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時(shí)間：2022-09-24 14:12:26
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XX年X月-XX年X月在XXX擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員；
XX年X月-XX年X月在XXX項(xiàng)目部擔(dān)任經(jīng)營(yíng)部計(jì)量員、高級(jí)主管、副部長(zhǎng)；
XX年X月至今在XXX項(xiàng)目經(jīng)理部擔(dān)任經(jīng)營(yíng)部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)。
工作期間，本人一直在項(xiàng)目從事公路施工總承包項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)管理工作，同時(shí)積極遵守公司和項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度。
X年X月到X年X月在XXX擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員，先后參與了后期部分路基施工，后期邊溝防護(hù)及便道挖除復(fù)墾的現(xiàn)場(chǎng)施工?？磮D紙、現(xiàn)場(chǎng)核量、人員機(jī)械統(tǒng)計(jì)上報(bào)、按月開(kāi)具結(jié)算單等，不到X個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)適應(yīng)了項(xiàng)目部的現(xiàn)場(chǎng)工作。
X年X月由于項(xiàng)目管理工作的實(shí)際需要，由現(xiàn)場(chǎng)調(diào)入項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)部工作，主要負(fù)責(zé)后期計(jì)量錄入工作。雖然之前沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)量工作，但當(dāng)?shù)弥@項(xiàng)工作會(huì)直接影響到項(xiàng)目的現(xiàn)金流，和項(xiàng)目的收入有著密切的關(guān)系時(shí)，就在心里默默告誡自己一定要努力做到最好。加班加點(diǎn)，有時(shí)通宵，虛心請(qǐng)教，用最短的時(shí)間掌握并熟悉了項(xiàng)目的計(jì)量工作，對(duì)項(xiàng)目招標(biāo)文件及計(jì)量規(guī)則有了深入的了解。
X年X月X號(hào)被調(diào)到XXX項(xiàng)目部繼續(xù)做經(jīng)營(yíng)管理工作，主要從事項(xiàng)目的計(jì)量與變更工作，因?yàn)樵谥暗腦XX收尾工作中積累了一定的計(jì)量經(jīng)驗(yàn)，到了新項(xiàng)目后工作干得還較出色，除了項(xiàng)目計(jì)量工作外過(guò)程中還接觸到工程保險(xiǎn)理賠、物資量差核算、項(xiàng)目部法律風(fēng)險(xiǎn)管理、合同談判、現(xiàn)場(chǎng)后期管理、后期隊(duì)伍清算與反索賠等多項(xiàng)工作。在后期參建的主體6個(gè)標(biāo)段的收尾工作中獲得項(xiàng)目辦的認(rèn)可與好評(píng)。在保險(xiǎn)理賠方面，仔細(xì)研讀保單積極準(zhǔn)備保險(xiǎn)理賠相關(guān)資料，和保險(xiǎn)公司據(jù)理力爭(zhēng)，在以前部長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，積極主動(dòng)的去找保險(xiǎn)公司談判、為項(xiàng)目XX年的突發(fā)洪水的工程理賠做出一定貢獻(xiàn)，促成XXX萬(wàn)元的理賠款，為項(xiàng)目部爭(zhēng)取了最大利益。在物資量差核算方面，無(wú)論天氣怎樣，每月XX號(hào)都按時(shí)去工地盤(pán)點(diǎn)進(jìn)場(chǎng)材料庫(kù)存，晚上回去之后及時(shí)做好數(shù)據(jù)處理工作，任勞任怨，為項(xiàng)目量差工作的順利開(kāi)展做出了一定貢獻(xiàn)。在巢無(wú)項(xiàng)目后期收尾工作時(shí)，在項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目分管領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，積極推進(jìn)隊(duì)伍清算工作，于三個(gè)月內(nèi)較快的完成了隊(duì)伍的清算與撤場(chǎng)工作。在后期收尾工作中不卑不亢，不懼協(xié)作隊(duì)伍的扯皮搗蛋，有理有據(jù)、公平公正的進(jìn)行談判交流，在項(xiàng)目利益最大化的同時(shí)爭(zhēng)取與協(xié)作隊(duì)伍達(dá)到共贏。后期隊(duì)伍談判清算是件繁冗復(fù)雜的工作，采取統(tǒng)一的思路據(jù)實(shí)發(fā)生，態(tài)度堅(jiān)決的拒絕一切不合規(guī)、不合理的隊(duì)伍要求，一旦時(shí)機(jī)成熟達(dá)成共識(shí)后迅速辦理手續(xù)，完成清算工作。
X年春節(jié)后至X年X月，應(yīng)XXX要求繼續(xù)進(jìn)行后期收尾工作，在后期收尾工作中，和項(xiàng)目另一收尾人員積極配合、理清思路、分清主次，各個(gè)擊破的策略推進(jìn)項(xiàng)目的后期變更與索賠工作。后期收尾工作中始終秉承“跑斷腿、磨破嘴”的思路，積極與監(jiān)理、業(yè)主溝通，爭(zhēng)取更多的變更立項(xiàng)，為項(xiàng)目的開(kāi)源多想多做。抓住項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)過(guò)程中業(yè)主答應(yīng)的各項(xiàng)變更積極立項(xiàng)積極溝通積極簽認(rèn)。在近兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)輾轉(zhuǎn)XXX等地找業(yè)主、找監(jiān)理進(jìn)行變更簽認(rèn)工作，在變更簽認(rèn)完成、變更令下發(fā)后又繼續(xù)抓緊時(shí)間完成一期計(jì)量工作。
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期：___________
2021年建筑試驗(yàn)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文
回顧過(guò)去一年的工作，__年既是忙碌又是充實(shí)的一年，在學(xué)校課本上所學(xué)的知都是理論性的知識(shí)，現(xiàn)在工作中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認(rèn)真工作的結(jié)果，是完成了個(gè)人職責(zé)，也加強(qiáng)了自身能力。將這一年工作簡(jiǎn)要總結(jié)
一、政治、思想
我身著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，隨時(shí)___電建__公司發(fā)展，切身想到電建__公司、項(xiàng)目部及試驗(yàn)室的利益，堅(jiān)定電建__公司會(huì)不斷的發(fā)展、壯大，對(duì)電建__公司的未來(lái)充滿了熱情與期望。雖然我現(xiàn)在還未加入中國(guó)___，但我也將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在以后漫長(zhǎng)的歲月中經(jīng)得起考驗(yàn)，早日加入偉大的中國(guó)___。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績(jī)，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識(shí)，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。
二、工作態(tài)度
無(wú)論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通，表現(xiàn)出我們?cè)囼?yàn)人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們?cè)囼?yàn)人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
三、崗位職責(zé)
一、思想上積極上進(jìn)，具有高尚的道德情操
自從工作以來(lái)，我始終注重加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹(shù)立的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和開(kāi)創(chuàng)工作新局面、不斷振興事業(yè)緊密地結(jié)合起來(lái)。自覺(jué)地學(xué)習(xí)和貫徹黨的基本理論、基本綱領(lǐng)和基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
二、作風(fēng)上嚴(yán)以律己，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感
在注重提高思想品德的同時(shí)，也不忘注意個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴(yán)格按照“誠(chéng)信、守法、公正、科學(xué)”的原則開(kāi)展進(jìn)行景觀工程技術(shù)及參與造價(jià)工作。能夠敬崗愛(ài)業(yè)、遵紀(jì)守法，工作上踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人。能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)剛工作的同志，使他們時(shí)刻感覺(jué)到有人關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，盡快、更好地勝任本職工作。
在實(shí)際工作中能做到嚴(yán)以律己，寬以待人，遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范，始終以飽滿的精神狀態(tài)去認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)施工任務(wù)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。急甲方之所急，憂甲方之所憂，始終把甲方和公司的利益放在第一位，具有良好的職業(yè)道德。
三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷提高，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)
自2012年從事園林工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過(guò)自己的努力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平日益提高。能以較高的水平獨(dú)立地完成本職工作，并在與較高級(jí)別的同行的合作中，努力學(xué)習(xí)新的理念和工作方法。在平時(shí)的工作中，能做到學(xué)為所用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我從同行工程師、工人師傅們那里學(xué)到了豐富的園林施工技術(shù)、工程管理知識(shí)，特別是工人師傅的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)絕活及他們對(duì)工作的敬業(yè)精神鼓勵(lì)和感染著我。
在從事園林專(zhuān)業(yè)近十年中，能熟練操作相關(guān)制圖軟件和辦公軟件，熟悉各類(lèi)規(guī)范，在施工中嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)范和各類(lèi)法律、法規(guī)。能很好解決和處理施工過(guò)程中出現(xiàn)的各種常見(jiàn)問(wèn)題，與甲方溝通與交流順暢。在做好本職工作的同時(shí)，也一邊跟著經(jīng)驗(yàn)較多的同事學(xué)習(xí)造價(jià)知識(shí)，并初步掌握了園林造價(jià)的相關(guān)知識(shí)，拓寬了知識(shí)領(lǐng)域。
自2012年以來(lái)，已參與完成的大大小小項(xiàng)目有幾十項(xiàng)，完成的工作內(nèi)容主要包括主要負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)編寫(xiě)施工日志、施工記錄等相關(guān)施工資料，后期苗木養(yǎng)護(hù)計(jì)劃及實(shí)施工作。
園林景觀屬于“確、細(xì)、精”的工作，景觀與綠化要做到細(xì)致、精湛，首先要從審圖開(kāi)始，要對(duì)苗木品種是否的地域適應(yīng)性作深入了解，設(shè)計(jì)的品種及規(guī)格是否可以在市面上買(mǎi)到，圖紙上設(shè)計(jì)的施工區(qū)域與現(xiàn)場(chǎng)是否一致等問(wèn)題在施工前均要得到解決，以上問(wèn)題在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐后，能很好地協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行圖紙會(huì)審及技術(shù)交底。
我的工作還包括參加工程協(xié)調(diào)會(huì)與監(jiān)理例會(huì)，提出和了解項(xiàng)目施工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題思考、制定解決辦法并實(shí)施改進(jìn)；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工程項(xiàng)目各分項(xiàng)工程之間和施工隊(duì)伍之間的工作；參與現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)簽證、成本控制及成本核算。
工作期間，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)范要求，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，盡職盡責(zé)地履行了自己的職責(zé)。
以下簡(jiǎn)要列舉一些主要的工作業(yè)績(jī)：
2012年11月至2013年2月期間參加了*****工程項(xiàng)目；工程總造價(jià)為28萬(wàn)元。當(dāng)技術(shù)員，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度、品質(zhì)完成情況，負(fù)責(zé)日常安全管理事項(xiàng)。該項(xiàng)目按期圓滿完成，順利通過(guò)竣工驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格。
2014年5月至2014年6月期間參加了福建省未成年犯管教所監(jiān)區(qū)內(nèi)綠化提升工程，工程總造價(jià)為12.81萬(wàn)元，當(dāng)技術(shù)員，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度、品質(zhì)完成情況，負(fù)責(zé)日常安全管理事項(xiàng)。該項(xiàng)目按期圓滿完成，順利通過(guò)竣工驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格。
2014年9月至2014年12月期間參加了****項(xiàng)目建設(shè)景觀工程，綠化面積1931.9平方米，造價(jià)：116.8237萬(wàn)元。當(dāng)技術(shù)員，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度、品質(zhì)完成情況，負(fù)責(zé)日常安全管理事項(xiàng)。該項(xiàng)目按期圓滿完成，順利通過(guò)竣工驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格。
2015年4月至2015年11月日期間參與了2015年柘榮縣中心城區(qū)環(huán)城一重山森林生態(tài)景觀提升工程，綠化面積為：654畝，造價(jià)：415萬(wàn)元。當(dāng)技術(shù)員，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度、品質(zhì)完成情況，負(fù)責(zé)日常安全管理事項(xiàng)。該項(xiàng)目按期圓滿完成，順利通過(guò)竣工驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格。
2015年1月至4月期間參與了****工程，綠化面積為：13300平方米，造價(jià)：665萬(wàn)元。當(dāng)技術(shù)員，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度、品質(zhì)完成情況，負(fù)責(zé)日常安全管理事項(xiàng)。該項(xiàng)目按期圓滿完成，順利通過(guò)竣工驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格。
2016年12月至2017年2月期間參加****工程,造價(jià)：40萬(wàn)元。當(dāng)技術(shù)員，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理工作，監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度、品質(zhì)完成情況，負(fù)責(zé)日常安全管理事項(xiàng)。該項(xiàng)目按期圓滿完成，順利通過(guò)竣工驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格。
四、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
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2021年建筑技術(shù)工作總結(jié)
本人，于__年__月畢業(yè)于___工民建專(zhuān)業(yè)，于__年__月進(jìn)入__有限公司工作，至今從事現(xiàn)場(chǎng)施工員、安全員及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人工作。
自參加工作以來(lái)，遵守公司及所在項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成自己的工作，維護(hù)___榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，積極響應(yīng)公司的號(hào)召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會(huì)議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)完善自己。
現(xiàn)將近年來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、政治思想上要求進(jìn)步。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了___主義、___思想，深刻理解___同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的___理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基礎(chǔ)原則，學(xué)習(xí)“___”重要思想，思想上行動(dòng)上同___保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和___觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊。在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的___協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。
二、工作態(tài)度
無(wú)論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)頻繁，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)順利通過(guò)，表現(xiàn)出我們管理人員的責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)的我們公司，我們項(xiàng)目部連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
三、業(yè)務(wù)技能
近年來(lái)，本人通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，堅(jiān)持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實(shí)際，掌握了多項(xiàng)建筑工程方面專(zhuān)業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應(yīng)用軟件，熟練掌握autocad建筑制圖軟件，熟悉建筑工程預(yù)決算，具備編制施工___設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)水平，能獨(dú)立完成整套施工技術(shù)資料的編制工作，掌握建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)的工作。
四、具體專(zhuān)業(yè)工作。
__年__月至__年__月，我被公司委派到__商住樓工程任實(shí)習(xí)施工員，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的施工放樣等。我端正學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，認(rèn)真完成施工員交辦的工作任務(wù)。在工作中遇到不懂的問(wèn)題我積極的向有經(jīng)驗(yàn)的同事們請(qǐng)教，直到弄懂為止。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的熱情幫帶下，在較短的時(shí)間里，我的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力都有很大的進(jìn)步。在此期間我參與工程的主體驗(yàn)收及竣工驗(yàn)收，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定。在工作中，我時(shí)刻提醒自己要踏實(shí)、認(rèn)真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
__年__月至__年__月，我調(diào)到__工程任施工員。在工作中，我仔細(xì)閱讀圖紙，認(rèn)真核算各種材料的申請(qǐng)數(shù)量，做好施工技術(shù)資料的收集、編制、整理歸檔，力爭(zhēng)避免不必要的浪費(fèi)，為企業(yè)節(jié)約每一分錢(qián)。每天我都堅(jiān)持寫(xiě)施工日志，認(rèn)真記錄當(dāng)天發(fā)生的有關(guān)工程上的事件，對(duì)于工程上發(fā)生的自己不能解決的問(wèn)題，及時(shí)向主管施工員匯報(bào)。我不怕苦、不怕累，積極配合技術(shù)負(fù)責(zé)人，努力完成其交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)項(xiàng)目工程中，第一次接觸到人防工程及樁基工程，第一次參與人工挖孔樁的施工、檢查、驗(yàn)收等工作，第一次接觸00g___圖集，并認(rèn)真學(xué)習(xí)圖集，對(duì)我以后的各項(xiàng)目工程幫助很多。
__年__月至__年__月，我被委派到__工程項(xiàng)目部，鑒于天香花苑項(xiàng)目的良好表現(xiàn)，我被公司委任為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，在施工現(xiàn)場(chǎng)我負(fù)責(zé)圖紙的___，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與甲方和設(shè)計(jì)單位溝通，解決現(xiàn)場(chǎng)施工問(wèn)題，減少了施工程序錯(cuò)誤，并節(jié)省工期，在施工過(guò)程中，放線工作親力親為，模板制作和鋼筋綁扎，混凝土澆筑在現(xiàn)場(chǎng)做好自檢，交接檢，項(xiàng)目部檢查，最后報(bào)監(jiān)理部檢查。盡量做到工程工序的規(guī)范化。
__年__月至__年__月，我在公司承建的__綜合樓工程中擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，全面負(fù)責(zé)15000m2建筑的施工，全面負(fù)責(zé)技術(shù)問(wèn)題和勞動(dòng)力___問(wèn)題。超時(shí)完成合同工期，在施工過(guò)程中利用新技術(shù)等工藝控制成本投入，創(chuàng)下15000m2主體工程___天封頂?shù)拇蠛贸煽?jī)，為公司創(chuàng)造了較高效益，在這一年多中，我深感一個(gè)工地技術(shù)負(fù)責(zé)人的身上的擔(dān)子有多重。也認(rèn)識(shí)到了需要不斷學(xué)習(xí)充電的重要性。
__年__月至__年__月，我在公司承擔(dān)的__5#號(hào)樓工程中擔(dān)任質(zhì)檢員及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，由于屬于小高層建筑，每個(gè)節(jié)點(diǎn)部位我都做到質(zhì)檢員應(yīng)有的工作態(tài)度，對(duì)建筑軸線尺寸、標(biāo)高、模板制作、鋼筋綁扎、混凝土澆筑都控制到位，對(duì)勞動(dòng)員工做到崗前培訓(xùn)交底，明確規(guī)范要求。
__年__月至__年__月，在公司承建的__設(shè)備中心工程中我擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人工作，由于是工業(yè)建筑，設(shè)備基礎(chǔ)及預(yù)留預(yù)埋鋼構(gòu)件、螺栓比較多，對(duì)于施工精度達(dá)到很高的要求，在施工現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真查看圖紙是否在圖紙會(huì)審時(shí)有遺漏問(wèn)題給施工帶來(lái)不便，并在各項(xiàng)定位放線及預(yù)留預(yù)埋施工中協(xié)同施工員進(jìn)行組個(gè)檢查，避免出現(xiàn)預(yù)留預(yù)埋偏差給后期設(shè)備___帶來(lái)不必要的麻煩，現(xiàn)場(chǎng)合理___勞動(dòng)力，安排合理施工工序。確保了了工程能夠按合同工期保質(zhì)保量竣工。
五、小結(jié)
一、引言
工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)形式之關(guān)鍵是要落實(shí)以真實(shí)的工作任務(wù)為完成主要載體，把職業(yè)能力的培訓(xùn)為核心的課程體系的構(gòu)建方式。職業(yè)教育是培養(yǎng)實(shí)踐人才的教育，‘以行動(dòng)為導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)’指的是基于‘工作過(guò)程’的系統(tǒng)化的課程，這一課程方案由工作過(guò)程導(dǎo)出‘行動(dòng)領(lǐng)域’，在經(jīng)教學(xué)整合形成‘學(xué)習(xí)領(lǐng)域’，并通過(guò)具體的‘學(xué)習(xí)情境’來(lái)實(shí)施，其核心成果不僅在形式上，而且在內(nèi)容上摒棄了傳統(tǒng)學(xué)科體系的束縛，緊緊圍繞職業(yè)活動(dòng)的工作過(guò)程要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組，從而集中體現(xiàn)了職業(yè)教育的特色，具有很強(qiáng)的可操作性。
二、指導(dǎo)思想及設(shè)計(jì)思路
1、指導(dǎo)思想
基于行動(dòng)導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)理念，以學(xué)生為本，以現(xiàn)實(shí)條件為依據(jù)，以新的職教理論為指導(dǎo)，借鑒德國(guó)職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和方法，打破傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)體系及學(xué)生的培養(yǎng)模式，把創(chuàng)建新的課程體系作為職業(yè)教育改革的突破口，把轉(zhuǎn)變教師觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教師素質(zhì)作為工作重點(diǎn)，為解決目前的職業(yè)教育存在的問(wèn)題，為中國(guó)職業(yè)教育改革之路作貢獻(xiàn)。
2、建筑工程教學(xué)的設(shè)計(jì)思路
以技術(shù)專(zhuān)業(yè)施工員崗位的工作內(nèi)容及能力需求為依據(jù)，用不同類(lèi)型的典型工程過(guò)程作為教學(xué)案例，按照工程施工的順序及施工員應(yīng)做的工作過(guò)程和內(nèi)容，分析出構(gòu)成施工員能力應(yīng)具有的知識(shí)與技能，將知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行分類(lèi)和歸并后，構(gòu)建成以行動(dòng)為導(dǎo)向的課程體系，并以此進(jìn)行課程及課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
按照目前已經(jīng)完成了的內(nèi)容，我們總結(jié)如下：
1）通過(guò)到企業(yè)調(diào)查，完成了課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的論證工作，確定了施工員崗位所應(yīng)從事的工作及工作內(nèi)容，并對(duì)施工員工作內(nèi)容進(jìn)行分析，確定了施工員在各種不同工作過(guò)程中所應(yīng)有的能力。2）綜合構(gòu)成施工員能力所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，按照知識(shí)與技能的特點(diǎn)將其分類(lèi)和歸納，聯(lián)系教學(xué)規(guī)律及其實(shí)施的可行性，我們將施工員應(yīng)學(xué)習(xí)和理解的知識(shí)與技能，劃分成為十八個(gè)重要的學(xué)習(xí)模塊，即重新設(shè)計(jì)出開(kāi)發(fā)十八種以行動(dòng)為指向的教學(xué)課程，構(gòu)建為一個(gè)全新的課程體系，‘混凝土結(jié)構(gòu)施工’是其中的一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3）十八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分，遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，設(shè)想學(xué)生在完成這十八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容并考核合格后，就應(yīng)具有在建筑企業(yè)中從事相應(yīng)工作（如砌筑、模板、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)裝飾工程等）和項(xiàng)目部中一般技術(shù)崗位工作的能力。4）完成了‘鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工’，即學(xué)習(xí)領(lǐng)域之中的目標(biāo)描述，學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、配套教學(xué)資料初稿及一個(gè)學(xué)習(xí)情景的設(shè)計(jì)。
三、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方法 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)分六步進(jìn)行，即： 專(zhuān)業(yè)定位工作過(guò)程分析凝練典型工作劃分行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境設(shè)計(jì) 。
1、專(zhuān)業(yè)定位
通過(guò)企業(yè)調(diào)研，對(duì)現(xiàn)存或潛在的有一定發(fā)展持續(xù)度的職業(yè)（技術(shù)應(yīng)用）崗位進(jìn)行定位，在崗位工作過(guò)程分析的基礎(chǔ)上，以建筑施工現(xiàn)場(chǎng)一線生產(chǎn)及管理崗位中具有相近知識(shí)、能力、素質(zhì)要求的崗位集合，形成建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位群。建筑業(yè)的主要分類(lèi)包括：施工員、質(zhì)檢員、安全員、監(jiān)理員、資料員、材料員。
2、工作過(guò)程分析
按職業(yè)崗位需求，分析應(yīng)具有的關(guān)鍵職業(yè)技術(shù)、技能和職業(yè)素質(zhì)。得出崗位工作過(guò)程的順序應(yīng)為：
崗位職責(zé)――具體工作任務(wù)――工作流程――工作方法――使用工具――工作任務(wù)間的相互聯(lián)系――知識(shí)能力素質(zhì)要求
3、凝練典型工作
由行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和學(xué)校教師共同對(duì)施工員崗位的工作內(nèi)容進(jìn)行分析，凝煉出施工員崗位的典型工作有： 施工技術(shù)準(zhǔn)備；技術(shù)管理和質(zhì)量控制；進(jìn)度控制和安全文明施工管理；施工過(guò)程成本控制與管理；協(xié)調(diào)各工種配合施工；采集、編制、審核、整理、匯總各種施工技術(shù)、經(jīng)濟(jì)資料；參加協(xié)調(diào)施工組織設(shè)計(jì)及各種專(zhuān)項(xiàng)方案的編制；協(xié)調(diào)參與施工項(xiàng)目投標(biāo)及簽訂施工合同；文檔打印收發(fā)等。
4、將典型工作轉(zhuǎn)化為行動(dòng)領(lǐng)域
通過(guò)到企業(yè)調(diào)查研究，由行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和學(xué)校教師共同對(duì)施工員崗位的典型工作進(jìn)行分析、取舍，轉(zhuǎn)化為以下三個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域：
行動(dòng)領(lǐng)域1：建筑工程分項(xiàng)工程施工
行動(dòng)領(lǐng)域2：建筑工程分部工程施工
行動(dòng)領(lǐng)域3：建筑工程單位工程施工
5、將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域
對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)歸納，確定專(zhuān)業(yè)的教育任務(wù)和內(nèi)容，明確學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)、技能及應(yīng)具備的職業(yè)能力，對(duì)原有學(xué)科體系下的課程知識(shí)進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，達(dá)到實(shí)踐技能與理論知識(shí)的整合，完成課程內(nèi)容的重新序化。
四、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)說(shuō)明
1、編制依據(jù)
1）依據(jù)與企業(yè)合作，對(duì)建筑工程施工員崗位的調(diào)研結(jié)果及對(duì)結(jié)果分析所得結(jié)論；2）依據(jù)新的職業(yè)教育學(xué)理論（基于行動(dòng)導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)）；3）依據(jù)我國(guó)目前職業(yè)教育培養(yǎng)對(duì)象的現(xiàn)狀；
2、編制原則
1）課程中涉及的知識(shí)與技能，必須滿足企業(yè)對(duì)施工員能力需求的原則；
2）課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循學(xué)科理論知識(shí)適度夠用，課程內(nèi)容由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的原則；
3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程應(yīng)具有相對(duì)獨(dú)立實(shí)施的原則；
4）兼顧建筑施工企業(yè)崗位群所需的知識(shí)與技能，具有普遍適用性的原則，為拓寬學(xué)生就業(yè)崗位創(chuàng)造有利條件（如質(zhì)檢員、安全員、材料員等）；
5）兼顧學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的知識(shí)與技能后，就能獨(dú)立從事該項(xiàng)技術(shù)工作的原則；
3、課程實(shí)施設(shè)想
1）建筑工程施工基本知識(shí)所包含五項(xiàng)內(nèi)容（公共基礎(chǔ)、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、建筑施工基本技能、建筑測(cè)量技術(shù)），是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)所有崗位共用的基礎(chǔ)知識(shí)，崗位群均可同時(shí)選用。
2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的設(shè)置要進(jìn)行選擇 不同崗位可根據(jù)需要進(jìn)行安排，其內(nèi)容及深淺的程度在執(zhí)行授課計(jì)劃時(shí)適當(dāng)調(diào)整；
3）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的施工課程是最大的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，內(nèi)容多、時(shí)間長(zhǎng)，在開(kāi)發(fā)和建設(shè)中，可以把它再進(jìn)行分解，比如按構(gòu)件的類(lèi)型或結(jié)構(gòu)類(lèi)型或工種工程進(jìn)行劃分，以便教學(xué)目標(biāo)能更進(jìn)一步細(xì)化，便于教學(xué)的設(shè)計(jì)；
4）在專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的時(shí)候，均要以工程實(shí)例為指導(dǎo)，并以工作過(guò)程為方向進(jìn)行課程內(nèi)容和授課方式的設(shè)計(jì)；
5）除施工基本知識(shí)必須按計(jì)劃時(shí)間在第一學(xué)年執(zhí)行完成外，有些課程的上課時(shí)間可以機(jī)動(dòng)安排，即有獨(dú)立實(shí)施性，這樣可以避免教學(xué)資源沖突，但并不影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
6）最后一學(xué)期的施工員頂崗實(shí)踐應(yīng)具有具體的內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排并認(rèn)真執(zhí)行，以保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
五、建設(shè)實(shí)施該方案可能帶來(lái)的問(wèn)題及影響
1、教學(xué)計(jì)劃安排及設(shè)備配套和建設(shè)問(wèn)題
學(xué)習(xí)領(lǐng)域這種形式的課程開(kāi)發(fā)建設(shè)，以及教學(xué)方法，將打破理論與實(shí)踐課的界限，它將是“你中有我、我中有你”的形式，因此它打破了傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐課計(jì)劃安排模式，涉及面很廣，它將改變實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的利用方式或建設(shè)內(nèi)容及布局，給計(jì)劃與管理帶來(lái)新的課題（情境設(shè)計(jì)決定它的利用方式及程度），這其中也包括班級(jí)人數(shù)多，平行班級(jí)多、教室座椅的布置方式可能帶來(lái)的影響。
2、教師的適應(yīng)性及素質(zhì)問(wèn)題
因相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)融入到學(xué)習(xí)領(lǐng)域中后，課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，主要是以職業(yè)行為過(guò)程來(lái)開(kāi)展教學(xué)，且職業(yè)能力訓(xùn)練加強(qiáng)了。這對(duì)長(zhǎng)期從事理論教學(xué)的老師和青年教師來(lái)講需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，可能是兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是教育學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與訓(xùn)練不夠，二是職業(yè)工作經(jīng)歷欠缺，這可能是個(gè)共性問(wèn)題，目前職業(yè)工作經(jīng)歷欠缺可能是主要矛盾。
六、結(jié)束語(yǔ)
以行動(dòng)為導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)是目前我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)行課程改革的大方向，它可以有效地改變目前的課堂教學(xué)狀況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且對(duì)學(xué)生自身能力的發(fā)展以及對(duì)職業(yè)崗位的適應(yīng)性都有著巨大的推動(dòng)作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]姜大源、吳全全，當(dāng)代德國(guó)職業(yè)教育主流教學(xué)思想研究，北京，清華大學(xué)出版社，2007
[2] 姜大源，論行動(dòng)體系及特征――關(guān)于職業(yè)教育課程體系的思考，教育發(fā)展研究，2002（12）
二、工作專(zhuān)業(yè)技能方面
2006年7月我被分配到常熟濱江花園項(xiàng)目，從此我就開(kāi)始了我的建筑生涯，進(jìn)入項(xiàng)目后從實(shí)習(xí)開(kāi)始，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一步步的配合師傅及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的安排，鍛煉自己，慢慢成長(zhǎng)，一年后開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)6棟磚混的施工以及隨后的收尾工作，在此期間，積累了大量的施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2008年10月份，我被安排到連云港一方山水項(xiàng)目，在這里我擔(dān)任項(xiàng)目施工員，負(fù)責(zé)4棟18層框剪施工，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊了眼界，極大的豐富了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和管理水平，并且培養(yǎng)了我工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在這里，是不允許有任何失誤的，使我受到很好的教育，對(duì)我以后的工作影響很大。
2011年10月，本人從連云港新蒲調(diào)任至連云港東海聚龍公館項(xiàng)目擔(dān)任項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)一二期4棟18層6棟32層的框剪結(jié)構(gòu)施工技術(shù)總負(fù)責(zé)，這期間，作為一個(gè)基本成熟的基層管理者，我始終奮斗在施工第一線，理論聯(lián)系實(shí)踐，為項(xiàng)目及企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
2018年至今，本人任成都世紀(jì)百合二期項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目總建筑面積約13.4萬(wàn)平方，地下兩層，為人防地下室，由汽車(chē)庫(kù)、非機(jī)動(dòng)車(chē)庫(kù)及設(shè)備用房組成。由3棟框架-剪力墻結(jié)構(gòu)高層建筑、4棟框架結(jié)構(gòu)的多層建筑及1個(gè)框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的大底盤(pán)地下室組成其。本項(xiàng)目施工工期短，現(xiàn)場(chǎng)全面施工，減少材料周轉(zhuǎn)次數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地狹小，層次高，跨度大 ，難度大，從開(kāi)工至今，我一直參與其中，艱苦奮斗，質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到超前預(yù)控，嚴(yán)格按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)每道工序施工進(jìn)行質(zhì)量檢查、技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)工程施工全過(guò)程的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)控。堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的管理方針，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，為確保施工順利竣工，交付使用做出自己最大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這幾年的努力，幾個(gè)項(xiàng)目做下來(lái)，使我進(jìn)步很大，學(xué)到了很多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，使我的管理水平一步步的提高。
2006年參加工作以來(lái)，本人工作過(guò)程中不斷為自己加油充電，相繼取得質(zhì)檢員、施工員、助理工程師、等專(zhuān)業(yè)技術(shù)相關(guān)證件。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，能將理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
中圖分類(lèi)號(hào)： TU85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）29-70-2
0 引言
現(xiàn)代智能建筑是通過(guò)將建筑物的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)，服務(wù)和管理四項(xiàng)基本要求以及他們的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化，來(lái)提供一種投資合理，具有高效，舒適和便利環(huán)境的建筑物。現(xiàn)代智能建筑區(qū)域面積開(kāi)發(fā)的都比較大，且其自動(dòng)化、電氣化程度越來(lái)越高；其中機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化安裝系統(tǒng)由于其功能復(fù)雜多樣，極小的疏漏都有可能演變?yōu)槭鹿孰[患，危及整個(gè)建筑的安全，切實(shí)從嚴(yán)做好相關(guān)的機(jī)電設(shè)備安裝系統(tǒng)質(zhì)量控制是十分重要的。
1 智能建筑機(jī)電設(shè)備安裝工程施工中存在的問(wèn)題
1.1 部分機(jī)電設(shè)備安裝中的常見(jiàn)施工技術(shù)問(wèn)題
智能建筑機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)安裝工程不僅涵蓋和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)面廣，且專(zhuān)業(yè)施工交叉作業(yè)點(diǎn)多，它涵蓋了建筑工程中各類(lèi)設(shè)備、電氣、通信、消防、暖通、給排水等多個(gè)（分項(xiàng)）系統(tǒng)的選材安裝、調(diào)試運(yùn)行以及竣工驗(yàn)收。其中涉及弱電系統(tǒng)分布較為密集，包括閉路電視系統(tǒng)、自動(dòng)消防報(bào)警系統(tǒng)、停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)等，在安裝中有嚴(yán)格的施工技術(shù)工序，而且一定要做好相關(guān)電路的接地工作。但在系統(tǒng)相關(guān)（分項(xiàng)）施工中，常見(jiàn)存在部分施工技術(shù)問(wèn)題得不到徹底解決。如在自動(dòng)消防報(bào)警系統(tǒng)中，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置是其系統(tǒng)監(jiān)控（聯(lián)動(dòng)）的重要組成部分，主要包括觸發(fā)裝置、報(bào)警裝置、供電裝置和控制設(shè)備等。整個(gè)裝置（子）系統(tǒng)在運(yùn)行中從發(fā)現(xiàn)火情、探測(cè)器觸發(fā)傳送、啟動(dòng)報(bào)警裝置，同時(shí)輸出信號(hào)控制相關(guān)消防噴淋滅火設(shè)備聯(lián)動(dòng)，迅速在發(fā)生火災(zāi)區(qū)域進(jìn)行早期滅火，具有十分重要的安全保障作用。在設(shè)備裝置施工過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在（24V電源、信號(hào)總線）線徑偏小、絕緣類(lèi)型偏低，不同用途電源、信號(hào)線同管敷設(shè)且隨意變更位置、路徑；有的根本都未使用信號(hào)傳輸專(zhuān)用屏蔽線、屏蔽管等；終端探測(cè)器安裝不牢固且隨意安裝也屢見(jiàn)不鮮，這些問(wèn)題為消防火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置聯(lián)動(dòng)運(yùn)行埋下了巨大的隱患，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很難確保早發(fā)現(xiàn)及時(shí)預(yù)警并反饋聯(lián)動(dòng)撲救相關(guān)區(qū)域的火災(zāi)險(xiǎn)情。
1.2 現(xiàn)場(chǎng)施工人員缺乏先進(jìn)的技術(shù)管理方法和理念
在智能建筑機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化的安裝中，對(duì)相關(guān)的設(shè)備安裝技術(shù)管理要求是要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的施工管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前很多中小建筑企業(yè)對(duì)機(jī)電設(shè)備的安裝管理采用的還是傳統(tǒng)的管理方法和理念，施工管理機(jī)制不健全，管理理念落后；且現(xiàn)場(chǎng)施工員的技術(shù)管理能力和綜合素質(zhì)也不高，一些機(jī)電安裝施工技術(shù)管理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)施工管理培訓(xùn)等現(xiàn)象，造成現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)機(jī)電設(shè)備安裝施工技術(shù)規(guī)范無(wú)法有效落實(shí)，給建筑企業(yè)機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化的安裝實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理帶來(lái)了嚴(yán)重的阻礙。隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展，四新（即新技術(shù)，新材料，新設(shè)備，新工藝）知識(shí)的不斷涌現(xiàn)，這些傳統(tǒng)、陳舊的管理方式和技術(shù)水平已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代化的管理要求。
1.3 相關(guān)各專(zhuān)業(yè)（三）施工圖紙存在沖突、銜接缺陷，質(zhì)量控制缺乏規(guī)范性
智能建筑機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)安裝工程涉及專(zhuān)業(yè)面廣，對(duì)施工圖紙要求要充分體現(xiàn)出系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和有效性。由于每個(gè)項(xiàng)目的機(jī)電安裝系統(tǒng)施工圖紙由多個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員完成，存在不同專(zhuān)業(yè)在設(shè)計(jì)繪圖時(shí)缺少溝通對(duì)接，特別是與土建（建施、裝施）專(zhuān)業(yè)發(fā)生標(biāo)高、位置沖突，銜接缺陷較多?，F(xiàn)實(shí)施工中，相當(dāng)多的項(xiàng)目開(kāi)工前對(duì)圖紙會(huì)審非常草率，很多問(wèn)題都是在施工預(yù)埋、安裝中才發(fā)現(xiàn)提出來(lái)，以至于相關(guān)專(zhuān)業(yè)沖突等問(wèn)題得不到及時(shí)解決，嚴(yán)重影響安裝施工進(jìn)度。在施工中相關(guān)各專(zhuān)業(yè)由不同的分包班組完成，存在很多管理制度不能有效落實(shí)，施工員缺乏管理積極性，缺乏溝通協(xié)調(diào)，返工整改現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成人為浪費(fèi)。落實(shí)安裝工序過(guò)程實(shí)行全程動(dòng)態(tài)施工巡查監(jiān)管十分重要，切實(shí)按設(shè)計(jì)要求、施工及驗(yàn)收規(guī)范做好質(zhì)量控制。但實(shí)際工作中，施工員對(duì)安裝施工細(xì)部質(zhì)量控制不規(guī)范，隨意性大，對(duì)機(jī)電設(shè)備安裝細(xì)部施工的質(zhì)量控制放任忽視，是導(dǎo)致安裝質(zhì)量低下的主因，對(duì)整個(gè)智能建筑系統(tǒng)的安全運(yùn)行產(chǎn)生重大質(zhì)量隱患。
2 解決對(duì)策及相關(guān)優(yōu)化措施
2.1 加強(qiáng)完善專(zhuān)業(yè)施工秩序，積極引導(dǎo)更新施工技術(shù)
首先，要從施工管理人員的思想上提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)施工人員的技術(shù)管理責(zé)任教育，項(xiàng)目經(jīng)理以身作則務(wù)必完善職業(yè)道德、法制意識(shí)教育，努力提高優(yōu)化機(jī)電安裝施工的綜合策略。對(duì)專(zhuān)業(yè)施工及驗(yàn)收規(guī)范的學(xué)習(xí)加以考核，使施工人員可以深刻地認(rèn)識(shí)到施工技術(shù)管理的重要性及要承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任。其次，完善相關(guān)的施工秩序管理制度，要嚴(yán)格管理督促落實(shí)，分工確責(zé)到人。把握相關(guān)專(zhuān)業(yè)施工技術(shù)要點(diǎn)，實(shí)行全程動(dòng)態(tài)施工巡查監(jiān)控。通過(guò)對(duì)施工任務(wù)、技術(shù)要點(diǎn)的分析，細(xì)致劃分每天的分項(xiàng)管理工作，嚴(yán)格要求施工人員切實(shí)完成自己負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的安全、質(zhì)量、進(jìn)度及文明施工管理任務(wù)。所以，在機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化施工安裝中的各（子）分項(xiàng)務(wù)必（如消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置（子）系統(tǒng)安裝施工中）要嚴(yán)格按照現(xiàn)行相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、施工及驗(yàn)收內(nèi)容落實(shí)完成施工技術(shù)要求。
2.2 結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，總結(jié)、優(yōu)化技術(shù)管理方法及培養(yǎng)創(chuàng)新管理理念
智能建筑機(jī)電設(shè)備安裝中對(duì)施工崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理要求較高，施工管理從設(shè)備材料采購(gòu)、檢驗(yàn)到安裝、調(diào)試、竣工驗(yàn)收、投入運(yùn)行，各個(gè)階段的施工管理方法存在多樣性、連貫性，關(guān)鍵工序多，技術(shù)復(fù)雜、工藝嚴(yán)格；施工前必須按照現(xiàn)行的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范要求制定正確合理的施工方案，內(nèi)容包括施工方法的確定、施工機(jī)具的選擇、施工順序的安排和施工的組織。切實(shí)按施工方案管理指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)工序作業(yè)。施工中多進(jìn)行專(zhuān)業(yè)銜接溝通，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的巡視檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章操作和不按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求、施工及驗(yàn)收規(guī)范安裝的現(xiàn)象，堅(jiān)決糾正并詳細(xì)記錄總結(jié)。要多借鑒優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理方式方法，組合優(yōu)化技術(shù)管理方案，結(jié)合自身的施工經(jīng)驗(yàn)解決施工中的要點(diǎn)、難點(diǎn)。多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用在施工技術(shù)管理的相似點(diǎn)、交叉點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)中引發(fā)思維轉(zhuǎn)向，形成思維創(chuàng)新的管理理念。
2.3 加強(qiáng)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)會(huì)審管理，健全完善的質(zhì)量管理體系
圖紙?jiān)O(shè)計(jì)會(huì)審是施工前期最重要的工作，對(duì)機(jī)電安裝施工管理來(lái)講，首先要確?，F(xiàn)場(chǎng)施工圖紙的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和有效性；其次，項(xiàng)目施工前建設(shè)單位要及時(shí)組織設(shè)計(jì)方、監(jiān)理方、總包方、專(zhuān)業(yè)分包方進(jìn)行嚴(yán)格的圖紙會(huì)審，各方確認(rèn)審圖結(jié)果并簽字蓋（公）章形成正式會(huì)審記錄，作為相關(guān)正式施工藍(lán)圖附件。由于工序質(zhì)量、分項(xiàng)或分部工程的質(zhì)量的形成直接決定智能建筑工程的最終質(zhì)量，且最終質(zhì)量是不可更改的。因此，作為機(jī)電設(shè)備安裝項(xiàng)目的質(zhì)量管理，必須有一個(gè)健全完善的質(zhì)量管理體系，從工程實(shí)體形成階段、施工層次和影響的施工流程、施工工藝、施工方法、人員素質(zhì)、機(jī)具設(shè)備、施工環(huán)境、材料進(jìn)場(chǎng)和使用等方面，對(duì)質(zhì)量控制進(jìn)行全面策劃和控制。成立以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為主，項(xiàng)目技術(shù)總工、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)工長(zhǎng)（施工員）和各分包負(fù)責(zé)人構(gòu)成的質(zhì)量控制管理體系尤為重要，嚴(yán)格落實(shí)質(zhì)量控制規(guī)范化管理責(zé)任制。
3 結(jié)語(yǔ)
綜上所述，機(jī)電設(shè)備安裝工程基本上貫穿于整個(gè)智能建筑工程過(guò)程中，且主要部分均在項(xiàng)目結(jié)構(gòu)工程完成后才開(kāi)始施工，具有工期短、技術(shù)復(fù)雜、工藝嚴(yán)格、邊安裝邊檢試的特點(diǎn)，相關(guān)工序施工質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)智能建筑工程系統(tǒng)的質(zhì)量安全及能否可靠運(yùn)行。因此，在進(jìn)行智能建筑機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化安裝施工中，務(wù)必做到嚴(yán)把相關(guān)（設(shè)備）材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量，嚴(yán)格對(duì)項(xiàng)目相關(guān)施工圖紙組織會(huì)審，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、記牢內(nèi)容；詳細(xì)對(duì)施工要點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，加強(qiáng)細(xì)部施工巡查監(jiān)控力度，相關(guān)交叉專(zhuān)業(yè)相互溝通協(xié)調(diào)，不斷優(yōu)化更新機(jī)電設(shè)備安裝施工方式方法，嚴(yán)格落實(shí)機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化安裝施工質(zhì)量管理體系，為整個(gè)智能建筑系統(tǒng)自動(dòng)化運(yùn)行的安全、可靠性提供質(zhì)量保證。
目前住地： 廣州 民
族： 漢族
戶 籍 地： 廣東省 身高體重： 168 cm 65 kg
婚姻狀況： 已婚 年
齡： 43 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 建筑施工管理：初級(jí)工程師、建筑施工管理、基礎(chǔ)地下工程/巖土工程：
工作年限： 19 職
稱(chēng)： 初級(jí)
求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 8000--12000 希望工作地區(qū)： 廣東省 廣州 深圳
工作經(jīng)歷： 公司名稱(chēng)： 起止年月：2009-09 ～ 2010-02恒域建筑工程公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 蘭喬圣菲花園四期——現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人
工作描述： 該項(xiàng)工程建筑面積為107580㎡地下一層直通地上三十層，也屬于超寬超長(zhǎng)工程而且抗震、抗收縮與防水要求都較為嚴(yán)格。特別是萬(wàn)科地產(chǎn)現(xiàn)時(shí)對(duì)建筑質(zhì)量的要求和標(biāo)準(zhǔn)化做法，都有一套超越規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。作為現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的編寫(xiě)與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)操作管理與后澆帶的安排、設(shè)置操作以及現(xiàn)時(shí)代的建筑規(guī)范規(guī)定都是能否和萬(wàn)科地產(chǎn)要求接軌及符合萬(wàn)科地產(chǎn)質(zhì)量。如何保證在現(xiàn)時(shí)建筑市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)施工管理與交付使用的直接因素。
離職原因： 在選擇
公司名稱(chēng)： 起止年月：2006-09 ～ 2009-08廣州市金輝建筑置業(yè)集團(tuán)有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 金碧海岸花園1—15棟現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人
工作描述： 該項(xiàng)工程建筑面積為217580㎡地下一層直通地上三十二層，也屬于超寬超長(zhǎng)工程而且抗震、抗收縮與防水要求都較為嚴(yán)格。作為現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的編寫(xiě)與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)操作管理與后澆帶的安排、設(shè)置操作以及現(xiàn)時(shí)代的建筑規(guī)范規(guī)定都是最后能否進(jìn)行科學(xué)施工管理與交付使用的直接因素。
離職原因： 個(gè)人原因
公司名稱(chēng)： 起止年月：2004-09 ～ 2006-08廣州市協(xié)強(qiáng)建筑工程有限公司
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人
工作描述： 任電白縣第一中學(xué)學(xué)生宿舍樓土建、裝飾技術(shù)骨干，對(duì)質(zhì)量、工期、投資三大目標(biāo)進(jìn)行控制，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，受到建設(shè)單位和本單位領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。
離職原因： 個(gè)人原因
公司名稱(chēng)： 起止年月：2001-09 ～ 2004-08廣州市第四建筑有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人
工作描述： 河南省開(kāi)封市電信發(fā)射大樓項(xiàng)目(技術(shù)負(fù)責(zé)人)本工程才16層、全高達(dá)77.2m其中一層高達(dá)16m也屬于超高工程。其高支模與外排柵的安全要求也是現(xiàn)建筑行業(yè)規(guī)范最大要求。本人作為施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)施工組織設(shè)計(jì)編寫(xiě)與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、安全操作管理都是最后能否進(jìn)行正常施工與交付使用的關(guān)鍵工作。
離職原因： 個(gè)人原因
公司名稱(chēng)： 起止年月：2000-01 ～ 2001-08茂名市建筑工程有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人
工作描述： 年珠海市中山大學(xué)教學(xué)樓項(xiàng)目(技術(shù)負(fù)責(zé)人)
長(zhǎng)1080米，寬38.6米。面積約41688㎡，該工程最大特點(diǎn)是工期僅為300天，施工難度大，最后提前順利驗(yàn)收，并得到珠海市建筑質(zhì)量監(jiān)督站及省建委高度好評(píng)。被評(píng)為“省級(jí)樣板工程”。
離職原因： 個(gè)人原因
公司名稱(chēng)： 起止年月：1994-02 ～ 1999-12電白縣第二建筑工程有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人
工作描述： 1994-1995年廣州市芳村區(qū)人民法院職工商住樓項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)(技術(shù)負(fù)責(zé)人)
1995-1996年廣州市同德村橋德花園商住樓項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)(技術(shù)負(fù)責(zé)人)1997—10廣州市越秀北路越良大廈項(xiàng)目商住樓項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)(技術(shù)負(fù)責(zé)人)該項(xiàng)工程建筑面積為48800㎡地下二層地上二十八層，長(zhǎng)135.46m、寬68.35m。也屬于超寬工程而且抗震、抗收縮與防水要求都較為高。作為現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)施工組織設(shè)計(jì)編寫(xiě)與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)操作管理與后澆帶的安排、設(shè)置操作都是最后能否進(jìn)行正常施工與交付使用的關(guān)鍵工作。
離職原因： 個(gè)人原因
公司名稱(chēng)： 起止年月：1993-01 ～ 1994-01茂名市建筑工程有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 現(xiàn)場(chǎng)主管施工員
工作描述： 廣東省工業(yè)大學(xué)學(xué)生宿舍住宅樓項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)(施工員)該工程首層內(nèi)設(shè)學(xué)生舞臺(tái)與會(huì)議廳，跨度分別為18m、25m，屬于大跨度砼結(jié)構(gòu)綜合樓。其結(jié)構(gòu)性能達(dá)到7級(jí)以上地震與安全使用要求;該項(xiàng)目完工調(diào)試使用達(dá)到設(shè)計(jì)要求。房間設(shè)備均能在正常范圍。該項(xiàng)工程被評(píng)為“廣東省重點(diǎn)工程”。 作為施工單位施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)主管施工員，全面負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)工作。
離職原因： 個(gè)人原因
公司名稱(chēng)： 起止年月：1991-07 ～ 1992-12茂名市建筑工程有限公司
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 現(xiàn)場(chǎng)施工員
工作描述： 廣州市火車(chē)南站工人宿舍住宅樓項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)(助理施工員)建筑面積約12000㎡，層數(shù)七層，該項(xiàng)目作為優(yōu)良工程要求來(lái)進(jìn)行施工管理。經(jīng)過(guò)精心施工，效果達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)要求，并被評(píng)為“優(yōu)良工程”。本人 協(xié)助本單位現(xiàn)場(chǎng)工程師進(jìn)行施工技術(shù)管理、與資料整理現(xiàn)場(chǎng)簽證等工作。
離職原因： 個(gè)人原因
教育背景
畢業(yè)院校： 北京自修大學(xué)
最高學(xué)歷： 本科獲得學(xué)位: YC200114213131 畢業(yè)日期： 2005-07-01
所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 土木工程 第二專(zhuān)業(yè)： 土木工程
培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專(zhuān) 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
1988-09 1991-07 華南理工大學(xué) 工業(yè)與民用建筑 畢業(yè)證書(shū) 9123198
2001-09 2005-07 北京自修大學(xué) 土木工程 畢業(yè)證書(shū) YC100085132005214131
語(yǔ)言能力
外
語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好
國(guó)語(yǔ)水平： 精通 粵語(yǔ)水平： 精通
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
本人在建筑行業(yè)經(jīng)過(guò)多年的施工工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，直接利用現(xiàn)代建筑科學(xué)基本知識(shí)。在建筑施工的組織和管理方面都有較強(qiáng)能力。對(duì)施工規(guī)范規(guī)定及安排施工人員工作方面都有很高的專(zhuān)業(yè)技能。最是特殊施工作業(yè)(深基坑的支撐支護(hù)，描桿描索;后澆帶，大體積砼澆筑超高大支模，外排腳手架，出料平臺(tái)，塔吊、人貨梯等)組織設(shè)計(jì)與施工方案篇寫(xiě)才是本項(xiàng)。
二、課程調(diào)研分析
課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)行業(yè)企業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生、往屆畢業(yè)生、專(zhuān)業(yè)課教師以訪談、發(fā)放調(diào)查表形式，圍繞高職院校交通運(yùn)輸類(lèi)畢業(yè)生的職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)要求、實(shí)操技能、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)構(gòu)架和道路工程課程主要面向崗位、主要崗位從事的主要工作、課程對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位能力、課程內(nèi)容選定、內(nèi)容序化、教學(xué)模式等方面進(jìn)行了調(diào)研，課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)基于調(diào)研結(jié)果確定了課程定位、主要崗位、典型工作任務(wù)、職業(yè)崗位能力、學(xué)習(xí)行動(dòng)領(lǐng)域、課程內(nèi)容以及內(nèi)容的序化，收集了編制能力訓(xùn)練的基本資料等教學(xué)資源。在本課程設(shè)計(jì)中將學(xué)生職業(yè)崗位定位為路基、路面施工員?；谡{(diào)研結(jié)果，在道路工程課程設(shè)計(jì)中將學(xué)生職業(yè)崗位定位為路基施工員、路面施工員，課程需達(dá)到的職業(yè)崗位能力目標(biāo)是：學(xué)生能依據(jù)公路行業(yè)相關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，運(yùn)用公路路線線形、路基、路面基本知識(shí)，識(shí)讀和和核對(duì)公路施工圖文件，編制路基、面層、基層現(xiàn)場(chǎng)施工方案，并依據(jù)公路施工圖文件能進(jìn)行路基、瀝青面層、水泥混凝土面層、基層施工。道路工程課程項(xiàng)目化改革突出培養(yǎng)學(xué)生的公路施工專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)能力，充分體現(xiàn)了基于職業(yè)崗位分析和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)理念。
三、課程項(xiàng)目化設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.教學(xué)模式設(shè)計(jì)
在職業(yè)教育改革過(guò)程中，課程改革是基本和載體，教師職業(yè)教育觀念和教學(xué)模式轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。職業(yè)教育必須從傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙孕袆?dòng)為導(dǎo)向”的教學(xué)模式。根據(jù)公路行業(yè)和路基、路面施工員職業(yè)崗位工作特點(diǎn)，在本課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，將“以行動(dòng)為導(dǎo)向”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為具體的“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，選用一個(gè)二級(jí)公路施工建設(shè)項(xiàng)目為載體，基于真實(shí)的公路建設(shè)過(guò)程和職業(yè)崗位設(shè)定具體工作任務(wù)和能力訓(xùn)練，教師提供該項(xiàng)目的施工圖文件、基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架、規(guī)范以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生基于工作任務(wù)和基本資料完成學(xué)生工作任務(wù)單，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”雙向互動(dòng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)。
2.課程內(nèi)容重構(gòu)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)
職業(yè)教育的課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)以職業(yè)需求為起點(diǎn)，而非以學(xué)科為起點(diǎn)。作為職業(yè)教育，不能將課程目標(biāo)定為教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化，而應(yīng)根據(jù)企業(yè)職業(yè)崗位需求將系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做“教學(xué)減法”，尋找出最符合專(zhuān)業(yè)崗位需求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)以有限專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為載體，基于項(xiàng)目化教學(xué)形式，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線，并將學(xué)生的溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、分析能力、邏輯能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)融于其中，整個(gè)過(guò)程中教師始終只是一個(gè)引導(dǎo)者和組織者，最終實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力、自主學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，以保證學(xué)生在未來(lái)的工作中能夠靈活和創(chuàng)造性地利用他們已有的技能和經(jīng)驗(yàn)完成新的、甚至是不熟悉的工作任務(wù)。基于以上分析，道路工程課程職業(yè)崗位定位于路基、路面施工員，路基施工員典型工作流程為：識(shí)讀公路施工圖文件和行業(yè)規(guī)范路基施工準(zhǔn)備路基分部工程施工及質(zhì)量控制路基整修驗(yàn)收，路面施工員典型工作流程為：識(shí)讀公路施工圖文件和行業(yè)規(guī)范路面施工準(zhǔn)備基層施工及質(zhì)量控制基層驗(yàn)收瀝青混合料面層施工及質(zhì)量控制（水泥混凝土路面施工及質(zhì)量控制）面層驗(yàn)收。道路工程課程以職業(yè)崗位能力為本位，將教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)序化為兩大模塊（識(shí)讀公路施工圖文件、路基路面施工）、6個(gè)子項(xiàng)目（認(rèn)識(shí)公路組成及等級(jí)、識(shí)讀公路平面、識(shí)讀公路縱斷面、識(shí)讀公路橫斷面、路基施工技術(shù)、路面施工技術(shù)）、23個(gè)工作任務(wù)和18個(gè)能力訓(xùn)練。基于工作任務(wù)編制學(xué)生工作任務(wù)單，提供相關(guān)基本知識(shí)，基本知識(shí)以“必需、夠用、實(shí)用”為原則，以工程項(xiàng)目資料為背景資料編制能力訓(xùn)練項(xiàng)目，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才目標(biāo)。
四、綜合評(píng)價(jià)考核方案設(shè)計(jì)
1.考核內(nèi)容
高職院校是培養(yǎng)具有職業(yè)崗位能力并能持續(xù)發(fā)展的社會(huì)人，而不是單一的操作工。基于此，在本課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)中，將考核內(nèi)容設(shè)定為兩大方面：職業(yè)崗位能力和素養(yǎng)考核，以職業(yè)崗位能力考核為核心。由于高職院校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，為實(shí)現(xiàn)“分層次教學(xué)”，職業(yè)崗位能力考核設(shè)定兩個(gè)層次，即專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)考核和職業(yè)崗位能力考核。
2.考核形式
在道路工程課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)中，考核結(jié)果由過(guò)程性考核、階段性考核、結(jié)果性考核組成。過(guò)程性考核包括基本考核和獎(jiǎng)勵(lì)，基本考核包括完成項(xiàng)目任務(wù)后的學(xué)習(xí)小組自評(píng)及互評(píng)、教師評(píng)價(jià)；獎(jiǎng)勵(lì)包括出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、成果展示、組織、創(chuàng)新等，過(guò)程性考核注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維的能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。階段性考核以六個(gè)子項(xiàng)目為單元，設(shè)置六套單元基本知識(shí)測(cè)試，以便于學(xué)生和教師共同進(jìn)行階段性總結(jié)和教學(xué)反思，調(diào)整或改進(jìn)后續(xù)任務(wù)的學(xué)習(xí)。結(jié)果性考核為學(xué)期期末考試，考試內(nèi)容將知識(shí)考核（60%）和能力考核（40%）相結(jié)合，注重學(xué)生應(yīng)用專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。
五、結(jié)論
道路工程課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)調(diào)研、設(shè)計(jì)、改革形成以下結(jié)論和亮點(diǎn)。
1.基于企業(yè)調(diào)研
課程定位于路基施工員、路面施工員；基于職業(yè)崗位分析和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)重構(gòu)、序化了課程內(nèi)容，突出了能力本位；知識(shí)與技能系統(tǒng)化、情境化。
2.采用“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式
，以一個(gè)公路工程施工項(xiàng)目為載體，按照路基路面施工流程進(jìn)行項(xiàng)目、工作任務(wù)、能力訓(xùn)練、學(xué)生工作任務(wù)單的設(shè)計(jì)；項(xiàng)目設(shè)計(jì)采用真實(shí)的工程案例，結(jié)合最新的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)；緊跟當(dāng)前公路施工的新材料、新技術(shù)、新工藝。
看岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。冬至已矣，乃知新的一年即將到來(lái)。驀然回首，時(shí)光匆匆，太匆匆也。歲月就是這樣淡忘，回憶，又淡忘，模糊，又清晰，就像那酒壇里的酒，默默地沉淀，經(jīng)久醞釀出的只有自己能體會(huì)的醇香。似水流年的一季季過(guò)往里，總有流淌著的美好回憶，生命中的美麗年華，亦有一路風(fēng)霜雪雨，故而人生總是喜憂參半。工地上的一個(gè)個(gè)美麗亦或是曲折的故事構(gòu)成了一幅幅豐富的人生畫(huà)卷。所有這一切，就是浪惠及一生的財(cái)富?！拔崛杖∥嵘怼?，我們作為人，需要時(shí)時(shí)總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，既然選定了遠(yuǎn)方，便只會(huì)風(fēng)雨兼程。
一、工作總結(jié)：
浪自今年4月有幸入職公司以來(lái)，共參與了兩個(gè)項(xiàng)目建設(shè)。
1 、xx-04至xx-10，新塘錦繡新天地機(jī)電部。
此階段浪的工作主要是負(fù)責(zé)新天地二期和三期的外圍園林電氣施工和二期24-33座機(jī)電部后期移交階段處理問(wèn)題。同時(shí)也輔助機(jī)電部同事跟進(jìn)新天地二、三期16-23座、36-46座強(qiáng)電工程現(xiàn)場(chǎng)施工管理。
其中負(fù)責(zé)外圍園林施工時(shí)，本人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是作為施工員，由于機(jī)電預(yù)埋的線管往往先于其他部門(mén)的施工，所以需向其他部門(mén)如綠化部和園建部了解他們施工的圖紙。須知道埋的線管如何避開(kāi)大樹(shù)坑，避免鉤機(jī)挖坑時(shí)挖斷線管。工作面一旦可以做了就盡快安排班組去做，協(xié)調(diào)其他部門(mén)，避免自己返工或其他部門(mén)返工造成的浪費(fèi)資源。
而機(jī)電部后期移交階段處理的問(wèn)題，看似瑣碎，處理起來(lái)則頗為刺手，有時(shí)物業(yè)部一日就打二三十個(gè)電話過(guò)來(lái)要盡快去處理問(wèn)題。項(xiàng)目機(jī)電部在后期出現(xiàn)的問(wèn)題是部分單元套間漏了電話線、有線電視線；而最大的問(wèn)題在于業(yè)主收樓了，我部仍未給予送電。故許多挑剔的業(yè)主往往以此為理?yè)?jù)向物業(yè)部投訴。因?yàn)槔藶槿诵愿耠S和，易以與人溝通，項(xiàng)目機(jī)電部安排了我去協(xié)調(diào)此問(wèn)題。在供電部門(mén)裝上電表之前，浪完成了與二期幾百戶業(yè)主協(xié)調(diào)送電事宜，此期間幾百戶業(yè)主的電表（說(shuō)服業(yè)主自行提供電表）基本由我來(lái)安裝。
新天地二、三期16-23座、36-46座我也經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)管施工質(zhì)量，抓進(jìn)度。期間我不斷學(xué)習(xí)施工管理，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)?？赡苁俏业慕巧皇侵饕?fù)責(zé)該區(qū)域，我常常感到，很多部門(mén)協(xié)調(diào)的問(wèn)題我是被動(dòng)的，信息是后知的。這是我工作不到位的地方，以后需改進(jìn)。
同時(shí)，通過(guò)幾個(gè)機(jī)電班組的施工縱橫比較，認(rèn)識(shí)到哪些班組做得好，哪些班組做得一般。班組施工經(jīng)驗(yàn)不足的，浪常去跟進(jìn)監(jiān)管。
2 、xx-10-26至今，xx項(xiàng)目機(jī)電部。
此階段浪的工作主要是負(fù)責(zé)xx新辦公樓的電氣施工。
今天，xx新辦公樓工程整體已完成約80%，按照原施工計(jì)劃，也同樣在今天，就應(yīng)完工，所以目前施工進(jìn)度明顯滯后。作為施工員，參與建設(shè)此項(xiàng)目，有著不可推卸的責(zé)任。因而我總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)教訓(xùn)：
其一，xx項(xiàng)目作為一個(gè)改造工程，前期拆除有關(guān)設(shè)備必須拆除到底。在之前，因有些地方?jīng)]有明顯要求拆除，但不拆則影響美觀，考慮到拆除辦理簽證麻煩，至今仍有一些開(kāi)關(guān)面板沒(méi)有拆除。
其二，拆除工作造成了大量的簽證，而中間產(chǎn)生的費(fèi)用，也許比當(dāng)初直接發(fā)包出去要節(jié)省不少，效率也提高不少。按簽工形式辦理簽證，班組工人工作缺乏積極性。
其三，后面的工程圖紙出來(lái)之后，機(jī)電部也即日審核申報(bào)材料，但由于材料采購(gòu)需要時(shí)間，按實(shí)際施工進(jìn)度要求，材料絕對(duì)是來(lái)不及的，所以前期報(bào)批的材料應(yīng)該準(zhǔn)備多一些材料，如線管、電線及構(gòu)配件等。
其四，在實(shí)際施工管理中，由于部分班組帶班人專(zhuān)業(yè)水平有限，質(zhì)量意識(shí)較差，在趕工期間不乏偷工，經(jīng)多次勸告，仍不改進(jìn)，造成部分施工區(qū)域做出來(lái)的質(zhì)量達(dá)不上標(biāo)準(zhǔn)要求。能否創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工程，根本仍在于基層的施工工人。
以上，是浪在項(xiàng)目部妄自菲薄得到的一些經(jīng)驗(yàn)。
二、xx年工作計(jì)劃：
xx新辦公樓項(xiàng)目待明年1月完工后，浪將調(diào)至其他項(xiàng)目。我的意愿是，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠調(diào)我回去新天地。然而不管明年機(jī)電部安排我去哪個(gè)項(xiàng)目，浪將帶上這一年來(lái)公司給我增添的經(jīng)驗(yàn)，為公司創(chuàng)造的優(yōu)良工程，不辱使命。
1 、請(qǐng)教部門(mén)同事，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如暖通、給排水專(zhuān)業(yè)，甚至土建結(jié)構(gòu)，努力使自己成為一個(gè)全面的施工管理人員。
2 、按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成新天地5#、6#電房建設(shè)。
3 、完成40-42座強(qiáng)電安裝工程。
4 、完成新天地三期外圍園林路燈電氣施工。
5 、辦理完成新天地三期向物業(yè)部移交的機(jī)電工程。
中圖分類(lèi)號(hào)： TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
引言
傳統(tǒng)的高職高專(zhuān)院校實(shí)踐教學(xué)體系是通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該能參與施工、管理、設(shè)計(jì)等工作，并能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決施工技術(shù)、生產(chǎn)組織、工程管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。因此基于工程過(guò)程的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐就非常重要。
1、基于工作過(guò)程的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)思路
(1)校企合作建設(shè)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),調(diào)研專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位為施工員,確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
(2)對(duì)施工員崗位職業(yè)能力進(jìn)行分析。
(3)對(duì)施工員崗位工作過(guò)程所涉及的工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)查分析,總結(jié)施工員崗位典型工作任務(wù)。
(4)實(shí)現(xiàn)由行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的轉(zhuǎn)換。
2、實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)
學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用能力的培養(yǎng)突出展現(xiàn)了高等職業(yè)技術(shù)教育的特征：以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技為目標(biāo)，工學(xué)結(jié)合、校企合作是培養(yǎng)“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)”學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的主要形式。培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須按照畢業(yè)生就業(yè)主要崗位的工作任務(wù)所需的能力、知識(shí)、素質(zhì)為依據(jù)，同時(shí)考慮學(xué)生職業(yè)發(fā)展和遷移能力。
第一步：確定崗位工作任務(wù)。從畢業(yè)生就業(yè)率比較高的行業(yè)企業(yè)崗位入手，分析其崗位工作任務(wù)。
第二步：確定人才培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)體系。在工作任務(wù)分析過(guò)程中，要梳理清楚相同工作任務(wù)的難易程度和深度對(duì)畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平、職業(yè)能力的要求，分析本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)、工作2～3年、3～5年后所能承擔(dān)崗位工作任務(wù)的范圍、難易程度、達(dá)到的技術(shù)水平、職務(wù)等，確定本專(zhuān)業(yè)的人才規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)。
基本目標(biāo)為能熟悉行業(yè)法律法規(guī)。具備一定的工程制圖能力和較強(qiáng)的工程識(shí)圖能力；具有正確使用建筑材料并進(jìn)行檢測(cè)、保管的能力；具有選擇施工方案及主要施工技術(shù)問(wèn)題處理的能力；具有建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)工測(cè)量的能力；具有參與施工圖紙會(huì)審和技術(shù)交底的基本能力；具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場(chǎng)組織和管理能力；具有控制和檢驗(yàn)施工質(zhì)量的能力；具有施工資料的編制和管理能力；具有較強(qiáng)的運(yùn)用規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的能力。
3、基于工作過(guò)程的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐
3.1、職業(yè)崗位分析
通過(guò)企業(yè)調(diào)研和剛參加工作學(xué)生的回訪，學(xué)生剛參加工作時(shí)，項(xiàng)目部安排的工作一般是施工員，由于工作經(jīng)驗(yàn)的不豐富，該崗位工作內(nèi)容最初是以抄平放線、試塊制作、技術(shù)資料收集、一些簡(jiǎn)單工程量計(jì)算、施工日記記錄等，經(jīng)過(guò)幾年的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，就可以從事現(xiàn)場(chǎng)組織管理崗位、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)崗位、材料供應(yīng)與檢測(cè)崗位、工程質(zhì)量檢驗(yàn)崗位、施工技術(shù)檔案資料管理崗位、工程安全管理崗位及相關(guān)工種崗位測(cè)量員、試驗(yàn)員等。
3.2、對(duì)施工員崗位能力和典型工作任務(wù)進(jìn)行分析,并歸納其行動(dòng)領(lǐng)域
表1 施工員崗位能力和典型工作任務(wù)分析
3.3、整合課程內(nèi)容
在提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練中，高等職業(yè)院校要將原來(lái)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容從附屬于理論課程體系中抽取出來(lái)，獨(dú)立設(shè)課，并進(jìn)行整合整理，推陳出新，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程不應(yīng)再進(jìn)行獨(dú)立開(kāi)設(shè)，而應(yīng)考慮其與行業(yè)的核心聯(lián)系，實(shí)訓(xùn)課程模塊化，形成由專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、施工基本技能實(shí)訓(xùn)、崗前技能訓(xùn)練、預(yù)頂崗實(shí)習(xí)四大模塊組成的新的實(shí)踐教學(xué)課程體系合力，并在課程結(jié)束后給予相應(yīng)的學(xué)分。
3.3.1、建筑制圖與識(shí)圖和建筑構(gòu)造課程整合
按照傳統(tǒng)教育建筑制圖與識(shí)圖和建筑構(gòu)造是兩門(mén)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的課程，但這兩門(mén)課程有著密切的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)制圖課程時(shí)很難建立空間概念，制圖課以建筑構(gòu)造為依托進(jìn)行講解更加貼近專(zhuān)業(yè)，構(gòu)造課制作的各種模型可作為制圖課的實(shí)體模型，且該課程將實(shí)體模型轉(zhuǎn)化為平面圖形更有利于學(xué)生的識(shí)圖，即實(shí)物圖形制成平面圖達(dá)到識(shí)圖的效果。該課程的主要目的是將平面圖形在學(xué)生的腦海中建立空間實(shí)物，學(xué)會(huì)對(duì)建筑施工圖的識(shí)讀。
3.3.2、建筑施工、高層建筑施工及測(cè)量課程整合
高層建筑施工中的施工工藝在建筑施工中都要講到，只是側(cè)重點(diǎn)不同。測(cè)量是施工技術(shù)之一，而且測(cè)量課的知識(shí)在施工中只用到一部分，把這部分知識(shí)學(xué)到，能為施工服務(wù)就可以了，重點(diǎn)在測(cè)設(shè)工作而非測(cè)繪工作，目前的測(cè)量課重點(diǎn)在測(cè)繪上。
3.3.3、施工組織、項(xiàng)目管理及計(jì)算機(jī)輔助施工管理課程整合
施工組織是設(shè)計(jì)如何組織施工，是項(xiàng)目管理的一部分。同時(shí)施工設(shè)計(jì)也是對(duì)如何進(jìn)行項(xiàng)目管理的設(shè)計(jì)，因此這兩門(mén)課密不可分。計(jì)算機(jī)輔助施工管理是項(xiàng)目管理用計(jì)算機(jī)編制的方法，整合后既有方法又有技術(shù)。
3.3.4、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑抗震設(shè)計(jì)和“平法”識(shí)圖整合
傳統(tǒng)教育中這幾門(mén)課均單獨(dú)開(kāi)設(shè)，是這個(gè)層次學(xué)生最難學(xué)習(xí)的課程，單獨(dú)開(kāi)始時(shí)每門(mén)課程均有70%～80%的不及格率，究其原因，學(xué)生的基礎(chǔ)太差，理論性強(qiáng)的課程很難接受。按照培養(yǎng)目標(biāo)定位施工一線人員，這幾門(mén)課開(kāi)設(shè)的目標(biāo)實(shí)際上仍是識(shí)圖，要求具備能夠看懂建筑結(jié)構(gòu)施工圖的能力。力學(xué)講授時(shí)以鋼筋混凝土中具體構(gòu)件為例進(jìn)行，這樣建立的力學(xué)概念就不會(huì)空洞。同時(shí)抗震課中的一些構(gòu)造要求、計(jì)算也在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中講到。目前建筑結(jié)構(gòu)施工圖中鋼筋均采用“平法”標(biāo)注，在建筑結(jié)構(gòu)課程講授時(shí)結(jié)合混凝土結(jié)構(gòu)施工圖整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖講解，達(dá)到識(shí)圖目的
4、基于工程過(guò)程的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的建議
4.1、準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)
人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位將會(huì)直接影響所培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)確定的培養(yǎng)規(guī)格、開(kāi)發(fā)的課程體系，將會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下進(jìn)行的基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)就顯得至關(guān)重要。通過(guò)合理地選擇區(qū)域內(nèi)有代表性的建筑企業(yè)作為調(diào)研對(duì)象，以預(yù)先精心設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果為主，輔助召開(kāi)座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等手段，盡可能多的擴(kuò)大調(diào)研覆蓋面，使調(diào)查結(jié)果盡可能有代表性，使培養(yǎng)的人才更易適應(yīng)企業(yè)崗位工作的需要。擬定人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格后，再與企業(yè)技術(shù)骨干、管理人員共同研究討論，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行進(jìn)一步的修改完善。
4.2、推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)
首先，建立教師實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。將教師的產(chǎn)學(xué)研工作經(jīng)歷、實(shí)踐成果等納入到教師聘期考核、職務(wù)晉升等考核指標(biāo)體系中，對(duì)于教師參加企業(yè)掛職鍛煉、雙師素質(zhì)培訓(xùn)給予政策支持。其次，加快雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，完善雙師型教師認(rèn)定及管理辦法，建立雙師型教師認(rèn)證體系。鼓勵(lì)教師參與工程實(shí)踐或培訓(xùn)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和崗位技能，參加注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師和建造師等工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考試或執(zhí)業(yè)資格考試，取得相應(yīng)的資格證書(shū)。再次，提高實(shí)踐兼課教師比例，加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員或有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講學(xué)，建設(shè)一支包含企業(yè)專(zhuān)家、工程技術(shù)人員和能工巧匠的校外兼課教師隊(duì)伍，滿足建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。
4.3、改革教學(xué)方法
隨著職業(yè)教育教學(xué)方法研究的不斷深化，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法成為高職教育的主流?；诠ぷ鬟^(guò)程系統(tǒng)化開(kāi)發(fā)的課程通過(guò)創(chuàng)設(shè)仿真的學(xué)習(xí)情境或引入實(shí)際工程任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)崗位工作，以期克服當(dāng)前高職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等困境，實(shí)現(xiàn)“以任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)。我們分別采用了項(xiàng)目引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、教學(xué)文引導(dǎo)法等以學(xué)生為主體的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出主動(dòng)探究、實(shí)踐和思考，專(zhuān)業(yè)能力提升明顯，方法能力、社會(huì)能力得到了一定的鍛煉，取得了良好的教學(xué)效果。
在實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)方面，要充分體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特點(diǎn)。首先，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生源質(zhì)量和職業(yè)面向的實(shí)際情況，確定教材的內(nèi)容和理論深度；力求為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，盡可能結(jié)合現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的可操作性。其次，應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展和高職教育改革實(shí)踐成果，適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)要求，將紙質(zhì)教材與電子出版物、音像制品及教學(xué)資源網(wǎng)站等配套教學(xué)資源有機(jī)整合到一起，形成數(shù)字化、立體化的實(shí)訓(xùn)教材體系。再次，實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)應(yīng)充分考慮現(xiàn)代高職教育發(fā)展理念，體現(xiàn)實(shí)用性。教材編寫(xiě)人員應(yīng)深入到企業(yè)一線，對(duì)工作崗位的要求進(jìn)行分析，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)學(xué)生需要具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或案例要取材于行業(yè)、企業(yè)，有鮮明的實(shí)踐性和技術(shù)實(shí)用性。
在實(shí)踐教學(xué)方法改革方面，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法。利用好建筑工程實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，合理運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等教學(xué)方法。注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取分層教學(xué)、學(xué)分制教學(xué)等教學(xué)改革措施。在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，以職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程為基礎(chǔ)，選擇和有序化課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的目標(biāo)。倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
在實(shí)踐教學(xué)考核方面，應(yīng)當(dāng)立足于院校實(shí)際具備的基礎(chǔ)設(shè)施條件，綜合考慮考核目標(biāo)、考核項(xiàng)目與內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法與手段、成績(jī)?cè)u(píng)定、制度保障、運(yùn)行機(jī)制等要素，建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)體系。理論考核與實(shí)踐考核互為補(bǔ)充，根據(jù)課程實(shí)踐性要求確定理論和實(shí)踐考核分值比例。以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，從學(xué)生的基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)技能、綜合技能等方面，制訂可操作性強(qiáng)的考核方案。
結(jié)語(yǔ)
總而言之，基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系開(kāi)發(fā)在高職高專(zhuān)院校的課程建設(shè)中至關(guān)重要，存在的問(wèn)題具有一定的普遍性，因此，要改革教學(xué)方法，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而擺脫課程內(nèi)容受學(xué)科體系影響而與行業(yè)脫節(jié)的現(xiàn)象，促進(jìn)高職高專(zhuān)課程建設(shè)的發(fā)展。
