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時(shí)間：2022-12-18 06:07:20
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
減少年級(jí)不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴(yán)格控低，爭(zhēng)取做到在基礎(chǔ)知識(shí)部分少扣分，提高學(xué)生整體的得分率。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.所有詩(shī)詞全部會(huì)背誦，會(huì)默寫(xiě)，理解詩(shī)歌表達(dá)的情感，注意詩(shī)歌中運(yùn)用到的修辭手法。
2.落實(shí)掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。
3.將書(shū)上所有教讀課文內(nèi)容都過(guò)一遍，《課易通》及單元測(cè)試卷中的課內(nèi)語(yǔ)段閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。
4.落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解。
5.記敘文寫(xiě)作相關(guān)技法指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1.字音、字形、字義的理解與掌握。
2.默寫(xiě)課文中要求背誦的古詩(shī)詞。
3.文言文的翻譯。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1.閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導(dǎo)。
2.記敘文寫(xiě)作要圍繞中心選材，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。
復(fù)習(xí)策略：
1.主要以課堂復(fù)習(xí)為主，輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識(shí)。
2.教會(huì)學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準(zhǔn)確率。
3.對(duì)于學(xué)困生，要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對(duì)考試。
4.對(duì)于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。
5.對(duì)于閱讀理解，要力求講練相結(jié)合。
6.教師督促學(xué)生自覺(jué)復(fù)習(xí)、歸納知識(shí)點(diǎn)。
7.作文指導(dǎo)要選取學(xué)生作文中的通病進(jìn)行講解，個(gè)別指導(dǎo)寫(xiě)作有困難的學(xué)生，讓他們有事可寫(xiě)，能寫(xiě)完整的一件事。
復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí)
古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)及賞析：2課時(shí)
文言文復(fù)習(xí)：4課時(shí)
課內(nèi)語(yǔ)段精讀：3課時(shí)
1 復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用2到3課時(shí)。
2 根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料，講解專(zhuān)題復(fù)習(xí)練習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問(wèn)題，學(xué)習(xí)過(guò)于浮躁，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對(duì)以上問(wèn)題復(fù)習(xí)時(shí)主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過(guò)關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng)。
二、具體計(jì)劃：
1. 梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。
2 重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3 適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。
4 為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來(lái)一次“小炒”，爭(zhēng)取讓他們“回味無(wú)窮”。
當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
所以說(shuō)，冬三月，是我們備戰(zhàn)中考的重要時(shí)期，奮戰(zhàn)冬三月，是明年中考成功的必由之路!下面就冬三月如何戰(zhàn)勝?lài)?yán)寒、度過(guò)休眠期的復(fù)習(xí)過(guò)程提幾點(diǎn)建議。
第一，要保持良好心態(tài)，揮灑激情，勇往直前。
所謂的良好心態(tài)，是指在學(xué)習(xí)生活中對(duì)待順境逆境的正確態(tài)度。人常說(shuō)：勝敗乃兵家常事，學(xué)習(xí)也是這樣。但有的同學(xué)一考好了就翹尾巴，他下次一定考不好;有的同學(xué)一考不好就一蹶不振，連原來(lái)的干勁都沒(méi)了，那他下次一定更考不好。有的同學(xué)則把精力過(guò)多地放在雞毛蒜皮的小事上，為了一點(diǎn)小利斤斤計(jì)較，為了一件小事耿耿于懷。他沒(méi)有把主要精力用在學(xué)習(xí)上，他一定也學(xué)不好。這些都是不好的心態(tài)。
那么良好的心態(tài)是怎樣的呢?那就是勝不驕敗不餒、生活瑣事不計(jì)較。考好了，這只能說(shuō)明過(guò)去的做好了，不能保證以后怎樣，要想再次考好，還要繼續(xù)努力?？?jí)牧?，它是在警示以前做的不好，也不說(shuō)明以后怎樣，以后要加倍努力，就有機(jī)會(huì)考好。生活中的小事算得了什么?我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)享受的。條件好，我接受;條件不好，別人能接受我也能接受。同學(xué)是朋友，是戰(zhàn)友，是兄弟姐妹，他對(duì)我好，我感謝他，回報(bào)他，他對(duì)我不好，我謙讓他，不計(jì)較他，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，什么都不是影響我學(xué)習(xí)的理由。這就是良好的心態(tài)。它可以使你始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神支配和控制自己的行為。使你分分秒秒都在為你心中的目標(biāo)拼搏，有這樣心態(tài)的人，一定會(huì)抓住成功。
第二，要鼓足干勁，不松懈，不辜負(fù)家人和自己。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在大都在15左右，這15年中，已經(jīng)有七年用在了學(xué)習(xí)上，大家想想，人的一生能有幾個(gè)七年、幾個(gè)15年?在求學(xué)路上，你們的家長(zhǎng)已經(jīng)投入了大量的財(cái)力、物力和精力，多少個(gè)日夜，老師都在悉心地傳授知識(shí)和技能，多少個(gè)日夜，父母都在期盼子女學(xué)業(yè)有成，多少個(gè)日夜，同學(xué)們都是伴著書(shū)本紙筆度過(guò)。為了明年的中考，太多的人已經(jīng)付出了太多太多。同學(xué)們，為了這太多的人太多的付出，你們一定要鼓足干勁!
而且，我們的長(zhǎng)途跋涉馬上就要到達(dá)終點(diǎn)了。此時(shí)不奮力一搏，一定會(huì)遺憾終生。我們正處在最后的沖刺階段，勝利就在前面，只要咬緊牙關(guān)，奮力地沖上去，就能到達(dá)理想的彼岸。既然出發(fā)了就不能輕易回頭，既然選擇了中考，就一定要奮戰(zhàn)到底!
第三，要講求方法和策略，把握好學(xué)習(xí)備考環(huán)節(jié)。
我們要全力以赴，也要講求方法。要珍惜時(shí)間，也要提高效率。方法從哪里來(lái)，從學(xué)習(xí)中摸索得來(lái)，從同學(xué)交流中借鑒得來(lái)，從老師的指導(dǎo)中感悟得來(lái)。同學(xué)們一定要多摸索、多借鑒、多感悟?？茖W(xué)的方法可以讓我們把好鋼用在刀刃上，在學(xué)習(xí)中取得最佳的效果。
1.要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問(wèn)題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。要努力培養(yǎng)自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練，提高解題能力。
2.要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提中考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
3.要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類(lèi)，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過(guò)程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
4.要正確對(duì)待每一次考試，考試最重要的作用是檢查自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，只有真實(shí)客觀地反映自己對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況，才能對(duì)癥下藥，因此，我們一定要憑借自己真實(shí)的水平去迎接考試的挑戰(zhàn)。因此，呼吁大家-----多一份誠(chéng)信，多一份坦然，多一份收獲!
5.要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說(shuō)，中考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作中考，這樣到中考時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平?？荚嚥焕硐?，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜?lái)的問(wèn)題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對(duì)待成績(jī)和名次。有人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”只要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事情，那么，就沒(méi)有什么困難能阻擋我們發(fā)奮學(xué)習(xí)了?；磉_(dá)的精神、樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓我們坦然面對(duì)考試。所以，爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)固然重要，但大家仍然期待著每天見(jiàn)到你自信的微笑。
第四，要注意身體，防感冒，保證有旺盛的精力。
語(yǔ)文
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫(xiě)一些作文。
數(shù)學(xué)
1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
英語(yǔ)
1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。
4.常翻一翻詞典，聽(tīng)一聽(tīng)磁帶，看一看光盤(pán)。
5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。
子曰：“溫故而知新。”意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。
每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己看看課本，把掌握不好的知識(shí)加深印象;其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
（一）導(dǎo)論
1、研究背景
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，企業(yè)已普遍采用企業(yè)福利形式為員工提供保障，并為企業(yè)自身打造良好的雇主品牌。員工福利對(duì)企業(yè)和員工來(lái)說(shuō)都有利，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，深得人心的福利對(duì)穩(wěn)定員工工作情緒、減少員工流動(dòng)率等有獨(dú)特的作用。另一方面，員工也可以從福利中獲得稅收優(yōu)惠、集體購(gòu)買(mǎi)優(yōu)惠及平等和歸屬的需要。
但是，目前我國(guó)企業(yè)在福利管理方面面臨著一系列問(wèn)題。首先，企業(yè)和員工在對(duì)福利的認(rèn)識(shí)上存在一些混亂。企業(yè)對(duì)應(yīng)給予何種福利，員工對(duì)應(yīng)享受何種福利，雙方認(rèn)識(shí)都很模糊。其次，福利成本和效用匹配不當(dāng)。一方面，員工對(duì)企業(yè)所提供的福利越來(lái)越不滿(mǎn)足。另一方面，企業(yè)的福利負(fù)擔(dān)越來(lái)越嚴(yán)重，管理方面的麻煩也越來(lái)越多卻沒(méi)有明確的收益。最后，傳統(tǒng)的福利制度缺乏靈活性和針對(duì)性，不能適應(yīng)員工的差異需求。
員工福利本源于給員工的一種禮物，但現(xiàn)在則被看做所有員工擁有的一種權(quán)利，且已成為勞工法律訴訟中增長(zhǎng)最快的領(lǐng)域之一。針對(duì)這種企業(yè)福利投入與員工滿(mǎn)意度間的不一致，本文力求從福利溝通的角度來(lái)改善這一窘境。
2、研究意義
本研究從員工福利溝通的角度來(lái)診斷員工福利投入與產(chǎn)出中的不一致性，具有理論啟迪和實(shí)踐指導(dǎo)的雙重意義。
一方面，目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域在員工福利的研究方面著重于員工福利面臨的問(wèn)題、福利計(jì)劃的形式等角度，而對(duì)福利溝通的重視度還不夠。因此，本文可以在一定程度上加強(qiáng)學(xué)界對(duì)福利溝通的重要性的關(guān)注。
另一方面，本研究選取福利溝通角度來(lái)系統(tǒng)論述，對(duì)解決企業(yè)實(shí)際面臨的在員工福利管理中高投入與低滿(mǎn)意度產(chǎn)出嚴(yán)重不一致的難題有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，對(duì)企業(yè)改善其福利計(jì)劃管理具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
（二）文獻(xiàn)綜述
通過(guò)閱讀大量的文獻(xiàn)，我總結(jié)了員工福利領(lǐng)域的主要研究方向與成果如下：
1.員工福利的定義
西方國(guó)家對(duì)員工福利的研究比較早。主要從福利計(jì)劃的角度來(lái)定義，例如美國(guó)商會(huì)認(rèn)為員工福利計(jì)劃是相對(duì)于直接津貼以外的任何形態(tài)的津貼。在我國(guó)，比較權(quán)威的定義有劉忻在《福利是否需要全部貨幣化》所述，員工福利是在相對(duì)穩(wěn)定的貨幣工資以外，企業(yè)為改善企業(yè)員工及其家庭生活水平、增強(qiáng)員工對(duì)于企業(yè)的忠誠(chéng)度、激發(fā)工作積極性等為目的而支付的輔貨幣、實(shí)物或服務(wù)等分配形式。
2.員工福利的功能和管理原則
一般學(xué)者在員工福利的功能上達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為企業(yè)員工福利能夠吸引、保留和激勵(lì)核心員工，有助于充分發(fā)揮員工的積極性和主動(dòng)性，提高工作滿(mǎn)意度進(jìn)而提高工作績(jī)效。員工福利的基本管理原則有需要原則、生活原則、經(jīng)濟(jì)原則、配合原則、效益原則、公平原則、參與原則和守法的原則（李志軍，2006）。
3.彈利計(jì)劃
彈利計(jì)劃能夠很好地解決員工福利中的成本壓力和制度僵化的缺陷，因此被廣泛地研究。國(guó)外的彈利研究主要集中在彈利體系的介紹、優(yōu)缺點(diǎn)分析、影響因素、對(duì)員工滿(mǎn)意度的研究、趨勢(shì)研究等方面。國(guó)內(nèi)關(guān)于彈利的研究限于編譯介紹國(guó)外的彈利和對(duì)其在國(guó)內(nèi)的實(shí)用性的研究。
經(jīng)過(guò)廣大學(xué)者的努力，員工福利在定義、內(nèi)容、形式和管理原則等方面都得到了充分的發(fā)展和完善。但是國(guó)內(nèi)外關(guān)于福利溝通的研究還極少，稀存的有劉秋月、揭筱紋（2007）的《福利溝通：連通員工心靈的橋梁》，國(guó)內(nèi)外急需更多更系統(tǒng)的研究福利溝通的文獻(xiàn)。
（三）研究思路
本文首先對(duì)員工福利和福利溝通的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了搜集、整理，通過(guò)分析企業(yè)在員工福利方面所面臨的成本投入與員工滿(mǎn)意度產(chǎn)出不一致的困境，引出福利溝通的必要性。進(jìn)而重點(diǎn)論述福利溝通對(duì)保證企業(yè)福利計(jì)劃的有效性的重要作用，最后系統(tǒng)性地介紹福利溝通的方式，以期對(duì)現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)有所幫助。
（四）支撐理論
1.期望理論
弗羅姆的期望理論注重以下三種關(guān)系：努力與績(jī)效，個(gè)人認(rèn)為通過(guò)努力會(huì)帶來(lái)一定績(jī)效的可能：績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人相信一定水平的績(jī)效會(huì)帶來(lái)所希望獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果的程度：獎(jiǎng)勵(lì)與個(gè)人目標(biāo)，組織獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)個(gè)人的吸引力。在員工福利計(jì)劃中，企業(yè)讓員工了解到了自己可以享受某種福利，并知道怎樣做才可以享受到福利，而且這種福利就是自己想要的，員工福利才能達(dá)到提高組織績(jī)效的最終目標(biāo)。
2.需求層次理論
馬斯洛的需求層次理論表明不同層次的人有不同的需要，由低到高分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求，而只有滿(mǎn)足個(gè)人所看重的需求才是有意義的，因此福利溝通在福利計(jì)劃中的作用是不可忽視的。
3.雙因素理論
赫茨伯格的雙因素理論認(rèn)為影響員工工作情緒的因素有兩種：激勵(lì)因素和保健因素。當(dāng)激勵(lì)因素得以改善時(shí)，員工得到激勵(lì)，工作效率提高：而改善保健因素只能消除員工的不滿(mǎn)和對(duì)抗情緒，不能使其變得滿(mǎn)意。因此在福利計(jì)劃實(shí)施中應(yīng)該注重福利溝通，讓員工了解福利提供的內(nèi)容和方式，使福利發(fā)揮激勵(lì)因素的作用，防止其變成單純的保健因素從而淪為員工心中的應(yīng)得報(bào)酬。
4.公平理論
公平理論認(rèn)為員工不僅關(guān)注自己得到的報(bào)酬，還會(huì)拿自己的所得和付出同他人比較。良好的福利溝通能夠使福利的內(nèi)部一致性為廣大職工所知，塑造公平的企業(yè)文化。
（五）核心內(nèi)容
1.福利溝通的必要性
員工福利要對(duì)員工的行為和績(jī)效產(chǎn)生影響，就必須使員工認(rèn)識(shí)到福利是全面報(bào)酬的一部分，讓員工認(rèn)識(shí)到福利的價(jià)值。但是很多企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)顯示，即使企業(yè)為員工提供福利做出了很多努力，員工仍沒(méi)有意識(shí)到組織到底提供了什么福利，或者根本沒(méi)有意識(shí)到組織為此付出了多么高的成本。我國(guó)目前的福利管理面臨著困境，而困境的產(chǎn)生主要是因?yàn)楦＠澈笕狈τ行У母＠麥贤ā?/p>
第一，企業(yè)和員工在對(duì)福利的認(rèn)識(shí)上存在混亂。一方面企業(yè)不清楚什么樣的福利能夠滿(mǎn)足員工的需求，在大多數(shù)情況下它們只是被動(dòng)地制定福利方案，而對(duì)這些方案存在的合理性及其實(shí)施效果卻不是很清楚。另一方面，員工對(duì)企業(yè)所提供的福利的種類(lèi)、期限和適用范圍是模棱兩可的，且他們根本不知道企業(yè)為此付出的成本是多少。根據(jù)期望理論，員工對(duì)自己是否該努力以及如何努力不清楚的話，績(jī)效是難以提高的。因此，企業(yè)和員工之間缺乏有效的福利溝通導(dǎo)致企業(yè)苦惱，員工迷茫。
第二，福利的低回報(bào)性。許多企業(yè)感到自己在福利方面投入了大量的成本和精力，但是卻沒(méi)有看到預(yù)想的結(jié)果，高福利并沒(méi)有為企業(yè)帶來(lái)高績(jī)效和高忠誠(chéng)度。因此員工福利在缺乏有效溝通的情況下變成了單純的保健因素，怎么都不夠讓員工滿(mǎn)意。
第三，福利缺乏靈活性與針對(duì)性。僵化的福利體制是缺乏有效的福利溝通的后果。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，只有滿(mǎn)足員工所看重的福利才是有意義的，而沒(méi)有溝通的福利計(jì)劃帶來(lái)的只是成本的沉沒(méi)和員工的不滿(mǎn)意。
第四，福利成本居高不下。隨著消費(fèi)水平、醫(yī)療保健等費(fèi)用的日益增高，現(xiàn)代企業(yè)的福利成本越來(lái)越高。受成本限制，企業(yè)不可能靠增加福利來(lái)提升其福利的競(jìng)爭(zhēng)性，博得員工的持續(xù)滿(mǎn)意度。在福利預(yù)算的限制下，企業(yè)唯有不斷提高福利溝通的有效性，讓員工充分體會(huì)福利的價(jià)值。
員工福利的優(yōu)厚性取決于員工對(duì)福利價(jià)值的認(rèn)可程度，而有效的福利溝通是提升員工認(rèn)可度的關(guān)鍵。我國(guó)企業(yè)現(xiàn)在面臨的投入與員工滿(mǎn)意度不一致的困境，把福利溝通推上了一個(gè)新的高度。
2.福利溝通的重要作用
如上海貝爾公司總裁謝貝爾所說(shuō)，深得人心的福利比高薪更能有效地激勵(lì)員工。而有效的福利溝通是深得人心的福利的實(shí)施的重要保證。福利溝通在企業(yè)福利計(jì)劃中的作用如下：
（1）減少福利設(shè)計(jì)時(shí)企業(yè)與員工之間的信息不對(duì)稱(chēng)，提高福利的性?xún)r(jià)比
福利溝通貫穿于福利計(jì)劃的始終。在福利計(jì)劃制定的初期，企業(yè)就讓員工參與進(jìn)來(lái)。員工可向企業(yè)表明自己的偏好。企業(yè)可向員工提供自己能提供的福利的咨詢(xún)。通過(guò)雙方信息的交流，減少不必要的成本投入，用最小成本為員工提供其最需要的福利。
（2）提升員工對(duì)企業(yè)福利的認(rèn)可度，最大化企業(yè)福利的價(jià)值
芝加哥Aon咨詢(xún)公司曾就員工對(duì)公司福利認(rèn)可度做了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果表明有效的福利溝通比優(yōu)厚的福利本身更為重要：其中，良好的福利溝通與員工認(rèn)可度的聯(lián)系系數(shù)為0.38，健康計(jì)劃為0.22，員工養(yǎng)老金為0.26。由此可知，福利溝通對(duì)提升員工對(duì)福利的認(rèn)可度作用不菲。企業(yè)通過(guò)福利溝通告訴員工他們享受到了哪些福利及所享受的福利的市場(chǎng)價(jià)值有多高。當(dāng)員工真正認(rèn)知了企業(yè)提供的福利，會(huì)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期歸屬感，使福利價(jià)值最大化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。
（3）提高員工的工作績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)福利的最終目的
福利溝通可以向員工提供明確的福利信息，使得員工清楚地知道福利的類(lèi)型、內(nèi)容、對(duì)象及要求等。根據(jù)弗洛姆的期望理論，員工會(huì)很關(guān)注企業(yè)的福利方案，在了解到企業(yè)提供的福利對(duì)自己有吸引力，而自己又可以通過(guò)努力達(dá)到所要求的標(biāo)準(zhǔn)，在達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后就會(huì)獲得想要的激勵(lì)時(shí)，便會(huì)努力提高自己的工作績(jī)效，而這正是員工福利設(shè)計(jì)的最終目的。
（4）有助于傳遞企業(yè)的價(jià)值觀和文化，使企業(yè)福利計(jì)劃順利實(shí)施
福利溝通在提供給員工福利的詳盡信息的同時(shí)，還傳遞給員工企業(yè)關(guān)心員工、重視溝通、管理透明化的價(jià)值觀，營(yíng)造一種和諧的大家庭氛圍，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的情感性歸屬感，也有利于對(duì)外宣傳企業(yè)的福利觀，吸引更多優(yōu)秀的人才。
（5）保障企業(yè)福利提高員工的滿(mǎn)意度，降低離職率的作用
著名咨詢(xún)公司W(wǎng)atson？Wyatt曾關(guān)于健康福利的一項(xiàng)調(diào)查表明：僅提供優(yōu)厚福利而缺乏有效溝通的企業(yè)，其優(yōu)秀員工的流失率為17%：而相對(duì)福利支出較低但采取了有效溝通的企業(yè)，其優(yōu)秀員工的流失率為12%；既提供優(yōu)厚的福利又采取了有效溝通的企業(yè)，其優(yōu)秀員工的流失率為8%。僅僅靠福利本身的優(yōu)厚是無(wú)法留住優(yōu)秀員工的。
3.福利溝通的方式
福利溝通的最終目是向員工充分展示企業(yè)福利的價(jià)值，增加員工對(duì)福利的認(rèn)可度和滿(mǎn)意度，這要求福利溝通為員工導(dǎo)向型，并且操作方式簡(jiǎn)單有效。
（1）編寫(xiě)福利手冊(cè)，解釋企業(yè)提供給員工的各項(xiàng)福利計(jì)劃。
（2）定期向員工公布有關(guān)福利的消息。這些信息包括福利計(jì)劃的實(shí)用范圍和福利水平、福利價(jià)值及成本。
（3）建立網(wǎng)絡(luò)化的福利管理系統(tǒng)，將一些福利政策制作成flash、PPT等多媒體形式，到公司內(nèi)部網(wǎng)站上，還可以在網(wǎng)上建立福利分享平臺(tái)，讓員工感受到福利的無(wú)微不至。
（4）建立福利問(wèn)題咨詢(xún)辦公室或咨詢(xún)熱線，幫助員工了解公司的福利政策和福利成本開(kāi)支，并傳遞了企業(yè)關(guān)心員工的信號(hào)。
（5）設(shè)立福利分享茶話會(huì)、福利熱線、福利意見(jiàn)箱等，提供員工反映意見(jiàn)的渠道。
（六）結(jié)論
1 國(guó)企孵化器的基本認(rèn)識(shí)
企業(yè)孵化器，在我國(guó)通常稱(chēng)為高技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，通過(guò)提供研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所需的場(chǎng)地，提供通訊、網(wǎng)絡(luò)與辦公等方面的共享設(shè)施，提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和咨詢(xún)、政策、融資、法律和市場(chǎng)推廣等方面的支持，降低創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)成本，提高企業(yè)的成活率。
國(guó)企孵化器是我國(guó)企業(yè)孵化器的特有形式，指老的國(guó)有企業(yè)利用閑置的廠房、設(shè)備等資源，鼓勵(lì)企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、外部聯(lián)合，推動(dòng)衍生的創(chuàng)新活動(dòng)，與其他研究院所、大學(xué)內(nèi)部等的孵化器一起，它也稱(chēng)為衍生孵化器。探索在國(guó)有企業(yè)建立企業(yè)孵化器，是一種體制創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合的國(guó)有企業(yè)改革的新模式。它對(duì)創(chuàng)建企業(yè)新機(jī)制，擴(kuò)大與大學(xué)、科研院所進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，引入高新技術(shù)成果，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)，推動(dòng)國(guó)企的改革與發(fā)展方面起到積極作用，取得了明顯的成果。創(chuàng)辦國(guó)企孵化器不僅是發(fā)展道路的創(chuàng)新，而且是觀念上、體制上以及機(jī)制上的創(chuàng)新。
2 國(guó)企中創(chuàng)建孵化器的實(shí)踐分析
武漢輕型汽車(chē)制造廠是一家停產(chǎn)多年的國(guó)有老企業(yè)，該廠學(xué)院式的辦公樓、優(yōu)美的園林綠化等寶貴的自然資源長(zhǎng)期閑置，工人下崗。為了把國(guó)企盤(pán)活，使她重新煥發(fā)生機(jī)，該廠協(xié)調(diào)聯(lián)合國(guó)有老企業(yè)、民營(yíng)科技新企業(yè)，合作共建了武漢新材料科技企業(yè)孵化器，既為資本與科技的結(jié)合搭建平臺(tái)，又充分利用國(guó)企寶貴的閑置資產(chǎn)，用科技的力量使國(guó)企煥發(fā)生機(jī)與活力。經(jīng)過(guò)兩年的運(yùn)作，孵化器已經(jīng)形成全新的運(yùn)作模式和花園式的孵化場(chǎng)所，在孵企業(yè)已達(dá)65家，入孵率達(dá)100％，技工貿(mào)總收入9 406萬(wàn)元，轉(zhuǎn)化科技成果37項(xiàng)，提供就業(yè)崗位1 000余個(gè)，安排下崗職工356人。事實(shí)證明，國(guó)企孵化器有利于原國(guó)企低成本退出競(jìng)爭(zhēng)性的原行業(yè)，轉(zhuǎn)入高附加值的高新技術(shù)行業(yè)，實(shí)行經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整；有利于國(guó)企與原主管單位脫鉤，實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)；國(guó)家的部分控股有利于降低國(guó)家經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。所有這些完全符合目前國(guó)企改革的思路，能很好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，對(duì)于國(guó)有企業(yè)改革來(lái)說(shuō)，國(guó)企創(chuàng)辦孵化器是一種值得借鑒的方式，是國(guó)企改革中的創(chuàng)新。
對(duì)于國(guó)有大中型企業(yè)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)換機(jī)制就是改制?，F(xiàn)在講建立現(xiàn)代企業(yè)制度，也是改制，即用現(xiàn)代管理制度來(lái)改造我們的企業(yè)，其目的是建立生機(jī)勃勃的有活力的運(yùn)行機(jī)制。但是光這一條還不夠，還必須用高新技術(shù)來(lái)改造我們的企業(yè)，并使企業(yè)有強(qiáng)大的技術(shù)創(chuàng)新能力，不斷進(jìn)行自我改造，不斷推出新產(chǎn)品，具有自我更新的能力。實(shí)踐證明，這兩者必須結(jié)合起來(lái)，雙管齊下，企業(yè)才能煥發(fā)生機(jī)。國(guó)企孵化器正是把這兩者結(jié)合起來(lái)的有益而有效的嘗試。國(guó)企創(chuàng)辦孵化器目的就是為了促進(jìn)國(guó)企扭虧，促進(jìn)國(guó)企改革和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。
目前我國(guó)辦得比較好的四家國(guó)企孵化器是北內(nèi)制造業(yè)孵化器、北化崇熙孵化器、北京冶煉廠的諾飛新材料孵化器和首鋼的特鋼孵化器。四家辦得好各有其原因和特點(diǎn)，但其中一個(gè)共性點(diǎn)在于，都是立足于自身的行業(yè)，看到了自身的優(yōu)勢(shì)所在，再加以發(fā)展。國(guó)企創(chuàng)辦孵化器是國(guó)企改革的一種手段，孵化器不能盲目求高求新，必須立足自身行業(yè)、企業(yè)，反復(fù)考證，量力而行。
3 國(guó)企建立孵化器的理論分析
3.1 孵化器是創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的一種探索
創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)就是具有強(qiáng)烈創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人進(jìn)行的建立自己企業(yè)的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。它是個(gè)人人生歷程中最具主動(dòng)性的行為，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中價(jià)值最高、增值最快、風(fēng)險(xiǎn)最大的部分，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，是社?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中效益最高、最具創(chuàng)新動(dòng)力、最活躍的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯的交易成本理論認(rèn)為，企業(yè)的產(chǎn)生是為了減少交易費(fèi)用，而創(chuàng)業(yè)是降低社會(huì)交易成本的一種有效途徑。如何為創(chuàng)業(yè)人員提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)新小企業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展是迫切需要解決的問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器就是一個(gè)有益的嘗試和探索。
3.2 從企業(yè)生命理論角度分析
企業(yè)像生物界中的任何有機(jī)體一樣，將經(jīng)歷新生、成長(zhǎng)、與同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)、成熟、衰老直至最后消亡的整個(gè)生命過(guò)程。它們與周邊環(huán)境相適應(yīng)，對(duì)其中各類(lèi)刺激、變化做出反應(yīng)，在不斷調(diào)整與學(xué)習(xí)中求生存發(fā)展。我國(guó)的一些國(guó)有企業(yè)瀕臨死亡，多年的改革已經(jīng)證明，許多改革措施并不適用于這些企業(yè)，國(guó)有企業(yè)面臨的首要問(wèn)題不僅僅是如何保持活力，更重要的是如何重生。
國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器對(duì)母體企業(yè)的意義在于，通過(guò)孵化器鼓勵(lì)企業(yè)內(nèi)部人員創(chuàng)業(yè)或引進(jìn)外部創(chuàng)新資源，企業(yè)內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生大量微小的核心，企業(yè)的資源不斷集聚，最終國(guó)有企業(yè)的資源就會(huì)重新構(gòu)造成為一個(gè)或多個(gè)極富創(chuàng)新能力的新興企業(yè)。
3.3 孵化器是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要結(jié)點(diǎn)
創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是在市場(chǎng)和等級(jí)組織以外，是介于市場(chǎng)和企業(yè)內(nèi)部等級(jí)組織之間的一種新的組織形式。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)由政府、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)三類(lèi)主體組成，政府致力營(yíng)造并維持促進(jìn)創(chuàng)新的環(huán)境，企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)之間、企業(yè)與企業(yè)之間通過(guò)長(zhǎng)期合作，形成以增強(qiáng)創(chuàng)新能力為主要目的的穩(wěn)定的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。
促成網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的主體是網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)既可以是網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)組織單元，稱(chēng)為實(shí)體結(jié)點(diǎn)，企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)中介組織和政府機(jī)構(gòu)，作為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的參與者，都可以成為區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的實(shí)體結(jié)點(diǎn)。孵化器是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)特殊結(jié)點(diǎn)，是企業(yè)與科技要素在產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上的結(jié)合。這種結(jié)合方式較傳統(tǒng)的中試基地和工程中心有更明確的市場(chǎng)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)人員與投資者之間能夠更加充分的了解；技術(shù)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)產(chǎn)品的成功率更高。
3.4 孵化器是一種新的非線性模式
孵化器是一種新的非線性創(chuàng)新模式，可以有多種多樣的操作方式，對(duì)比較簡(jiǎn)單的成果可以直接買(mǎi)進(jìn)，放到自己的孵化器中來(lái)；對(duì)一些比較復(fù)雜的成果操作方式就可以有多種選擇。國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器就是擺脫線性創(chuàng)新模式，進(jìn)行非線性創(chuàng)新的一種嘗試。在中國(guó)國(guó)有企業(yè)的改革中，一些國(guó)有企業(yè)也開(kāi)始擺脫原來(lái)的線性思考模式，進(jìn)行國(guó)有企業(yè)改革非線性思考的實(shí)踐有益的探索。
4 國(guó)企孵化器在改革中存在問(wèn)題分析
4.1 項(xiàng)目篩選把關(guān)難
由于國(guó)企孵化器對(duì)入孵企業(yè)有資金、技術(shù)、管理、房租、政策等一系列的優(yōu)惠政策，因此很多人都愿意到孵化器尋找?guī)椭Ｃ總€(gè)項(xiàng)目的市場(chǎng)可行性和前景、技術(shù)成熟性和可行性都不一樣。在這過(guò)程中，如何從這些項(xiàng)目中發(fā)掘真正有價(jià)值的項(xiàng)目，不僅需要進(jìn)行嚴(yán)密的技術(shù)、市場(chǎng)可行性論證，而且需要很好的甄別力和眼光，再則，就算是一個(gè)技術(shù)上一流的項(xiàng)目，沒(méi)有一流的團(tuán)隊(duì)，管理成功的機(jī)率也不高。如何對(duì)項(xiàng)目和合作者進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判，并決定進(jìn)行何種形式的合作，這將是擺在國(guó)企孵化器領(lǐng)導(dǎo)者面前的一道難題。
4.2 管理水平有待提高
現(xiàn)在國(guó)企創(chuàng)辦孵化器，有的在經(jīng)營(yíng)管理上還停留在原體制對(duì)事業(yè)單位的管理模式，尚未建立起在新的歷史條件下孵化現(xiàn)代科技企業(yè)的良好經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，如果還是沿用以前的那套管理，國(guó)企孵化器的發(fā)展將遇到很大的難題，這也就是很多風(fēng)險(xiǎn)投資看好一流的管理二流的技術(shù)，而決不投資于一流的技術(shù)二流的管理的企業(yè)的原因。
4.3 孵化能力不強(qiáng)，功能不完善
國(guó)企創(chuàng)辦的孵化器數(shù)量少，本身的功能不完善，孵化器的影響力比較弱。此外，盡管?chē)?guó)家科技部對(duì)這些孵化器給予了部分資金支持，但這些入孵企業(yè)投融資都相當(dāng)困難，制約了入孵企業(yè)發(fā)展的速度。
4.4 人才相對(duì)缺乏
科技是第一生產(chǎn)力，而人才是科技的載體，小到一個(gè)企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，成敗取決于人才的素質(zhì)和運(yùn)用情況。由于某些國(guó)有企業(yè)主管部門(mén)和企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦孵化器的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足以及傳統(tǒng)觀念的影響使吸引優(yōu)秀人才存在一定難度，這些在一定程度上制約了國(guó)企孵化器的發(fā)展。
4.5 運(yùn)行機(jī)制有待創(chuàng)新
長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)有企業(yè)改革之所以舉步不前，很大一個(gè)原因就是產(chǎn)權(quán)體制的束縛。國(guó)企孵化器運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在運(yùn)行規(guī)律，建立嚴(yán)格意義上的現(xiàn)代企業(yè)制度。這種企業(yè)制度的主要內(nèi)涵是產(chǎn)權(quán)多元、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，孵化器只有按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實(shí)行真正意義上的現(xiàn)代企業(yè)制度，走上獨(dú)立自主的自我發(fā)展道路，孵化器才能形成真正意義上的孵化器產(chǎn)業(yè)。
5 推進(jìn)國(guó)企建立孵化器的建議
5.1 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大試點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，逐步推廣
認(rèn)真總結(jié)北內(nèi)、北化等國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建孵化器的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，選擇一些適合創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)了發(fā)展的行業(yè)，特別是國(guó)有資本將逐漸退出的競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)，在各地有條件的國(guó)有企業(yè)中，選擇多家進(jìn)行建立孵化器的試點(diǎn)，探索不同地區(qū)、不同領(lǐng)域國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建孵化器的各種方式。
5.2 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平
國(guó)企孵化器質(zhì)量的優(yōu)劣和服務(wù)水平的高低，取決于孵化器的運(yùn)行機(jī)制和管理隊(duì)伍的基本素質(zhì)。應(yīng)選擇一批有奉獻(xiàn)精神，具備較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力，有科技工作背景，熟悉企業(yè)運(yùn)作，又懂得投融資業(yè)務(wù)的人員擔(dān)任孵化器的負(fù)責(zé)人。應(yīng)努力培養(yǎng)一批素質(zhì)高且服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的國(guó)企孵化器管理隊(duì)伍。
5.3 制定扶植政策，營(yíng)造發(fā)展環(huán)境
制定鼓勵(lì)在國(guó)有企業(yè)創(chuàng)建孵化器的政策，并進(jìn)一步加快各地創(chuàng)業(yè)孵化體系建設(shè)，大力整合為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的資源和創(chuàng)業(yè)資本資源，圍繞各種類(lèi)型的孵化器提供集成服務(wù)，國(guó)有企業(yè)創(chuàng)辦的孵化器更是服務(wù)重點(diǎn)。
5.4 運(yùn)用科技工業(yè)園的模式，建造創(chuàng)業(yè)企業(yè)群
[2] 陳斌，周萍.政府在民營(yíng)科技企業(yè)孵化器管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].市場(chǎng)研究，（7）：47-49.
[3]企業(yè)孵化器發(fā)展遭遇“成長(zhǎng)的煩惱”暴露三大問(wèn)題[OL].新華網(wǎng).http：///news/macro/20130125/7603
專(zhuān)家建議，復(fù)習(xí)迎考階段，首先要做的就是制訂一個(gè)量身打造，靈活多變的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，提高效率，促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。在此過(guò)程中，必須抓住幾個(gè)要領(lǐng)：
依照生物鐘安排學(xué)習(xí)時(shí)間
有的同學(xué)看到別人早上背單詞效果好，便強(qiáng)迫自己早起，結(jié)果到了下午上課犯困，課堂內(nèi)容反而沒(méi)聽(tīng)到，可謂得不償失。每個(gè)人的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以及生理?xiàng)l件都不盡相同，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我觀察，了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，照此安排自己的學(xué)習(xí)和休息，才有望收到最好的學(xué)習(xí)效果。
說(shuō)明：在考試階段應(yīng)盡量保持日常的作息和飲食習(xí)慣。有研究表明深海魚(yú)類(lèi)和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現(xiàn)象，可適當(dāng)增加攝入。注意勞逸結(jié)合，隨意打亂生物鐘的做法不可取。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時(shí)，就會(huì)影響記憶力?？梢?jiàn)，犧牲睡眠時(shí)間不僅無(wú)助于成績(jī)的提高，還直接影響身體的健康和日后的學(xué)習(xí)效果。
用黃金時(shí)間來(lái)記憶
那么，怎樣在有限的時(shí)間里，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果呢?學(xué)生應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。
對(duì)大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，一般是早上6-7點(diǎn)的時(shí)候頭腦最清醒。這個(gè)時(shí)候安排作一些有關(guān)記憶的學(xué)習(xí)，往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張，中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時(shí)，人體一般會(huì)達(dá)到另一個(gè)記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學(xué)習(xí)。
說(shuō)明：每個(gè)人記憶峰值出現(xiàn)的時(shí)間不同，應(yīng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整?？荚囯A段需要記憶的內(nèi)容特別多，可以運(yùn)用交叉、聯(lián)想、分類(lèi)等多種方法強(qiáng)化記憶，力求合理分配時(shí)間，達(dá)到最佳效果。
適當(dāng)壓力有助堅(jiān)持
開(kāi)學(xué)初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)不在少數(shù)，但能堅(jiān)持執(zhí)行下來(lái)的往往沒(méi)有幾個(gè)。究其原因，主要是因?yàn)闆](méi)有給自己足夠的壓力。
說(shuō)明：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，適當(dāng)給予壓力是非常有必要的。對(duì)每個(gè)科目的復(fù)習(xí)，都應(yīng)做到限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確的壓力可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)每完成一部分，心理上會(huì)有輕松，愉悅的感覺(jué)，可以充滿(mǎn)信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。
數(shù)學(xué)
1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
語(yǔ)文
1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫(xiě)一些作文。
英語(yǔ)
1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。
4.常翻一翻詞典，聽(tīng)一聽(tīng)磁帶，看一看光盤(pán)。
5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷。
子曰：溫故而知新。意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。
記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
二、做模擬卷，要常常做。
規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。
三、整理課堂筆記。
可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。在復(fù)習(xí)過(guò)程中整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。這樣，可以使這份經(jīng)過(guò)加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
四、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
五、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。
我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。
以下是語(yǔ)數(shù)外三科的一些復(fù)習(xí)方法：
數(shù)學(xué)：整理公式，重新背一遍并理解?？偨Y(jié)錯(cuò)題并做練習(xí)。
語(yǔ)文 ：熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫(xiě)一些作文。
英語(yǔ)：?jiǎn)卧~句子熟背，最好能默。常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。常翻一翻詞典，聽(tīng)一聽(tīng)磁帶，看一看光盤(pán)。
考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺(jué)”快速找到解題思路;如果“直覺(jué)”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測(cè)一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯(cuò)題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿(mǎn)懷信心。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。
首先，要想期中考好要學(xué)會(huì)嘗試回憶。所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。有人將它比喻為"反芻"，這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動(dòng)。
(1)可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果：在嘗試回憶的過(guò)程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在開(kāi)始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書(shū)或筆記，等到想不出來(lái)的時(shí)候再看書(shū)或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。
