每股股價/每股收益。
（一）優(yōu)點和局限
優(yōu)點：首先，這是一種具有直觀吸引力的統(tǒng)計方法，它將被評估資產(chǎn)的價值與標的資產(chǎn)目前的收益聯(lián)系起來。其次，對于大多數(shù)股票來說，PE比率很容易計算，也隨處可得，這使得評估師在使用這一指標時會很方便。再次，使用PE比率可以不用考慮風(fēng)險、增長和股息支付比率，而所有這些在用收益法中的折現(xiàn)現(xiàn)金流量法評估時所必須要考慮的。最后，市盈率更有可能反映市場狀況和前景預(yù)測。如果市場投資者對股票的投資熱情重新高漲，這些股票的市盈率也將提高，反映出這種樂觀的情緒。
局限性：對于收益為負數(shù)的公司，市盈率的使用就會受到限制，市盈率就失去了意義；市盈率除了受企業(yè)本身基本面的影響以外，還受到整個經(jīng)濟景氣程度的影響。在整個經(jīng)濟繁榮時市盈率上升，整個經(jīng)濟衰退時市盈率下降。除此之外市盈率還存在兩個主要的缺陷：第一，市盈率受到資本結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性影響。主要體現(xiàn)在投資者要求的報酬率或者股權(quán)資本成本上。第二，凈利潤是扣除了非經(jīng)營性損失之后計算得到的。因此，一項非現(xiàn)金注銷，將顯著降低利潤（對于價值沒有可比性的效應(yīng)），導(dǎo)致市盈率被人為提高。
（二）基本分析
影響市盈率的不僅僅是每股股價和每股收益，將公司的基本數(shù)據(jù)納入考慮之中，則可以找到影響市盈率高低的決定因素。
市盈率使用的前提是，公司處于持續(xù)經(jīng)營中，而根據(jù)公司所處狀態(tài)不同，市盈率評估模型也有所不同。一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的公司，即處于穩(wěn)定增長狀態(tài)的公司，其增長率與整個經(jīng)濟的名義增長率接近，根據(jù)高頓增長模型，其股權(quán)價值為：P0=DPS1/r-gn。這里，P0是股票價值；DPS1為下一年的預(yù)期股息；r是投資人要求的報酬率或股權(quán)資本成本；gn為股息的永久增長率。
而DPS1 =EPS0×s×1+gn。其中EPS0為初始年份的每股收益；S為股利支付率。將其帶入高頓增長模型公式：P0=[EPS0 ×s×1+gn]/r-gn 。公式兩邊同時除以EPS0可以得到用基本數(shù)據(jù)表示的市盈率公式。P/E=s×1+gn/r-gn 。由此公式可以看出，穩(wěn)定型公司的市盈率P/E會受到股利支付率、期望報酬率（股權(quán)資本成本）和股利的增長率的影響。
處于增長期的公司的比率同樣可以和基本數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，增長期公司適用于兩階段股息折現(xiàn)模型，即前期處于高速增長階段，后期處于穩(wěn)定階段。其基本公式如下所示：
P0=DPS1×[1-1+gn/1+rn]/r-g+DPSn/[r-gn×1+rn]
其中DPS1=EPS0×s×1+g，DPSn=EPS0×s×1+gn×1+gn，將兩等式帶入上述公式并且兩邊同時除以EPS0可得如下所示：
P/E={s×1g×[1-1+gn/1+rn]}/r-gs×1gn×1+gn/[r-gn×1+rn]
其中，g為增長期股息的增長率，gn為穩(wěn)定期股息增長率。
由上述等式可以看出，決定市盈率高低的要素依然是股息支付率、股權(quán)資本率以及股息增長率。因此，無論是處于增長期還是穩(wěn)定期的公司，在使用市盈率評估時，都會受到股息支付率、股權(quán)資本率以及股息增長率三個基本因素的影響。
三、 市凈率
市凈率又稱為權(quán)益乘數(shù)，是指股權(quán)市場價值和賬面價值的比率，其基本公式為：P/BV=股票市場價值/賬面價值。
（一）優(yōu)點和缺陷
市凈率的優(yōu)點：首先，相對于市盈率來說，即使是收益為負的公司，不能使用市盈率進行評估，但可以使用市凈率進行評估。其次，與市場價格相比而言，賬面價值提供了一種相對穩(wěn)定、符合直覺的價值評估方法。通常情況下，人們總是感覺賬面價值比內(nèi)在價值更加可靠、清晰，因此賬面價值是一種非常簡單的比較標準。最后，如果會計標準合理，而且不同公司之間會計標準一致，市凈率可以作為一個低估或者高估的信號，在同類公司中進行比較，以便于評估師對可比公司的選擇。
采用市凈率也存在一些缺陷：第一，賬面價值和盈利一樣會受到折舊方法和其他會計政策的影響，當(dāng)企業(yè)之間采用不同的會計政策時，將難以使用市凈率對不同的企業(yè)進行比較，同樣，當(dāng)不同國家采用的會計制度或準則存在重大差異時，利用市凈率進行跨國間的企業(yè)價值評估也將失去意義。第二，賬面價值對于某些沒有太多資產(chǎn)的行業(yè)來說意義不大，比如服務(wù)行業(yè)。第三，如果企業(yè)連續(xù)多年虧損，那么企業(yè)權(quán)益的賬面價值可能為負，相應(yīng)地，市凈率也會變?yōu)樨撝?，因此對于多年虧損的企業(yè)，市凈率很可能不能使用。第四，賬面價值反映的是初始成本，如果在獲得一項資產(chǎn)后，其盈利能力顯著增加或降低，那么，其賬面價值就會與市場價值產(chǎn)生顯著差異，再用市凈率來評估就會顯著低估或者高估價值。
（二）基本分析
同市盈率一樣，影響市凈率大小的，不僅僅是股票的市場價值和賬面價值，還有更深層次的基本因素對其有決定性的作用。
對處于穩(wěn)定增長狀態(tài)的公司，適用于高頓模型計算其股權(quán)價值。高頓模型如下：P0=DPS1/r-gn
同樣，P0是股票價值；DPS1為下一年的預(yù)期股息；r是投資人要求的報酬率或股權(quán)資本成本；gn為股息的永久增長率。而DPS1=BV0×ROE×s，其中ROE為下一年度的凈資產(chǎn)收益率，s為股利支付率，又s=1-gn / ROE，將兩個等式帶入高頓模型，且兩邊同除以BV0可得：P0/BV0=ROE-gn/r-gn。
由此可見，穩(wěn)定增長公司的市凈率大小是由凈資產(chǎn)收益率、股息增長率和股權(quán)資本成本決定的。
對于增長型公司，同市盈率一樣，適用于兩階段增長模型。基本模型如下：
P0=DPS1×[1-1+gn/1+rn]/r-g+DPSn/[r-gn×1+rn]
其中DPS1=BV0×ROE×s ×1g，DPSn=BV0×ROE×s×1gn ×1+gn，將它們帶入基本模型公式且兩邊同時除以BV0可得：
P0/BV0={ROE×s×1g×[1-1+gn/1+rn]}÷r-g+[ROE×s×1gn×1+gn]÷r-gn×1+rn
由此公式可見，影響增長型公司的市凈率高低的因素同樣是凈資產(chǎn)收益率、股權(quán)資本成本、股利支付率以及股息增長率。
四、市銷率
市銷率又稱為收入乘數(shù)，是指股票價值和企業(yè)收入之間的比值。其基本公式為：P/S=股票價格/每股收入。
（一）優(yōu)點和弊端
市銷率因其獨特的優(yōu)點而備受關(guān)注，首先，它不像市盈率可能會是負值而變得毫無意義，市銷率在任何情況下都可以使用，甚至對于最困難的公司也可使用。其次，與凈利潤和賬面價值不同，銷售收入不受折舊、存貨等會計政策的影響，因而也難以被人為的擴大。再次，市銷率并不像市盈率那樣易變。因此，用市銷率進行價值評估更為可靠。例如，對于一家周期性公司，其市盈率值變化要比市銷率變化頻繁得多，這是因為利潤比銷售收入對經(jīng)濟狀況的變化更為敏感。
當(dāng)然，采用市銷率比率也有些弊端，用銷售收入來代替賬面值或凈利潤的好處之一是它的穩(wěn)定性。然而這種穩(wěn)定性，在公司的成本控制出現(xiàn)問題時，就失去價值評估的準確性。在這種情況下，盡管利潤和賬面價值有顯著的下降，但是銷售收入可能不會大幅下降。因此，當(dāng)使用市銷率對一個存在虧損或資不抵債的處境艱難的公司進行價值評估時，可能因為無法識別各個公司成本、毛利率方面的差別而得出不準確的評估值。
（二）基本分析
同市盈率、市凈率一樣，對于市銷率的基本分析，同樣將公司分為穩(wěn)定型和增長型，穩(wěn)定型公司適用于高頓模型，增長型公司適用于兩階段模型。其計算過程和市盈率、市凈率相似，在此不再計算，其最終等式如下：
穩(wěn)定型：P/S=PM×s×1+gn÷r-gn，其中PM為凈利潤率。
增長型：P0/S0=PM×s×1+g×[1-1+gn/1+rn]÷r-g+PM×s×1gn×1+gn÷[r-gn×1+rn]
由以上兩個等式可以看出，無論是企業(yè)處于增長期還是穩(wěn)定期，影響企業(yè)市銷率的因素是凈利潤率、股權(quán)資本成本、股利支付率和股息增長率。
應(yīng)注意的是，三個比率的基本分析都是以股權(quán)價值為基本切入點，理論上股權(quán)價值等于股票價格，而實際上，股票價格受到多種因素的共同影響，因此，用股票價值為切入點來分析三比率得到的是一種理論上的價值比率。
五、問題和改進
（一）市場法適用性問題
市場法的應(yīng)用必須要滿足兩個最基本的前提條件：第一，要存在一個公開活躍的資本市場；第二，市場上要存在充分的可比案例或者交易活動。公開市場指的是有多個交易主體在自愿、平等、理智、非強制或者不受限的條件下進行的交易，這個市場上的買賣雙方獲取的信息量相當(dāng)，交易價格代表了交易資產(chǎn)的行情，也就是資產(chǎn)的市場公允價格?，F(xiàn)實中，幾乎沒有能夠完全滿足上述市場法應(yīng)用條件的公開市場條件。公開市場假設(shè)是基于資產(chǎn)可以在市場公開買賣這一客觀的事實為基礎(chǔ)的。從現(xiàn)實情況來看，對于用上市公司比較法評估企業(yè)價值而言，至少已經(jīng)存在證券市場這樣一個活躍的公開市場。許多文獻在談及市場法時，均認為我國資本市場處于發(fā)展的初級階段，尚未成熟，資本市場上的信息不能準確真實地反映企業(yè)的價值，據(jù)此認為市場法在我國尚不能廣泛的運用。筆者認為，資本市場的主要功能有融資、投資、資源配置和資產(chǎn)定價功能，其中與上市公司比較法運用聯(lián)系最為緊密的就是市場對資產(chǎn)的定價功能。由于垃圾信息、市場預(yù)測、“噪音”干擾以及信息不對稱等原因，使得定價不能總是一步到位，但是這并不能否認定價功能的效率。當(dāng)價格在某一個階段、某一個適當(dāng)?shù)臅r間范圍內(nèi)總體趨于一定的情況下，就表示資本定價功能發(fā)揮正常。
（二）實務(wù)中存在的問題
市場法在應(yīng)用中，首先需要找出一組可比公司，根據(jù)《企業(yè)價值評估指導(dǎo)意見》中第三十七條“注冊資產(chǎn)評估師應(yīng)當(dāng)確信所選擇的可比企業(yè)與被評估企業(yè)具有可比性?？杀绕髽I(yè)應(yīng)當(dāng)與被評估企業(yè)屬于同一行業(yè)，或者受相同經(jīng)濟因素的影響”的規(guī)定，實務(wù)中評估師一般會選取屬于同一行業(yè)的一組公司作為可比公司。而采用這種方法有幾個問題：
第一，可比公司的定義基本上是個主觀上的概念，評估師在選擇可比公司時，大多數(shù)是靠個人經(jīng)驗，因此不同評估師所選可比公司不同，其評估結(jié)果肯定會有所不同。將行業(yè)中其他公司作為一組也經(jīng)常不能解決問題，因為同一行業(yè)中的公司在業(yè)務(wù)組合、風(fēng)險和增長率等方面也存在很大的不同。
第二，就目前我國的資本市場來說，由于資本市場并不是很健全，有些行業(yè)上市公司很少，例如根據(jù)申銀萬國最新的行業(yè)分類來說，三級分類通信運營中，只有中國聯(lián)通和263兩家上市公司。對于通信運營類公司用市場法評估而言，則很有可能找不到合適的可比上市公司。
第三，即使能夠找到一組合適的可比公司，被評估公司與可比公司之間的基本差異仍然存在，由以上對市盈率、市凈率和市銷率的基本分析可以看出，影響三大指標高低的基本因素有凈資產(chǎn)收益率、凈利潤率、股權(quán)資本成本、股利支付率以及股息增長率等基本數(shù)據(jù)，所以很難找到合適的可比公司，即使通過一些主觀的調(diào)整，也很難找到一組在各個方面都合適的可比公司。
（三）相應(yīng)改進
鑒于以上問題的存在，在實務(wù)中運用市場法時需要評估師盡可能做到客觀、公正，避免個人主觀的偏見。而在實務(wù)中，每個評估師主觀經(jīng)驗的不同，評估結(jié)果就會不同。基于此，在用市場法評估時，需要找到一些輔助方法進行驗證，可以借鑒市場法運用較多國家的一些成熟方法。
美國的資產(chǎn)評估業(yè)有100多年的歷史，在對企業(yè)價值評估方面，市場法是常用方法之一，因此可以借鑒他們在市場法方面的經(jīng)驗，在缺少相應(yīng)的可比公司時，美國偏向于使用多元回歸分析方法來確定市盈率、市凈率以及市銷率等價值比率。具體方法如下：
以市盈率、市凈率以及市銷率作為因變量，根據(jù)前面的分析，可以找到影響各個比率的基本數(shù)據(jù)，將基本數(shù)據(jù)作為自變量進行多元回歸，具體表達式如下：
市盈率=α0+α1×股息支付率+α2×股權(quán)資本成本+α3×股息增長率
市凈率=β0+β1×股息支付率+β2×股權(quán)資本成本+β3×股息增長率+β4×凈資產(chǎn)收益率
市銷率=γ0+γ1×股息支付率+γ2×股權(quán)資本成本+γ3×股息增長率+γ4×凈利潤率
可以采用行業(yè)數(shù)據(jù)回歸分析和整個市場數(shù)據(jù)回歸分析兩種方法，當(dāng)被評估公司所在行業(yè)上市公司較多時，可以使用行業(yè)數(shù)據(jù)回歸分析，作為可比公司的輔助驗證。而當(dāng)所在行業(yè)上市公司很少時，如上面所說的通信運營三級分類中只有兩家上市公司，則可以擴大回歸分析的樣本范圍，可以使用所在行業(yè)的二級分類中的上市公司作為樣本或者一級分類所包含的上市公司，甚至可以使用完全不同行業(yè)的上市公司數(shù)據(jù)來進行回歸分析，求得回歸系數(shù)，將被評估公司的相應(yīng)基本數(shù)據(jù)帶入回歸方程式便可求得被評估公司的市盈率、市凈率及市銷率。若使用整個市場的數(shù)據(jù)進行回歸分析，則要考慮更多的因素。如由于行業(yè)不同，面臨的行業(yè)風(fēng)險也會不同。
（四）注意問題
回歸分析方法是價值評估常用三大比率的一種簡便途徑，它將價值比率和影響其大小的基本因素通過方程式聯(lián)系起來，而這些基本數(shù)據(jù)對于上市公司來說很容易取得，因此，多元回歸分析方法在實務(wù)中運用非常方便，但是此方法本身也存在一些缺陷，如有可能基本數(shù)據(jù)因變量和價值比率之間并不是線性相關(guān)的，或者基本數(shù)據(jù)之間具有很強的相關(guān)性等，這些不確定性的因素都會影響回歸模型的有效性，因此需要評估師在使用模型時，對其進行相應(yīng)的檢驗。
參考文獻：
中圖分類號：U664.9+2 文獻標識碼：A 文章編號：
1 引言
城市污水處理是為了改變污水性質(zhì)，降低或避免城市污水排放對環(huán)境水域產(chǎn)生危害。城市污水的主要污染物為易降解有機物，其水質(zhì)、水量與城市發(fā)展狀況、人民生活水平、城市地理位置等有關(guān)。城市污水處理工藝有物理工藝、化學(xué)工藝、物理化學(xué)工藝、生物處理工藝等多種，一般分為三級，目前我國城市污水處理多以一級處理為預(yù)處理、二級處理為主體，三級處理較少使用，具體處理工藝需要根據(jù)城市環(huán)境質(zhì)量、污水水質(zhì)、可利用技術(shù)、經(jīng)濟狀況、城市管理運行需求等方面來綜合確定。我國城市污水處理起步相對較晚，雖然近年來城市污水處理建設(shè)有了較大的發(fā)展，但同發(fā)達國家相比我國城市污水處理建設(shè)還相對滯后。而既便是現(xiàn)有的城市污水處理廠，在污水處理要求與排放標準的提高后，很多污水處理廠已經(jīng)達不到排放標準，必須進行提標改造，尤其是涉及重點流域、湖泊等封閉或半封閉水域的污水廠更是如此。但是，在城市污水處理廠提標改造中，卻遇到了很多技術(shù)問題，為此本文針對城市污水處理廠脫氮工藝提標改造技術(shù)進行了探討，供各地污水處理廠提標改造實踐參考。
2 城市污水處理廠排放標準
在國家環(huán)境保護總局的《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》（GB18918-002）中，對城鎮(zhèn)污水處理廠出水標準進行了規(guī)定，該標準根據(jù)城鎮(zhèn)污水處理廠排入地表水域環(huán)境功能和保護目標，以及污水處理廠的處理工藝，將基本控制項目的常規(guī)污染物標準值分為一級標準、二級標準、三級標準，其中一級標準又分為A標準和B標準，一類重金屬污染物和選擇控制項目則不分級。一級標準A標準是城鎮(zhèn)污水處理廠出水作為回用水的基本要求，在引出水引起入稀釋能力較小的河湖作為城鎮(zhèn)景觀用水和一般回用水等用途時，以及排入國家和省確定的重點流域及湖泊、水庫等封閉或半封閉水域時，執(zhí)行一級標準A標準；在排出地表水Ⅲ類功能水域、海水二類功能水域時執(zhí)行一級標準B標準；在排入地表水Ⅳ、Ⅴ類功能水域或海水三、四類功能海域時執(zhí)行二級標準。一級A標準COD為50、BOD5為10、SS為10、總氮為15、氨氮為5、P為0.5；一級B標準COD為60、BOD5為20、SS為20、總氮為20、氨氮為8、P為1；二級標準COD為100、BOD5為30、SS為30、氨氮為25、P為3；三級標準COD為120、BOD5為60、SS為50、P為5。
3 城市污水處理廠進水水質(zhì)和出水水質(zhì)分析
隨著我國城市經(jīng)濟的發(fā)展，目前我國大多數(shù)大中型城市污水處理廠進水水質(zhì)都有所惡化，生活污水為主的城市其進水COD一般在300左右，BOD5一般在200左右，總氮一般在50左右；工業(yè)相對發(fā)達的城市，由于工業(yè)廢水所占比例較高，城市污水處理廠進水成分較為復(fù)雜且波動較大，BOD5可高達800以上，COD最高可達2000以上，SS最高甚至超過3000，總氮可達200，P值可高達到60以上。從進水水質(zhì)來看，多數(shù)城市B/N比值偏低，部分城市雖然B/N值相對較高，但SS/BOD5比值也較高，且水質(zhì)水量波動較大現(xiàn)象極為明顯。此外，城市污水處理廠進水TN可氨化成分較低，碳源不足現(xiàn)象較為突出。在出水方面，由于系統(tǒng)設(shè)計、處理工藝、管理措施、收集系統(tǒng)、進水水質(zhì)波動等多方面的原因，不少城市污水處理廠出水只能部分指標部分時段達到排放標準，部分指標不能穩(wěn)定達到排放標準，尤其是NH3、-N、TN等指標，幾乎成為我國城市污水處理廠普遍存在的問題。
4 城市污水處理廠脫氮工藝提標改造分析
4.1 脫氮工藝提標改造目標
對城市污水處理廠進行脫氮工藝提標改造，其根本目標是為了使污水處理廠出水中TN濃渡達到排放標準。根據(jù)《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》規(guī)定，一級標準A標準TN為15mg/L、一級標準B標準為20mg/L，不同的污水處理廠應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實際要求，從工藝設(shè)計、控制優(yōu)化等方面入手，增加污水處理措施，以保證出水TN穩(wěn)定達標，直接達到排放標準的要求。而實際上，要保證TN的穩(wěn)定達標是多數(shù)城市污水處理廠面臨的一個難題，通常需要采取強化處理措施、增加處理構(gòu)筑物等方法，來加強對TN的處理，以保證出水TN穩(wěn)定達標。
4.2 脫氮工藝提標改造技術(shù)路線
在進行城市污水處理廠脫氮工藝提標改造前，應(yīng)當(dāng)先對處理廠實際情況進行調(diào)查分析，包括進水水量、進水水質(zhì)、處理工藝、出水水質(zhì)、運行模式、偏差原因、已建處理構(gòu)筑物等，以此為基礎(chǔ)分析出水TN不達標的原因，有針對性的采取措施提標改造。脫氮提標改造措施有很多，包括強化預(yù)處理和生物處理、增設(shè)曝氣生物濾池、增設(shè)反硝化濾池、添加碳源等。在確定采用什么樣的提標改造措施時，要分析影響出水TN不達標的主要因素，如果進水碳源偏低除了強化生物處理脫氮，提高反硝化效率外，還應(yīng)當(dāng)添加外部碳源，如果進水水質(zhì)水量波動較大需要靈活調(diào)整運行模式和運行參數(shù)，如果存在氨氮與TN的沖擊波動需要采取措施加強進水源頭控制。由于冬季寒冷氣候條件下，生物脫氮硝化和反硝化反應(yīng)將會受到影響，需要在冬季來臨問及此事提高污水處理系統(tǒng)中活性污泥的總量以提高硝化和反硝化效果。
4.3 生物脫氮提標改造
生物脫氮提標改造是采取處理工藝和技術(shù)方法進一步提高生物脫氮效果，以盡可能的脫氮，生物脫氮提標改造最為簡單和有效的方法是擴大生物池容量。擴大生物池容量一方面可以擴建生物池以減少原有生物池脫氮負荷，另一方面可以減少進廠水量降低生物池脫氮負荷。除了增加生物池容量外，還可以通過優(yōu)化系統(tǒng)運行方式，調(diào)整生物池功能以提高脫氮能力，如適當(dāng)調(diào)整生物池污泥回流比和混合液回流比，以提高生物池的微生物濃度增強脫氮效果，或者調(diào)整沉淀和潷水時間以提高池容利用率增強脫氮效果等等。如果采取生物池強化措施后出水TN還不能達標，還需要增加生物濾池、反硝化濾池等進行深度處理，并在必要情況下增加外加碳源，如甲醇、乙酸鹽等以確保氨氮、TN穩(wěn)定達標。
4.4 其它強化脫氮提標改造
如果單純的生物池擴容、強化還達不到出水TN標準的要求，還需要采取其它提標改造措施。如采用MBR工藝，將生物處理與膜濾結(jié)合，設(shè)置相應(yīng)的曝氣膜擦洗及化學(xué)清洗設(shè)施，但這類脫氮提標改造投資較大，運行費用也較高。也可以將硅藻精土同生物池處理相結(jié)合，利用硅藻精土的吸附、過濾作用與生物池微生物協(xié)同提高脫氮效率。還可利用粉末活性炭的吸附能力同生物池處理相結(jié)合，降低生物池氮負荷，提高脫氮效果。
【參考文獻】
[1] 施漢昌.污水處理廠一級A提標改造中的節(jié)能降耗技術(shù)[J].水工業(yè)市場，2012（04）
關(guān)鍵詞 舒適護理 腹部手術(shù)患者 胃腸功能
Curative effect analysis of comfortable nursing apply to improve gastrointestinal function in patients after abdominal operation
Huang Xiaozhen
The second people's hospital in Zhanjiang City，Guangdong Province，524003
Abstract Objective：To observe the recovery of comfortable nursing apply to improve gastrointestinal function in patients after stomach surgery.Methods：From June 2012 to June 2013，150 cases of patients with abdominal operation were randomly divided into nursing group and control group.The patients in the control group with routine nursing，while the nursing group with humanistic nursing，given comfortable nursing.Respectively statistics and analysis of nursing effect and patients feeling of the two groups.Results：The adverse reactions and hospital stay of the nursing group after nursing were significantly lower than the control group.Conclusion：Comfortable nursing can have a good improvement on the recovery of gastrointestinal function of patients with abdominal operation.
Key words Comfortable nursing；Patients with abdominal operation；Gastrointestinal function
腹部手術(shù)是目前較為常見的手術(shù)，主要包括闌尾切除手術(shù)、剖腹檢查術(shù)和腹腔鏡3種基本類型[1]。一般而言，做完此類手術(shù)的患者通常都需要臥床靜養(yǎng)，但是這導(dǎo)致患者胃腸蠕動次數(shù)減少，從而延長了恢復(fù)時間。舒適護理是一整套比較人性化、個性化的行之有效的護理方式，在各類病癥的護理中均取得了較好的效果。本研究旨在觀察采用舒適化護理時，患者手術(shù)后胃腸的恢復(fù)情況和護理結(jié)果，現(xiàn)報告如下。
臨床資料
2012年6月-2013年6月收治腹部手術(shù)患者150例，男82例，女68例。年齡29～77歲，平均年齡（46.8±5.4）歲。隨機將其分為對照組和護理組各75例。對照組和護理組患者的性別、年齡、病情等差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。兩組患者皆自愿接受本次研究，家屬已簽署知情同意書。
納入標準：①適合做此類手術(shù)；②已進行該手術(shù)；③手術(shù)后沒有發(fā)生特別嚴重的并發(fā)癥以及其他的意外情況。
護 理
常規(guī)護理：對照組患者接受的是常規(guī)護理，護理工作人員主要實時監(jiān)測患者的病情，在患者有突發(fā)狀況時予以對應(yīng)辦法解決即可，定期匯報給相關(guān)醫(yī)生說明患者的病情。
舒適護理：護理組患者接受的是人性化護理，護理工作人員不僅實時關(guān)注患者病情的變化，也關(guān)注患者的精神狀態(tài)、心理需求等。主要方法如下幾個方面：①惡心、嘔吐護理：在做完此類手術(shù)后，患者容易出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀，所以護士應(yīng)該告訴患者讓其放輕松，指導(dǎo)其正確的舒適的坐臥姿勢，減少惡心嘔吐的感覺。在患者嘔吐后，要及時清除掉嘔吐物，并及時漱口，以防出現(xiàn)口腔感染。情況嚴重時，可以對癥采用相關(guān)藥物止吐。并及時疏導(dǎo)患者進食一些可口、清淡的食物，注意患者的面色以及血壓等指征[2]。②加強護患溝通：工作人員護理時，不只關(guān)注患者病情變化，還與患者多作溝通，排除其心中的煩悶與焦慮，關(guān)注患者的心理狀況。在溝通時護理人員會注重技巧，對不同癥狀、不同性格的患者應(yīng)有不同的溝通方式。使患者盡量放輕松，降低注意力。③衛(wèi)生護理：由于患者會出現(xiàn)嘔吐等情況，所以要注意保持病室以及患者的身體衛(wèi)生，定期進行清掃和消毒，提醒患者勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，注重個人衛(wèi)生[3]。注意病室的溫度，避免過冷和過熱，維持合適的濕度，盡量減少探望者，加強病室內(nèi)的空氣流通。④疼痛護理：手術(shù)后患者可能由于一些動作會導(dǎo)致手術(shù)部位疼痛，所以手術(shù)之后的疼痛護理十分必要，護士應(yīng)該讓患者保持最舒適的姿勢，盡可能緩解疼痛。同時也要指導(dǎo)患者進行深呼吸，保持平穩(wěn)勻速的呼吸對于緩解疼痛有很好的效果，也可以讓患者看看電視，雜志或者其他感興趣的書來分散注意力，穩(wěn)定患者的情緒。
護理效果判定方法：本次研究通過測量各項相關(guān)指標來比較兩組患者的治療療效。
統(tǒng)計學(xué)方法：使用SPSS 17.0軟件對本次研究所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理和分析，P
結(jié) 果
和對照組相比，護理組患者的各項胃腸指標改善更加明顯，各項指標結(jié)果更好。護理組患者的精神狀況得到明顯的改善，相應(yīng)病情恢復(fù)的情況也十分樂觀。兩組結(jié)果差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
對比兩組最后的胃腸功能的綜合評價發(fā)現(xiàn)，護理組的總恢復(fù)率為94.6%，顯然高于對照組的80.3%，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P
討 論
腹部手術(shù)患者在手術(shù)后容易出現(xiàn)疼痛、惡心、便秘等多種并發(fā)癥，嚴重時甚至?xí)嘉赴c綜合征，這些癥狀不僅會會影響患者手術(shù)后的康復(fù)，對于患者的心理也造成較大的影響[4]。因此對于此類患者的護理尤其重要。隨著護理學(xué)科的發(fā)展，近年來舒適護理成為目前護理療效較好的一全套護理方式。舒適護理不僅在生理上對患者進行舒適地護理，也對患者的心理進行對應(yīng)的疏導(dǎo)。在這次研究中，我院采用舒適護理，注重以人為本的思想，在護理工作中，將護士置身于患者的角度來處理問題，當(dāng)患者身體不舒服時應(yīng)予以專業(yè)的護理服務(wù)；當(dāng)患者情緒低落或者手術(shù)前太緊張時，護士溫柔地開導(dǎo)，引導(dǎo)患者積極面對自己的病情，拿出信心和勇氣來戰(zhàn)勝疾病。同時護士也要更加注意患者的要求和滿意度，實施更加專業(yè)和人性的護理，護理干預(yù)患者惡心嘔吐、衛(wèi)生環(huán)境以及心理護理等多方面[5]。
本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，護理組的療效整體好于對照組。因此，舒適護理在胃腸手術(shù)患者的護理中效果較好，提高了護理質(zhì)量和患者滿意度，這種護理方式值得臨床推廣。
參考文獻
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2 Parker R K，Holtmann B，White P F.Effects of a nighttime opioid infusion with PCA therapy on patient comfort and analgesic requirements：after abdominal hysterectomy[J].Anesthesiology，2009，76（3）：362-367.
第一,高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點處所采用的施工材料的溫度變形系數(shù)對施工質(zhì)量的影響。由于高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工材料溫度變形系數(shù)和鋼筋混凝土材料溫度變形系數(shù)之間存在差異,當(dāng)外界溫度改變時,不能保持兩者變形的同步,進而在高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工處往往會產(chǎn)生一些由壓應(yīng)力和拉應(yīng)力所導(dǎo)致的施工質(zhì)量問題。第二,高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點處墻體的形狀與尺寸對施工質(zhì)量的影響。高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點處墻體的形狀與尺寸與高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工材料溫度變形的幅度有著密切的聯(lián)系,一定形狀下,隨高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點處墻體尺寸的不斷增大,相應(yīng)的變形幅度受溫度變化的影響也會增大,這樣就容易產(chǎn)生施工質(zhì)量問題。第三,高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點砌筑質(zhì)量對施工質(zhì)量的影響。高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點是由加氣混凝土砌塊、拉結(jié)鋼筋、砂漿等所組成的一個統(tǒng)一的受力整體,因此高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點砌筑質(zhì)量就決定了高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點受力的有效性,所以高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點砌筑質(zhì)量在很大程度上決定了施工的質(zhì)量。
2高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工中的常見技術(shù)分析
2.1 主次梁相交節(jié)點處常見施工技術(shù)分析
在主次梁相交節(jié)點的施工中,考慮到梁的截面尺寸和高度是固定的,所以,只能通過增加主次梁相交節(jié)點處混凝土的厚度來充分保證次梁頂鋼筋的保護功能。這樣做的問題是容易導(dǎo)致板面的凹凸不平,從而為后期的施工帶來很大的不便。另外,在主次梁相交節(jié)點的施工中,多是采取縮小主梁鋼筋骨架尺寸的方法來滿足次梁頂部縱筋保護層的各項需求。這樣處理,雖然可以起到保證次梁上筋的保護功能不被削減,但是容易導(dǎo)致次梁抵抗負彎矩能力的下降,進而會引發(fā)一系列的施工質(zhì)量問題。
2.2 剪力墻外側(cè)水平筋在約束柱節(jié)點處常見施工技術(shù)分析
剪力墻外側(cè)水平筋在約束柱節(jié)點處在設(shè)計時為了實現(xiàn)外立面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,往往采用剪力墻與柱外平齊的施工方案,通過把剪力墻水平筋綁扎在約束柱縱筋的外側(cè)進行錨固。這樣做雖然可以到達施工的效果,但是進行錨固時,因缺少有力的支撐保護,而容易引發(fā)水平筋在約束柱節(jié)點處的施工質(zhì)量問題。
2.3 梁柱節(jié)點核心區(qū)常見施工技術(shù)分析
由于高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工中梁柱節(jié)點鋼筋的分布比較密集,箍筋綁扎就比較困難,以至于箍筋綁扎時經(jīng)常會有箍筋綁扎不牢固或少放箍筋的現(xiàn)象發(fā)生,而且這種箍筋綁扎不牢固或少放箍筋的現(xiàn)象最容易出現(xiàn)于先綁扎梁鋼筋然后再整體下沉的施工方法中?？紤]到整體沉梁的施工方法不易綁扎節(jié)點區(qū)箍筋這一問題,梁柱節(jié)點核心區(qū)箍筋還往往采用先支梁底模后綁扎梁鋼筋的施工方法,這樣做雖然可以保證節(jié)點核心區(qū)箍筋的實現(xiàn),但仍然存在如下一些問題。
第一,先支梁底模后綁扎梁鋼筋的施工方法操作起來有一定的難度,而且先支立梁底模再綁扎鋼筋時還經(jīng)常會發(fā)生施工安全的問題。第二,先支梁底模后綁扎梁鋼筋的施工方法的交叉作業(yè)比較多,給施工帶來了很大的不便,而且還比較容易出現(xiàn)窩工現(xiàn)象。第三,由于先支梁底模后綁扎梁鋼筋的施工方法是先立梁底板模的,而各個梁模之間又是彼此孤立的,相互之間缺少拉結(jié),這就使得模板結(jié)構(gòu)本身的安全性不能得到充分的保證。
3高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工中的常見技術(shù)改進舉措
3.1 主次梁相交節(jié)點處常見施工技術(shù)的改進舉措
在主次梁相交節(jié)點施工時,需要改進的是,在進行主梁底摸支設(shè)操作時要通過降低梁底設(shè)計的標高和增加主梁高度的方式,在滿足次梁頂部鋼筋的保護層厚度需求的前提條件下,來保證主次梁相交節(jié)點處的施工質(zhì)量,這樣做不僅經(jīng)濟合理,而且便于作業(yè)的施工。
另外,在進行多道斜梁交匯處的施工時,為了有效預(yù)防因次梁抵抗負彎矩能力下降而導(dǎo)致的高層框架(剪)結(jié)構(gòu)裂縫現(xiàn)象的發(fā)生,還需要采取一定的抗裂措施,雖然現(xiàn)澆板的負彎矩筋的分布筋可以有效防止高層框架(剪)結(jié)構(gòu)裂縫現(xiàn)象的發(fā)生,但它畢竟垂直于主梁,因此,要沿梁縱向區(qū)域處增設(shè)一些抗裂筋,從而有效保證次梁抵抗負彎矩能力不會受到任何的影響。
3.2 剪力墻外側(cè)水平筋在約束柱節(jié)點處常見施工技術(shù)的改進舉措
剪力墻外側(cè)水平筋在約束柱節(jié)點處常見施工技術(shù)的改進要點主要體現(xiàn)在以下兩個方面。
第一,在將水平鋼筋與柱箍筋單面進行焊接之前,要先把剪力墻水平鋼筋從主筋外側(cè)貫通支座,這樣一來,不僅可以很好的確保錨固的穩(wěn)定性,而且還可以充分保證剪力墻端的抗剪強度。第二,要把剪力墻水平鋼筋打彎后穿入約束柱筋內(nèi)側(cè)進行錨固,而且伸入柱筋內(nèi)側(cè)的錨固長度和水平筋的搭接長度都應(yīng)符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范要求,這是有效保證剪力墻外側(cè)水平筋在約束柱節(jié)點處施工質(zhì)量的重要前提。
3.3 梁柱節(jié)點核心區(qū)常見施工技術(shù)的改進舉措
梁柱節(jié)點核心區(qū)常見施工技術(shù)的改進要點主要包括如下兩點內(nèi)容。
第一,依據(jù)相關(guān)技術(shù)指標的規(guī)定對于四邊均與梁相連的中間節(jié)點由于所受的周圍約束力較強,為了達到簡化配置箍筋的目的,可以為四邊均與梁相連的中間節(jié)點僅僅配置沿周邊的封閉矩形箍筋,省去中間的小箍筋或拉結(jié)筋。對于不能滿足四邊均與梁相連的中間節(jié)點,仍應(yīng)按相關(guān)的規(guī)范設(shè)計要求進行箍筋的配置。第二,在采用先支梁板模板后綁扎梁鋼筋,然后整體下沉的施工方法時,要先把節(jié)點區(qū)箍筋按一定的間距與縱筋點焊成鋼筋骨架后,再進行綁扎,最后將綁扎好后的梁鋼筋整體與節(jié)點區(qū)箍筋骨架一體下沉,這樣一來,就可以有效克服傳統(tǒng)綁扎梁鋼筋施工方法中各種的施工難點。
4結(jié)語
高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工作為當(dāng)前工程建筑中常用的施工作業(yè)方式,高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工中各施工環(huán)節(jié)的施工技術(shù)的處理效果在很大程度上決定高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工的質(zhì)量,而當(dāng)前常見的高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點施工技術(shù),由于還存在一系列的問題,所以有必要通過對這些技術(shù)中不合理的因素進行全面的剖析,找到問題的成因,本著解決問題的態(tài)度,采取有針對性的舉措來有效改進高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點的施工技術(shù),從而確保高層框架(剪)結(jié)構(gòu)節(jié)點的施工質(zhì)量。
參考文獻
[中圖分類號] R735.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2015）11（c）-0095-02
[Abstract] Objective To explore the causes of and prevention measures for anastomotic leakage after laparoscopic anus-preserving operation for middle and lower rectal cancer. Methods 52 patients with middle and lower rectal cancer who underwent laparoscopic anus-preserving operation in our hospital from January 2012 to July 2015 were included， and their clinical data was retrospectively analyzed. During the laparoscopic anus-preserving operation， double-lumen cannula was put in anastomosis for the patients， while for the aged patients preventive external device was used in the terminal ileum andcanal decompression was performed. Results Of all the 52 patients who underwent laparoscopic radical resection of rectal carcinoma（Dixon）， 2 showed anastomotic leakage postoperatively， 3 showed purulent and turbid abdominal drainage fluid at postoperative 2 d， and 1 showed purulent and turbid abdominal drainage fluid complicated with fever， lower abdominal pain， abdominal distention and peritonitis. Conclusion Laparoscopic anus-preserving operation for lower rectal cancer is easy to operate， shorter in operation duration， and reliable in anastomosis effect. The key to prevent anastomotic leakage， the causes of which were complicated， is adequate preoperative preparation， intraoperative fine operation and good postoperative management. Double-lumen cannula persistent bathe and drainage is easy to operate and can produce evident effect in preventing anastomotic leakage.
[Key words] Rectal cancer； Anal surgery； Anastomotic leakage； Double-lumen cannula
我國結(jié)直腸癌的發(fā)病特點是直腸癌所占比例高，約為60%；而其中中低位直腸癌占60%～75%[1]。直腸癌保肛手術(shù)后，吻合口瘺是最嚴重的并發(fā)癥之一，術(shù)后發(fā)生率為5%～19.2%[2-3]。發(fā)生吻合口瘺將嚴重影響患者的術(shù)后恢復(fù)及后續(xù)治療。因此預(yù)防及有效的處理吻合口瘺具有重要意義。整群選取該院2012年1月―2015年7月期間使用腹腔鏡行中低位直腸癌保肛術(shù)52例，對其臨床資料進行總結(jié)，以探討吻合口瘺防治措施，現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
該組男34例，女18例，年齡42～84歲，平均（60.0±7.4）歲。結(jié)合術(shù)前指診和影像學(xué)檢查及術(shù)中探查，直腸腫瘤下緣距的距離均≤10 cm。其中7.1～10 cm者25例，5～7.0 cm者27例。均行腹腔鏡下中低位直腸癌根治術(shù)（Dixon）。病理結(jié)果：高分化腺癌12例、中分化腺癌25例、低分化腺癌15例；臨床分期（UICC提出的TNM分期法）[4]：Ⅰ期 12例；Ⅱ期13例；Ⅲ期27例。吻合后吻合環(huán)距肛緣的距離：>3 cm24例；>5 cm28例。
1.2 方法
1.2.1 手術(shù)方法 行腹腔鏡直腸癌手術(shù)的常規(guī)術(shù)前準備，術(shù)中腹腔鏡探查無明顯廣泛轉(zhuǎn)移后，沿左側(cè)腹膜與乙狀結(jié)腸系膜融合處（黃白交界處）分離，進入Toldt間隙，保護好輸尿管及生殖血管。松解乙狀結(jié)腸及降結(jié)腸。將腸系膜下動脈根部周圍脂肪淋巴組織清除，鎖扣夾夾閉腸系膜下動、靜脈根部。按TME手術(shù)操作原則采用超聲刀，在盆筋膜壁層和臟層之間的骶前間隙中銳性解剖、分離和清除髂血管旁及盆側(cè)壁淋巴和脂肪組織，直至腫瘤下約4～5 cm，于腫瘤遠端約3 cm預(yù)定吻合處裸化腸管[5]。注意盆腔神經(jīng)的保護。一次性線型或弧型切割閉合器閉合直腸遠切端，切除荷瘤直腸。處理乙狀結(jié)腸系膜及血管。下腹部5～6 cm切口，進腹，保護切口，牽出游離腸管，距腫瘤近端10 cm，斷開腸管。結(jié)腸殘端放置29 mm管狀吻合器底座并固定。重建氣腹，行結(jié)腸與直腸殘端行端端吻合。檢查吻合器內(nèi)切割圈并送病檢。吻合口兩側(cè)所謂“狗耳朵”[6]處3-0可吸收線加強縫合。術(shù)中于吻合前用加入200 mL稀碘伏及生理鹽水沖洗殘留遠端直腸腔[7]。吻合完成后直腸腔注入空氣檢查有無漏氣情況。并于骶前間隙吻合口后方放置雙套管[8]，經(jīng)右下腹12 mm鞘卡戳口處引出，接持續(xù)沖洗負壓引流。手術(shù)結(jié)束時用蒸餾水或溫生理鹽水沖洗盆腔。如果患者高齡、吻合口不滿意的加做末端回腸預(yù)防性外置（造口暫不打開），及肛管減壓。外置末端回腸予以軟管（如吸痰管）支撐，保證腸管不回縮也不要脫出腹腔外太多。外置回腸與周圍組織不固定。術(shù)后6 d左右如無明顯吻合口瘺表現(xiàn)，拔除軟管，還納腸管于腹腔。局麻縫合切口。如果發(fā)生吻合口瘺，可及時打開造口。
1.2.2 具體的吻合口瘺的預(yù)防及處理方法為 ①開放預(yù)防性外置的末端回腸轉(zhuǎn)流糞便，加上禁食、補液、營養(yǎng)支持、抗生素應(yīng)用；②橫結(jié)腸造口，如果無預(yù)防措施，經(jīng)過保守治療體征無改善，可行橫結(jié)腸造口轉(zhuǎn)流糞便；③對于瘺較局限，可先予以雙套管沖洗負壓沖洗引流，結(jié)合禁食、補液、營養(yǎng)支持治療、抗生素應(yīng)用，必要可加用生長抑素抑制消化液；④對于吻合口不滿意的，術(shù)后即刻予以持續(xù)沖洗負壓引流，可促進吻合口愈合，減少瘺的發(fā)生；⑤預(yù)防性結(jié)腸造口：對年齡較大，體質(zhì)差，吻合口有張力，或因梗阻急診手術(shù)的患者，橫結(jié)腸造口可預(yù)防吻合口瘺發(fā)生。
1.3 觀察標準
觀察該組患者腹腔鏡下直腸癌根治術(shù)后的吻合口瘺發(fā)生情況及臨床表現(xiàn)，總結(jié)處理措施及效果。
2 結(jié)果
該組52例腹腔鏡下直腸癌根治術(shù)（Dixon），術(shù)后有4例出現(xiàn)吻合口瘺表現(xiàn)，3例在術(shù)后第2天出現(xiàn)腹腔引流液膿性渾濁，1例在術(shù)后第6天出現(xiàn)腹腔引流液膿性渾濁，伴發(fā)熱，下腹痛伴腹脹，有腹膜炎表現(xiàn)。指檢和冷光源鏡檢查確診為吻合口瘺。4例均經(jīng)過雙腔引流管持續(xù)生理鹽水滴注沖洗負壓引流，同時全身抗炎、禁食、腸外營養(yǎng)支持治療。2周后大便成型、沖洗液清亮，拔除引流管。
3 討論
對于中低位直腸癌的外科治療，保肛手術(shù)一直都是提高患者生活質(zhì)量的重要治療手段。隨著腹腔鏡技術(shù)成熟，以及超聲刀、一次性切割閉合器、吻合器等器械應(yīng)用，使得中低位直腸癌保肛手術(shù)方便易行、省時安全、可靠，提高了患者保肛率和生活質(zhì)量，對直腸癌外科治療起到了極大的推動作用。但直腸癌保肛術(shù)后會出現(xiàn)吻合口出血、吻合口瘺和吻合狹窄等并發(fā)癥。
該研究中，腹腔鏡中低位直腸癌保肛術(shù)后有4例出現(xiàn)吻合口瘺表現(xiàn)。3例在術(shù)后第2天出現(xiàn)腹腔引流液膿性渾濁。1例在術(shù)后第6天出現(xiàn)腹腔引流液膿性渾濁，有腹膜炎表現(xiàn)。經(jīng)雙腔引流管持續(xù)生理鹽水滴注沖洗負壓引流治療，已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)。說明雙套管持續(xù)沖洗引流在預(yù)防及治療吻合口瘺作用明顯，操作方便。研究報道顯示非手術(shù)治療效果要優(yōu)于手術(shù)治療效果，非手術(shù)治療的原則為通暢引流、控制感染、加強引流，多數(shù)吻合口瘺經(jīng)非手術(shù)治療后2～3周即可愈合。
綜上所述，應(yīng)當(dāng)對腹腔鏡下直腸癌根治術(shù)患者進行術(shù)前評估，認識到吻合口瘺的危險因素，采取多種措施預(yù)防和糾正術(shù)中及術(shù)后因素，一旦發(fā)生吻合口瘺需立即行引流處理，可最大限度地確保手術(shù)效果。
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1.背景
中國高等教育在改革進程中面臨著實用主義造成的困擾。一方面，大眾教育的發(fā)展趨勢促使各高校擴大招生規(guī)模，造成學(xué)生文化素質(zhì)客觀上有所下降；另一方面，不少學(xué)生重理輕文，在學(xué)習(xí)應(yīng)用技術(shù)的同時，忽略人文社科知識的學(xué)習(xí)，缺少對藝術(shù)的感悟和審美能力，致使人文學(xué)科有越來越邊緣化的趨勢。與此同時，高科技帶來的負面影響使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中變得更為浮躁，喪失了對知識的興趣[1-3]。
教育部在《關(guān)于加強大學(xué)生文化素質(zhì)的若干意見》中明確提出“通過對大學(xué)生進行文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)的教育，提高他們的文化品味、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)”。 因此，開設(shè)人文社科類公選課，以通識教育的辦學(xué)模式對大學(xué)生尤其是理工類學(xué)生進行人文精神的熏陶和培養(yǎng)，已成為現(xiàn)代高等教育和諧發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
茶文化是人類在認識和利用茶的實踐過程中，以茶為載體表達人與自然以及人與人之間各種理念、信仰、思想情感的各種文化形態(tài)的總稱[4]。茶文化的核心精神就是追求一種從容、寧靜的心理狀態(tài)，學(xué)會從普通平凡的日常生活中去發(fā)現(xiàn)、品味和鑒賞美，這與現(xiàn)代教育的人文要求不謀而合。因而近幾年來各地茶文化發(fā)展很快，越來越多的高等院校也紛紛將茶文化作為一門課程納入到教學(xué)中來[5-7]。
《茶文化》是一門面向我校全校大學(xué)生開設(shè)的公共任選課，已有多年的開課實踐。通過本課程的教學(xué)，基本目的使學(xué)生充分了解茶的起源與傳播、茶區(qū)分布、茶葉加工及分類的基本原理、茶的營養(yǎng)與保健功能、茶的選購與品質(zhì)評定方法、科學(xué)飲茶的方法與客來敬茶的禮儀及各種茶俗文化。同時，在課程教學(xué)中結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重開拓學(xué)生眼界和心胸、培養(yǎng)良好品行和優(yōu)雅情趣，目前基本成效已初見端倪。為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，完善人才培養(yǎng)目標，現(xiàn)對我校茶文化的教學(xué)現(xiàn)狀進行初步總結(jié)分析，在肯定成績的同時指出不足之處，以期為進一步的改革指明方向，同時為其他教學(xué)型省屬高校的通識教育課程改革與完善提供參考。
2. 教學(xué)現(xiàn)狀分析
2.1學(xué)生情況
廣東海洋大學(xué)是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設(shè)大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，理工農(nóng)文經(jīng)管法教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以應(yīng)用學(xué)科見長的多科性大學(xué)，現(xiàn)有全日制本?？粕?、研究生、留學(xué)生2.7萬余人，獨立學(xué)院1.2萬余人，成人高等教育1.3萬余人。因此，以廣東海洋大學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀為例進行分析在學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)層次、學(xué)科特色方面都具有一定的代表性。茶文化課程是面向全校學(xué)生的公選課，不同學(xué)院、不同年級，學(xué)生興趣和質(zhì)量參差不齊，選課動機差別較大，因此教學(xué)效果差異很大。有的學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化很感興趣，學(xué)習(xí)的動機就是要學(xué)習(xí)關(guān)于茶文化的知識，主動性很強，積極參與課堂的互動，對這類學(xué)生只需略加引導(dǎo)，其學(xué)習(xí)效果足以令人滿意。有的僅僅是為了混夠?qū)W分，勉強來聽課也是心不在焉，對這類學(xué)生必須要有特別的措施來引導(dǎo)和激發(fā)興趣，必要時要有一定的懲罰性措施，否則教學(xué)效果難以令人滿意。而絕大多數(shù)學(xué)生處于中間，既有一定的興趣，同時又抱一種無所謂的態(tài)度參與課堂教學(xué)活動，感興趣的就聽聽，不感興趣的就在下面干自己的事，對這類學(xué)生的教學(xué)效果關(guān)鍵是要有取舍得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和設(shè)計精彩的教學(xué)方式。
2.2教學(xué)內(nèi)容
以前我校茶文化課程的教學(xué)內(nèi)容多集中在茶葉分類及加工的基本原理、茶的營養(yǎng)與保健功能，較多地體現(xiàn)了茶文化的物質(zhì)層面，而對于中國茶德精神—“廉、美、和、敬”精神的介紹內(nèi)容偏少。以“和”為核心的茶德內(nèi)涵，其中的“和”不僅包含著人與人的和諧、人與社會的和諧，還包括與自我的和諧等方面。在人與人的和諧方面，就是人際關(guān)系的調(diào)整。重視人與人和睦相處，待人誠懇、寬厚，互相理解、關(guān)心，與人為善，團結(jié)、互助、友愛，達到人際關(guān)系的和諧。在人與自我的和諧方面，就是要保持健康的心理，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，能正確處理人與自然、人與社會的關(guān)系。因此，以強化“茶德精神”的教學(xué)內(nèi)容改革是非常必要的。
2.3教學(xué)方式
通識教育最重要的是實踐， 而不只是理論的說教， 但實踐通識教育遠比討論通識教育更困難。在茶文化的教學(xué)實踐中， 目前主要采取大班理論教學(xué)，一方面是教學(xué)時間有限， 教師沒有充分的時間走進學(xué)生，了解學(xué)生，建立師生間良好的互動關(guān)系；另一方面受條件所限戶外茶藝活動相對缺乏，對茶藝和茶具的學(xué)習(xí)目前只能停留在多媒體視頻上，學(xué)生缺乏更加直觀的感受。筆者也曾借鑒臺灣“無我茶會”的形式，在授課班級上嘗試現(xiàn)場多名學(xué)生參于各種茶類的泡制和品飲活動，學(xué)生的積極性很高，通過備茶、泡茶、品茶等實踐過程，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想和團結(jié)協(xié)作精神。以后類似教學(xué)活動還需加強和完善。
2.4考評方式
課程評價是檢驗和完善課程的依據(jù)，之前的茶文化授課考評主要采用開卷考試的方式進行，老師將平時授課內(nèi)容發(fā)給同學(xué)，同學(xué)稍微復(fù)習(xí)后參加考試，分數(shù)主要由卷面成績和平時成績構(gòu)成，其中卷面成績占70%，平時成績占30%，平時成績主要根據(jù)學(xué)生出勤率和課堂回答問題的情況進行判定。這種評價方式在保證學(xué)生出勤和參與課堂教學(xué)方面的確有較大的作用，但成績的主要部分在卷面分數(shù)，而卷面成績又與考前突擊有相當(dāng)大的關(guān)系，結(jié)果是學(xué)生平時被動學(xué)習(xí)，考前隨便突擊一下就可以取得較好的分數(shù)。近幾年，我們改變了這種考評方式，將課堂或平時讀書筆記、課堂討論和學(xué)習(xí)心得等納入到教學(xué)檢測中，將開卷考試改為課程論文，題目不限，但主題是關(guān)于茶文化，論文的格式嚴格按照核心期刊雜志要求進行撰寫，目的是鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，以相對開放的考試方式使學(xué)生在充滿興趣的學(xué)習(xí)中完成本課程學(xué)習(xí)要求，最終達到提升人文素養(yǎng)的課程教學(xué)目標，同時鍛煉和增強了學(xué)生的科研寫作能力。
3. 改革嘗試
人文社科類課程是高校公選課最受學(xué)生歡迎，也最易于參與教育實踐的課程。但在教學(xué)過程中，因接受對象來自不同專業(yè)，其興趣愛好和基礎(chǔ)有著明顯差異，這類課程又很容易讓學(xué)生因過高的期望而產(chǎn)生失望情緒，這便對教師的教學(xué)工作提出了更高的要求。經(jīng)過近年的茶文化教學(xué)實踐，筆者以為教學(xué)活動應(yīng)在以下方面進行強化：
（1）在講授為主的課堂授課方式下，著意增加討論互動的環(huán)節(jié)。
師生互動在一個層面上反映著時代的進步，教學(xué)思想的進步。進步的標志是師生平等，本質(zhì)體現(xiàn)是人的平等，這種平等的巨大意義在于使教育對象獲得全面發(fā)展的充分條件[8]。茶文化課程對教師的教學(xué)藝術(shù)有著較高的要求，面對接受通識教育的不同專業(yè)學(xué)生，教師不但要有扎實的茶學(xué)知識，而且還要通過富有情感的講述吸引學(xué)生的注意。在講授過程中，應(yīng)重視與學(xué)生互動討論，針對學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生發(fā)表個人的見解，使他們及時參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學(xué)生的主體積極性，這樣既活躍了課堂氣氛，又能加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，將茶學(xué)知識轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)。
（2）在明確目的的同時，應(yīng)強化教學(xué)手段的多樣性。
在具體課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分將現(xiàn)代多媒體技術(shù)運用于教學(xué)實踐中，通過實物、圖片和音像制品等綜合手段，把抽象的理論講述通過形象的方式展現(xiàn)出來。如在茶藝的鑒賞過程中，可以將與茶相關(guān)的文學(xué)作品背景資料通過圖片或影像在多媒體上加以展示，或者加工制作成DV，通過音畫渲染，給聽眾帶來視聽感受，以此吸引學(xué)生的注意力。打破單一的教學(xué)手段，也必須對考試方式進行改革，突破被動的傳統(tǒng)考評模式，采取適應(yīng)通識教育目標的檢測方法，選擇與教學(xué)對象相適應(yīng)的多種檢測方式。具體而言，就是將審美感悟與人文精神作為茶文化課通識教育的一般性教學(xué)目標，考試時重點考查學(xué)生對茶文化的審美欣賞和人文精神的體驗感悟，將讀書筆記、課堂討論和學(xué)習(xí)心得等納入到教學(xué)檢測中，以課程論文代替期末筆試，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論， 以相對開放的考試方式使學(xué)生在充滿興趣的學(xué)習(xí)中完成本課程學(xué)習(xí)要求，最終達到提升人文素養(yǎng)的課程教學(xué)目標。
（3）在課堂為主要授課地點的同時，有意識地將教學(xué)活動引向課堂以外。
通過課堂講授相關(guān)知識，使學(xué)生系統(tǒng)了解茶文化的基本知識，激發(fā)學(xué)生對茶文化的興趣，但茶文化課程本身又具有較強的實踐性，在理論授課的同時，如果有條件輔以適當(dāng)?shù)膮⒂^實習(xí)、茶藝欣賞與表演、無我茶會等各種課外活動，則不僅使學(xué)生對茶文化的理論知識有更直觀深入的認識，而且可激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)感恩思想和團結(jié)協(xié)作精神，在實踐中熏陶和培養(yǎng)人文情懷。
4. 結(jié)語
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，高等教育面臨著不斷調(diào)整和創(chuàng)新的歷史重任，專業(yè)教育與通識教育的共同發(fā)展已成為現(xiàn)代教育的發(fā)展模式，只有將科學(xué)知識與人文精神相互交融，讓學(xué)生在不斷積累科學(xué)知識過程中有意識地培養(yǎng)人文情懷，才能真正培養(yǎng)出具有獨立思考和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代人才，也才有可能真正體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)教育的核心理念。
《茶文化》這門面向全校大學(xué)生開設(shè)的人文類公選課，既有科學(xué)的理論和技術(shù)知識，也蘊含優(yōu)秀的民族文化精髓。面對不同學(xué)科背景和基礎(chǔ)的眾多學(xué)生，如何將茶學(xué)知識較為完整、系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞并為學(xué)生接受，并不是理論的空洞說教就可以完成的。在近幾年的教學(xué)實踐中，筆者及同仁在理論和實踐教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、改革考試方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分激發(fā)，主體意識開始覺醒，對茶文化的物質(zhì)和精神追求都有所提升，在增長有關(guān)茶文化理論知識的同時，學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)得到了熏陶和培養(yǎng)。
參考文獻：
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2、AID、CHAID概述
3、算法和特征
3.1AID算法
3.1.1變量排序
3.1.2目標函數(shù)
3.1.3選擇分類變量
3.1.4分割方向的確定
3.1.5確定停止條件
3.2CHAID算法
3.2.1建立交叉分類表
3.2.2X2統(tǒng)計量、似然估計值
3.2.3選擇分類變量
3.2.4確定停止條件
3.3AID與CHAID的比較
3.3.1AID與CHAID
3.3.2CHAID的有力特征
3.3.3CHAID的局限性
4、CHAID的應(yīng)用案例
4.1購物中心使用者的測量
4.2不使用CHAID的調(diào)查報告
4.3使用CHAID的調(diào)查報告
4.3.1劇院
4.3.2兒童樂園
4.3.3展覽中心
4.4使用CHAID――分析者的觀點
4.5使用CHAID:購物中心管理者的觀點
5、結(jié)束語
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1．市場細分概述
當(dāng)今的市場中，商品可謂是琳瑯滿目，從而彰顯出我國經(jīng)濟市場的繁榮景象。與此同時，很多企業(yè)感嘆競爭日益激烈，消費者的滿意度越來越高，從而經(jīng)濟市場的發(fā)展就越來越有難度。針對此現(xiàn)象，這些企業(yè)家應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，來提高自己的競爭力，增加企業(yè)的效率，更好的滿足消費者的需求。并且在此之中尋找市場商機，制定出相應(yīng)的營銷策略，將短期利益同長遠利益有機的結(jié)合起來。從上述的現(xiàn)象看，市場細分與目標市場的選擇已經(jīng)成為企業(yè)營銷決策的核心內(nèi)容。
一、市場細化的概述
市場細分一般是指相關(guān)企業(yè)的決策者通過對市場的調(diào)研，根據(jù)消費者的購買需要以及欲望，還有消費者的購買習(xí)慣的差異，從而將市場中的一個商品的整個市場劃分成幾個消費群的市場相關(guān)分類過程。
1.市場細分的相關(guān)依據(jù)是針對消費者的不同需求，或者是消費者的購買行為以及習(xí)慣等相關(guān)方面存在的差異，這種消費者的需求差異正是促使市場細分的依據(jù)。
2.市場細分以細分消費者為實質(zhì)，在我國市場上存在著眾多消費者的不同需求，這些消費需求的差異，正是市場所要分化的。于此同時，市場再將消費基本相同的劃分為一項，這樣以來就可以將一個統(tǒng)一的有機的市場劃分為若干個相關(guān)的細化市場。
3.市場細化以確定和選擇目標市場為目的?，F(xiàn)在的市場上的消費著有著不同的客觀消費需求，甚至是一些很小的市場差異，這也會引起消費者的重視，針對這種情況，對于市場的細分越小越好；同時，有些消費者的需求差異是沒有很大意義的，假若這時將市場細分的太很，那么就會影響產(chǎn)品的設(shè)計，并且使產(chǎn)品的銷售過程非常復(fù)雜，這樣也變相的增加了產(chǎn)品成本，不利于產(chǎn)品的營銷。
二、目標市場
1.目標市場的概述。目標市場一般是指，企業(yè)在通過市場細分，依據(jù)市場潛伏的競爭對手的一些狀況，并且企業(yè)根據(jù)自身的特點進行選擇以及進入特定的市場。所謂的目標市場的選擇一般是指，企業(yè)根據(jù)自身的狀況以及要求等各方面的標準，從自己期望的若干個目標市場中進行選擇真正適合自身狀況的若干個目標市場，從而合理的進行目標決策，促進自己企業(yè)的健康順利發(fā)展，并且提高自身的競爭力，并且這一過程也是市場細化的重要目的。通過對于目標市場的選擇，企業(yè)就應(yīng)該集中資金物源，并且通過目標市場來發(fā)揮它的相對優(yōu)勢，從而獲得更好的經(jīng)濟效益?；谶@些現(xiàn)象，所以說目標市場的選擇是企業(yè)制定相關(guān)市場營銷策略的基礎(chǔ)，還是企業(yè)進行經(jīng)營活動的一個根本出發(fā)點，它對于企業(yè)的生存以及發(fā)展占有很大的現(xiàn)實意義。
2.影響目標市場選擇的幾個因素。（1）資源實力。資源實力一般情況下是指，企業(yè)中的人力、財力和物力以及相應(yīng)的技術(shù)狀況，若企業(yè)的資源條件較好，營銷能力與經(jīng)濟實力都較強，那么他們就可以采取差異性或著是無差異性的目標市場的相關(guān)策略；若企業(yè)的資源有限，并且無力兼顧整體市場，那么他們就應(yīng)該充分的考慮選擇一些密集性的市場策略，以便獲得小市場上的一些優(yōu)勢地位。
（2）同質(zhì)性的產(chǎn)品。如果產(chǎn)品的質(zhì)性不同，那么就應(yīng)該分別采取不同的營銷市場策略，例如米、油鹽以及鋼鐵等產(chǎn)品，雖然這些產(chǎn)品會因產(chǎn)地或者是廠商不同而有所差異，但是對于這些產(chǎn)品消費者并不會進行嚴格的區(qū)別或者是過多的挑剔，在這種情況下的產(chǎn)品，一般適合選擇無差異性的市場策略；而對于服飾、電子產(chǎn)品或者是化妝品等這些產(chǎn)品，由于它們在規(guī)格以及型號上的差異，就會有很大的選擇性，所以針對這些產(chǎn)品，應(yīng)該選擇差異性的市場策略。
（3）同質(zhì)性的市場。假如市場消費者的需求大致接近，消費者的偏好以及其特點大約相似時，并且對于市場的營銷策略的一些刺激反應(yīng)結(jié)果大致相同時，這些企業(yè)可以采取無差異性的市場策略；假若市場上的消費者的同質(zhì)性需求比較小，對于一樣的商品在品種與花色以及價格服務(wù)的方式等這些方面有著不同的需求時，企業(yè)應(yīng)該采取差異性的市場策略。
三、市場細分與目標市場的現(xiàn)狀
伴隨著人們的生活水平不斷提高以及愛美意識的不斷增強，不管是國有企業(yè)，或者是其他企業(yè)，都會相應(yīng)的存在一些市場細分與目標市場的問題。如，有些國有企業(yè)在進入競爭性的行業(yè)時，他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的競爭力，進而造成了企業(yè)的虧損。針對這種局面的出現(xiàn)，現(xiàn)在將引起市場細分與目標市場選擇的問題的原因總結(jié)為：（1）企業(yè)缺乏一定的有關(guān)市場營銷學(xué)的知識，其中重要的是與市場細分與目標市場選擇的有關(guān)知識；（2）企業(yè)沒有關(guān)注市場細分，更沒有進行相應(yīng)的市場細分；（3）有些企業(yè)縱使進行了市場細分，但是他們進行細分市場的方式不正確；（4）縱使企業(yè)進行了準確的市場細分，但是他們對于目標市場的選擇卻不正確等。
四、市場細分與目標市場問題的解決措施
1.市場細分的選擇。（1）無差異性的營銷策略。（2）差異性的營銷策略。（3）集中性的營銷策略等等。從而有利于市場細化的進行，促進市場的優(yōu)化發(fā)展。
2.有效地進行細分市場。有一些企業(yè)之所以經(jīng)營失利，這同對市場細分的失誤有關(guān)。所以應(yīng)該進行正確的市場細分。（1）可衡量性。它一般是指對購買力以及市場細分規(guī)模的估量程度。（2）實質(zhì)性。根據(jù)市場的需求以及真實情況來確定是否需要進行市場細化。（3）可操作性。市場細分的規(guī)模以及潛力應(yīng)該同企業(yè)的相關(guān)銷售能力互相適應(yīng)。
通過上面的相應(yīng)措施，合理的、科學(xué)的解決市場細分與目標市場之間的問題，并且推進我國經(jīng)濟市場的快速、健康發(fā)展。
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