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      首頁 > 季刊雜志 > 期刊介紹(非官網)

      高校生物學教學研究雜志

      評價信息:

      影響因子:0.97

      總被引頻次: 145

      高校生物學教學研究雜志 部級期刊

      Biology Teaching in University(Electronic Edition)
      主要欄目:

      專題教改縱橫實踐教學資源之窗

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      高校生物學教學研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內

      稿件需知:

      a.摘要字數一般在300字至500字,直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點、主要結論等。關鍵詞需要提供4個至5個。

      b.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

      c.文中所有引文請務必核對準確。

      d.來稿一律文責自負,稿件內容不得抄襲或重復發(fā)表。本刊對來稿有刪改權。稿件內容如需修改時則退回作者,限期返回。

      e.作者簡介:包括姓名、工作或學習單位、職稱職務等,并注明聯系方式(包括通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等)。

      雜志簡介:

      高校生物學教學研究雜志(季刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2011年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      高校生物學教學研究雜志關注教學改革,宣傳和推廣教改成果,展示和傳播優(yōu)秀教學資源,促進生物學教學研究和教學實踐,增進生物學教學國際交流,提高生物學人才培養(yǎng)質量。

      高校生物學教學研究歷史收錄

      統(tǒng)計數據

      被引次數和發(fā)文量統(tǒng)計數據

      雜志被引次數

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數統(tǒng)計數據

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011

      在2012年的被引次數

      1 6

      被本刊自己引用的次數

      0 2

      被引次數的累積百分比

      0.1429 1

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011

      在2013年的被引次數

      0 25 12

      被本刊自己引用的次數

      0 8 3

      被引次數的累積百分比

      0 0.6757 1

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011

      在2014年的被引次數

      4 27 42 19

      被本刊自己引用的次數

      1 12 16 9

      被引次數的累積百分比

      0.0435 0.337 0.7935 1

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011

      在2015年的被引次數

      3 33 36 32 22

      被本刊自己引用的次數

      1 11 7 7 7

      被引次數的累積百分比

      0.0238 0.2857 0.5714 0.8254 1

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2016年的被引次數

      11 45 47 29 31 16

      被本刊自己引用的次數

      11 19 11 9 13 5

      被引次數的累積百分比

      0.0615 0.3128 0.5754 0.7374 0.9106 1

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2017年的被引次數

      5 61 42 41 33 31 18

      被本刊自己引用的次數

      1 47 15 16 13 9 3

      被引次數的累積百分比

      0.0216 0.2857 0.4675 0.645 0.7879 0.9221 1

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2018年的被引次數

      18 47 55 52 33 33 34 13

      被本刊自己引用的次數

      14 24 13 18 6 12 13 6

      被引次數的累積百分比

      0.0632 0.2281 0.4211 0.6035 0.7193 0.8351 0.9544 1

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2019年的被引次數

      16 70 53 40 47 24 35 21 10

      被本刊自己引用的次數

      12 31 17 11 13 3 8 6 2

      被引次數的累積百分比

      0.0506 0.2722 0.4399 0.5665 0.7152 0.7911 0.9019 0.9684 1

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數

      11 107 106 60 41 33 22 21 20 11

      被本刊自己引用的次數

      7 34 20 6 6 9 5 6 2 3

      被引次數的累積百分比

      0.0255 0.2731 0.5185 0.6574 0.7523 0.8287 0.8796 0.9282 0.9745 1

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數

      7 87 100 65 27 32 24 20 10 9

      被本刊自己引用的次數

      4 43 37 16 10 11 9 6 2 6

      被引次數的累積百分比

      0.0182 0.2442 0.5039 0.6727 0.7429 0.826 0.8883 0.9403 0.9662 0.9896

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數

      11 81 71 80 51 29 20 24 11 6

      被本刊自己引用的次數

      8 30 25 19 17 11 4 3 3 2

      被引次數的累積百分比

      0.0277 0.2317 0.4106 0.6121 0.7406 0.8136 0.864 0.9244 0.9521 0.9673

      文章摘錄

      “發(fā)育生物學”教學改革的探索與實踐

      整合現代教育手段,層層推進植物生理學教學

      “生命科學的奇跡與感悟”通識核心課程建設的探索與實踐

      “植物學”國際化野外實習課程創(chuàng)新體系的構建與實踐

      本科“微生物學實驗”創(chuàng)新教學改革初探

      研究型綜合實驗教學改革——關于酒釀制作和關鍵微生物分離實驗的探討

      3D打印技術在新型生物學教具創(chuàng)制中的應用

      以興趣培養(yǎng)為導向,以國際高水平學術競賽為依托的“拔尖創(chuàng)新人才”培養(yǎng)模式的研究

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      • 全年訂價:¥220.00
      • 發(fā)行周期:季刊
      • 出版地區(qū):北京

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      若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:北京市朝陽區(qū)惠新東街4號富盛大廈23層高等教育出版社《高校生物學教學研究(電子版)》編輯部,郵編:100029。

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