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      國際漢語學(xué)報(bào)雜志

      評價(jià)信息:

      影響因子:暫無

      總被引頻次:

      國際漢語學(xué)報(bào)雜志 省級期刊

      International Journal of Chinese Studies
      主要欄目:

      語言本體研究語料庫語言學(xué)社會語言學(xué)認(rèn)知語言學(xué)心理語言學(xué)語言習(xí)得語言對比語言接觸語言測試與語言能力評估語言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)漢字教學(xué)口語教學(xué)語言文化

      投稿咨詢 加急見刊

      國際漢語學(xué)報(bào)雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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      a.摘要的字?jǐn)?shù)要求在200字左右,要中英文對應(yīng)。內(nèi)容包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

      b.每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

      c.注意區(qū)分“、”號,“,”號,“;”號的規(guī)范使用,不得混用。

      d.文中一級標(biāo)題用一、,二、……,二級標(biāo)題用(一),(二)……,三級標(biāo)題用1.,2.……,四級標(biāo)題用(1),(2)……,依次類推。

      e.參考文獻(xiàn)中的每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。

      雜志簡介:

      國際漢語學(xué)報(bào)半年刊知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2010年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      國際漢語學(xué)報(bào)的理念是“倡導(dǎo)漢語多元研究、推動國際漢語教育、促進(jìn)中外文化交流”。主張“三個(gè)并重”,即本體研究與教學(xué)研究并重、理論研究與應(yīng)用研究并重,海外漢語教學(xué)研究與境內(nèi)漢語教學(xué)研究并重。

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010

      在2012年的被引次數(shù)

      1 1 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.3333 0.6667 1

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010

      在2013年的被引次數(shù)

      0 2 5 4

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.1818 0.6364 1

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010

      在2014年的被引次數(shù)

      1 1 10 2 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0667 0.1333 0.8 0.9333 1

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2015年的被引次數(shù)

      0 2 9 7 1 8

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 1 1 0 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0741 0.4074 0.6667 0.7037 1

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2016年的被引次數(shù)

      3 5 14 1 6 7 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 3 0 2 0 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0698 0.186 0.5116 0.5349 0.6744 0.8372 1

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2017年的被引次數(shù)

      1 7 10 13 5 15 4 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 1 1 2 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0172 0.1379 0.3103 0.5345 0.6207 0.8793 0.9483 1

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2018年的被引次數(shù)

      0 0 5 10 10 7 9 2 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 1 0 2 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0.1 0.3 0.5 0.64 0.82 0.86 1

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      0 2 4 9 11 8 4 6 6 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 1 0 0 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0377 0.1132 0.283 0.4906 0.6415 0.717 0.8302 0.9434 1

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      0 1 2 5 4 4 8 2 1 6

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.027 0.0811 0.2162 0.3243 0.4324 0.6486 0.7027 0.7297 0.8919

      文章摘錄

      在線漢語教學(xué)中的多模態(tài)話語分析

      基于微信的對外漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

      全案例教學(xué)模式在漢語國際教育專業(yè)中的應(yīng)用——以MTCSOL“課堂案例分析”為例

      基于Wittgenstein“意義即使用”的基礎(chǔ)漢語國際教育無媒介語教學(xué)模式

      漢語國際教育專業(yè)碩士生培養(yǎng)之管見——以該專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查為例

      漢語抽象名詞詞典釋義的計(jì)量研究

      漢語動趨構(gòu)式中趨向性動詞與飲食類動詞共現(xiàn)關(guān)系的實(shí)證對比研究

      表人類后綴與名詞性成分組配研究

      問題答疑

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