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篇1

具體表現(xiàn)在只關(guān)心自己負(fù)責(zé)的工作，沒有顧全大局的意識，淺顯的認(rèn)為做好了本職工作就可以。通過這次活動我深刻的認(rèn)識到部隊是一個團(tuán)體，作為一名基層干部，必須緊緊團(tuán)結(jié)在支部書記周圍，必須要有大局意識，必須要有高屋建瓴，審時度勢的敏銳洞察力，要站在全局的角度思考中隊工作中存在的問題，假如中隊干部之間分工不同，各自忙于自己負(fù)責(zé)的工作，那么中隊管理工作中就會出現(xiàn)盲區(qū)，有些自我約束性不強(qiáng)的戰(zhàn)士就會抓住這些盲區(qū)，鉆空子，打擦邊球，長期下去，將不利于中隊的管理。

2、工作作風(fēng)方面表率作用不夠明顯。

具體表現(xiàn)在對上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作上，存在拖、拉的現(xiàn)象，被動落實(shí)得多，主動落實(shí)的少。這一點(diǎn)我認(rèn)為是工作的失職，是對自己、對領(lǐng)導(dǎo)、對組織的不負(fù)責(zé)任，這一點(diǎn)我會在今后的工作中嚴(yán)于律己、加以改正。請領(lǐng)導(dǎo)和同志們在工作中監(jiān)督提醒。

3、對部隊管理教育、開展訓(xùn)練缺乏經(jīng)驗(yàn)。

在中隊的日常管理生活中，工作照搬照抄多，具體指導(dǎo)少，缺乏創(chuàng)新，工作效率不高。特別是在目前新戰(zhàn)士下連隊的情況下、管理工作力不從心，總想馬上使中隊各方面工作迅速步上正軌，但往往欲速則不達(dá)。再就是個人由于各種公差勤務(wù)較多，中隊日常訓(xùn)練方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，組織訓(xùn)練方面還不夠嚴(yán)密科學(xué)，這一點(diǎn)也是我在今后工作中亟需加強(qiáng)的方面。

4、開展批評與自我批評的勇氣不足。

在多數(shù)情況下，自己存在的缺點(diǎn)和問題沒有拿起自我批評的武器去剖析自我，在工作總結(jié)中，往往對成績談得多，對自己工作肯定的多，自我評價還較好，對自己的不足、缺點(diǎn)講的少，報喜不報憂，對某些工作上的失誤從自身找原因少，對待同志開展批評也不夠，尤其是耳聞目睹的不良行為不能大膽開展批評，自我批評缺乏勇氣，批評他人同樣缺乏勇氣。

針對以上存在的問題，我將在今后的工作中提出以下整改措施和今后努力的方向：

1、加強(qiáng)黨性，嚴(yán)格自律。時時處處以黨員、干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹立為黨為公、執(zhí)法為民的思想，正確處理各種矛盾，認(rèn)真對照自己，在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作態(tài)度等各方面認(rèn)真自查，謙虛接受別人的意見和建議，做到揭短不怕丑，切實(shí)找出問題和不足，切實(shí)找到問題的根源和癥結(jié)所在，及時對癥下藥，切實(shí)改變過去存在的一些陋習(xí)、缺點(diǎn)和不足，使在今后的工作、生活中能有一個較大的變化。

篇2

1、作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)。上班遲到，下班早退;著混裝或不著裝;不按規(guī)定停放執(zhí)法車。

2、創(chuàng)新意識不強(qiáng)。習(xí)慣于傳統(tǒng)的工作方法、方式，憑經(jīng)驗(yàn)、憑運(yùn)氣去工作，亮點(diǎn)少、創(chuàng)新少，滿足于工作一般化。

3、執(zhí)行力不強(qiáng)。工作有棚架現(xiàn)象，沒有完全按照縣局有關(guān)安排部署不折不扣全面執(zhí)行，工作有推拖現(xiàn)象。

4、規(guī)范意識不強(qiáng)。有先協(xié)商罰款數(shù)額，再走案卷現(xiàn)象。

二、存在問題的主要原因

在這段時間學(xué)習(xí)，對存在的主要問題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：

1、思想觀念僵化。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴(yán)格要求，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強(qiáng)。

2、作風(fēng)紀(jì)律不實(shí)?？傉J(rèn)為著裝、考勤、車輛停放等制度是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，上面一抓的松，自己也跟著松。

3、自身素質(zhì)要求不嚴(yán)。中心的學(xué)習(xí)自律意識比較淡薄，被動學(xué)習(xí)多，主動學(xué)習(xí)少;人員掌握信息化知識水平不夠。

4、精神狀態(tài)不昂揚(yáng)。人員干事創(chuàng)業(yè)的積極性沒有充分調(diào)動起來，推推動動，不推不動，精神萎靡。

三、今后的整改措施

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)，滿足社會對自身的要求。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨意識，二是進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升適應(yīng)新形勢下工商工作的新要求。

篇3

一、存在的問題

（一）業(yè)務(wù)知識不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。

（二）為人民服務(wù)宗旨意識不夠牢固。

（三）無私奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。

二、存在問題的根源

考慮自身存在這些問題有諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更主要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個方面：

篇4

黨的思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，思想紀(jì)律作風(fēng)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。要充分認(rèn)識到，全市系統(tǒng)開展“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，是“實(shí)施規(guī)劃，走在前列”解放思想大討論活動的深化和延續(xù)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動“卷煙上水平”的迫切要求，也是實(shí)施規(guī)劃，解決當(dāng)前企業(yè)改革發(fā)展面臨的重大課題，實(shí)現(xiàn)“走在前列，爭創(chuàng)標(biāo)桿”奮斗目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要。各單位、各部門對此次活動要高度重視，并以此為契機(jī)，把思想作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長效工作抓緊抓好，為推動**煙草“卷煙上水平”提供強(qiáng)有力的政治保障。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握全市系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)、新課題，以轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)，上水平為目標(biāo)，緊密聯(lián)系全市系統(tǒng)廣大干部職工的思想實(shí)際，著力破除影響**煙草“卷煙上水平”的思想觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，凝心聚力，強(qiáng)化執(zhí)行，努力實(shí)現(xiàn)思想觀念上的新飛躍、工作作風(fēng)上的新轉(zhuǎn)變、工作實(shí)踐上的新突破。

三、目標(biāo)任務(wù)

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動旨在進(jìn)一步破解干部職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的主要問題，切實(shí)解決企業(yè)改革發(fā)展面臨的“四大課題”。

（一）著力破解思想、工作、紀(jì)律作風(fēng)中存在的主要問題。

在“實(shí)施規(guī)劃，走在前列”解放思想大討論活動中，黨委提出要查擺、整改“守、滿、難、浮、懶、散”等問題，在此基礎(chǔ)上，這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動要進(jìn)一步解決以下三方面問題。一是思想作風(fēng)上，著重解決等靠依賴、消極懈怠、熱情減退的問題；解決思想保守，頭腦僵化、創(chuàng)新意識不強(qiáng)、爭優(yōu)勁頭不足的問題；解決安于現(xiàn)狀、固步自封、小成即滿、畏難發(fā)愁的問題。二是在工作作風(fēng)上，著重解決作風(fēng)漂浮、心浮氣躁、工作疲沓的問題；解決學(xué)習(xí)積極性不高、政策把握能力不強(qiáng)、工作思路不清、溝通協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)的問題；解決服務(wù)意識淡薄、服務(wù)水平不高、大局意識和執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。三是在紀(jì)律作風(fēng)方面，著重解決自我要求不嚴(yán)、自律意識淡漠、自由散漫、艱苦奮斗精神缺失的問題。

（二）著力解決“四大課題”。

紀(jì)律作風(fēng)整頓的目的在于解決全市系統(tǒng)改革發(fā)展中面臨的重要問題，要將整頓成果運(yùn)用于改革發(fā)展實(shí)踐，對照全市系統(tǒng)工作會議上提出的發(fā)展中需著力解決的“四大課題”，認(rèn)真研究工作思路、措施和方法：一是研究解決如何在激烈競爭中加快趕超、爭先進(jìn)位，躋身全國前列的課題；二是研究解決如何在現(xiàn)有平臺上轉(zhuǎn)變方式、拓展空間，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的課題；三是研究解決如何在體制機(jī)制上創(chuàng)新管理、激發(fā)活力，增強(qiáng)整體競爭實(shí)力的課題；四是研究解決如何在推動改革發(fā)展中擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任、凝聚發(fā)展合力，進(jìn)一步營造和諧發(fā)展環(huán)境的課題。

四、活動安排

此次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動從2月中旬開始，到6月下旬結(jié)束。采取邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊查找、邊分析、邊整改的方式，分學(xué)習(xí)動員、分析檢查、整改提高、總結(jié)驗(yàn)收四個階段進(jìn)行。各階段的工作安排是：

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2月中旬—3月中旬）。

1. 動員部署。市局（公司）制定下發(fā)活動方案，各單位、各部門召開紀(jì)律作風(fēng)整頓活動動員會，對活動進(jìn)行全面部署。要按照市局（公司）黨委的部署要求，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定針對性和可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，做好宣傳發(fā)動工作。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括：黨的十七屆五中全會精神、市局（公司）推進(jìn)“卷煙上水平”總體規(guī)劃及各項(xiàng)子規(guī)劃、省局（公司）和市局（公司）2011年工作會議精神、**煙草企業(yè)文化和“三實(shí)”服務(wù)品牌相關(guān)知識。全體黨員還要學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)、黨風(fēng)廉政相關(guān)文件及全市系統(tǒng)“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實(shí)踐活動實(shí)施方案。

3. 學(xué)習(xí)方式。采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)等多種形式。各單位、各部門要根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計劃，提出明確要求。每名干部職工的個人自學(xué)時間不少于40學(xué)時，單位或部門集中學(xué)習(xí)時間不少于10學(xué)時。

（二）分析檢查階段(3月下旬—4月下旬)。

各單位、各部門組織廣大干部職工采取一人查、眾人幫的形式，深入查找在思想認(rèn)識、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)上存在的突出問題；圍繞改革發(fā)展中需著力解決的“四大課題”，深入查找“瓶頸”制約因素，分析問題存在的根源，剖析深層次原因。在此基礎(chǔ)上，個人和單位分別形成紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告和問題分析報告。

第三階段：整改提高階段(5月上旬—5月下旬)。

各單位、各部門和全體干部職工要在查擺問題的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞解決 “十二五”改革發(fā)展的“四大課題”，結(jié)合思想和工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，形成有利于解放思想、改革創(chuàng)新、推動“卷煙上水平”的長效機(jī)制。市局（公司）將開展以“改進(jìn)作風(fēng)、踐行‘三實(shí)’服務(wù)”為主題的征文活動，優(yōu)秀征文在市局（公司）網(wǎng)站集中刊登，供全體干部職工交流學(xué)習(xí)。

第四階段：檢查驗(yàn)收階段（6月上旬—6月下旬）

各單位、各部門和全體干部職工上報活動總結(jié)報告。市局（公司）組織專門力量，采取調(diào)研、召開座談會、查閱資料等方式，對活動進(jìn)行檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收結(jié)果作為創(chuàng)先爭優(yōu)工作和優(yōu)秀基層單位建設(shè)驗(yàn)收工作的重要考核指標(biāo)。

五、工作要求

各單位、各部門要進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感，把開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，精心組織，周密安排，確保取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。市局（公司）成立“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王 軍

副組長：劉石溪 鄧英明 鮑 明 顧維臣 方士浩 陳業(yè)芝

成 員：市局（公司）各部門負(fù)責(zé)人和各縣（市、區(qū)）局（部）主要負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局（公司）政工科，主任由宋宴清擔(dān)任。

各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確定專門部門負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，切實(shí)把活動抓緊抓好，抓出實(shí)效。

（二）廣泛宣傳，積極發(fā)動。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺問題，帶頭整改落實(shí)。各單位要設(shè)立意見箱，圍繞影響改革發(fā)展“四大課題”，在干部職工中開展尋計問策活動，凝聚干部職工的集體智慧，解決企業(yè)發(fā)展面臨的重大課題。要充分利用行業(yè)內(nèi)報刊、網(wǎng)站及宣傳欄等載體，大張旗鼓地宣傳報道，全面展示整頓活動的新動態(tài)、新成效以及活動帶來的新變化，在全市系統(tǒng)形成改善作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍。

篇5

通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).

一 存在問題： 對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì).經(jīng)常圖個省事.照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動

對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動激勵學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生.

二、分析原因

(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過.

(2)行為習(xí)慣上

我平時工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四.

三、整改措施

(1) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐.更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要.

(2) 改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時，保質(zhì)保量.

(3) 提高覺悟

時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心，不甘落后，嚴(yán)格要求自己.

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型，奉獻(xiàn)型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師

教師效能大提升校風(fēng)大整治自查報告篇【二】

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己

1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： 愛 和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

5、帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

6、存在的問題：

1)、工作有時不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。 我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

篇6

一、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師，在教育學(xué)生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因，對學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望?？傆X得自已的專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。

二、原因分析

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識不深，缺乏熱情。

3、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識再多，能力再強(qiáng)，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，那也無可奈何。

4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費(fèi)時費(fèi)力，而且教學(xué)效果不一定明顯。

三、改善措施

通過近段時間的師德師風(fēng)自查自糾活動，我深刻地認(rèn)識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中，堅決做到為人師表，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深入理解 創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

小學(xué)師德師風(fēng)自查報告(二)

老師們一至認(rèn)為：教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的引導(dǎo)者和引路人，教師的言談舉止無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞直接影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：強(qiáng)化教師隊伍管理，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地對照，認(rèn)真反思，找出自己的不足，都不同程度地總結(jié)了工作中比如備課不認(rèn)真，上課不認(rèn)真，給學(xué)生批改作業(yè)敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真對待，隨意私自下課堂，甚至不關(guān)心學(xué)生等不良情況。