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      廣東培正學(xué)院論叢雜志

      評價信息:

      影響因子:暫無

      總被引頻次:

      廣東培正學(xué)院論叢雜志 省級期刊

      Journal of Guangdong Peizheng College
      主要欄目:

      研究報告文獻(xiàn)綜述簡報專題研究。

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      c.作者請自留底稿,1個月收到采用通知可自行處理。因本刊人手有限,來稿恕不退還,請多諒解。

      d.文題:力求簡明,能夠準(zhǔn)確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字,盡量不設(shè)副標(biāo)題、不用標(biāo)點符號、不使用縮略語,中英文題名含義應(yīng)一致。

      e.關(guān)鍵詞:文章內(nèi)主要內(nèi)容的術(shù)語、未被收錄的新學(xué)科的重要術(shù)語及文中的人名、地名。

      雜志簡介:

      廣東培正學(xué)院論叢雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2001年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      廣東培正學(xué)院論叢雜志全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果。

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2012年的被引次數(shù)

      1 12 13 24 15 21 37 16 9

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 3 1 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0068 0.0878 0.1757 0.3378 0.4392 0.5811 0.8311 0.9392 1

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      3 2 12 5 22 16 6 19 8 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.03 0.05 0.17 0.22 0.44 0.6 0.66 0.85 0.93 1

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      0 7 7 12 7 16 20 20 12 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 3 1 2 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0631 0.1261 0.2342 0.2973 0.4414 0.6216 0.8018 0.9099 0.973

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      0 11 9 8 7 8 7 7 10 6

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.1358 0.2469 0.3457 0.4321 0.5309 0.6173 0.7037 0.8272 0.9012

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      0 7 9 8 3 10 2 9 5 6

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0986 0.2254 0.338 0.3803 0.5211 0.5493 0.6761 0.7465 0.831

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      0 2 2 7 5 3 4 8 4 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.037 0.0741 0.2037 0.2963 0.3519 0.4259 0.5741 0.6481 0.7037

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      0 2 2 4 2 4 7 1 6 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0513 0.1026 0.2051 0.2564 0.359 0.5385 0.5641 0.7179 0.7436

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      0 2 3 1 0 3 2 2 2 2

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0769 0.1923 0.2308 0.2308 0.3462 0.4231 0.5 0.5769 0.6538

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      0 7 2 1 1 0 0 1 0 0

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.3889 0.5 0.5556 0.6111 0.6111 0.6111 0.6667 0.6667 0.6667

      文章摘錄

      民辦高?;鶎狱h建品牌化建設(shè)研究

      民辦高??缇畴娚绦F蠛献魅瞬排囵B(yǎng)問題探討

      日語教育范式的轉(zhuǎn)換、現(xiàn)狀及啟示——以建構(gòu)主義教育理論為中心

      英語學(xué)習(xí)情感投入、自我效能感與學(xué)業(yè)成就關(guān)系

      微信公眾平臺視域下移動學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用

      地方高校MOOC探索與實踐——記深圳大學(xué)孫忠梅教授的講座

      MOOC課程教學(xué)設(shè)計和建設(shè)——記深圳大學(xué)MOOC辦吳燕玲副主任的講座

      《語海文江踏浪來——程祥徽評傳》簡介

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