讀與寫·高中版雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.引言應(yīng)簡明扼要介紹本文研究的領(lǐng)域，國內(nèi)外目前研究的近期結(jié)果與趨勢，存在的問題；本文研究的理論依據(jù)，歷史背景，研究的設(shè)想、思路、要解決的具體問題，創(chuàng)新點（重要）和預(yù)期目的及意義。

b.范圍：包括但不限于閱讀理解與鑒賞類、寫作指導(dǎo)與佳作展示、語言運用與語法解析、青春成長與人生感悟、學(xué)習(xí)方法與備考策略等方面。

c.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

d.文章一般有引言部分和正文部分，序號從引言開始編。正文部分用阿拉伯數(shù)字分級編號法，一般用一、（一），1,（1）。

e.摘要:論著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以內(nèi)，英文摘要250個實詞左右。摘要包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分，各部分冠以相應(yīng)的標題，摘要采用第三人稱撰寫。英文摘要還應(yīng)包括文題、文中所有作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼，其后加列國名。

f.圖表應(yīng)少而精，能用文字說明的不用表，能用表說明的不用圖。圖表的標題及文字說明均用中文。表用三橫線表，表內(nèi)同一項目（指標）數(shù)據(jù)要求小數(shù)點后位數(shù)一致。

g.作者姓名、工作單位：題目下面應(yīng)包括作者姓名和工作單位兩項內(nèi)容，多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

h.注釋：是作者對文章某一內(nèi)容或詞語的必要解釋或說明，其內(nèi)容或詞語應(yīng)以加圈數(shù)字的上標形式順序標出，注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例：機聯(lián)網(wǎng)絡(luò)①。

i.基金或課題項目：若要標注獲得基金或課題贊助的論文，應(yīng)注明基金或課題項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。

j.文后列出的“參考文獻”(主要指引文)按正文中出現(xiàn)的次序排列編號，并用數(shù)字加方括號注在文中引用處的右上角。

雜志簡介：

讀與寫·高中版（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1979年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《讀與寫·高中版》雜志是一本專為高中生設(shè)計的教育讀物，旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解、寫作表達和語言運用能力。雜志的內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，既有豐富的知識性，又具有很高的趣味性，能夠滿足高中生多元化的閱讀需求。雜志精選了各類優(yōu)秀的文學(xué)作品、科普文章、歷史故事等，旨在通過閱讀這些高質(zhì)量的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)；提供了各種寫作技巧和寫作范文，幫助學(xué)生提升寫作表達能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣；講解語言知識的運用，如詞匯、語法、修辭等，以增強學(xué)生的語言運用能力。雜志不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。在每期的雜志中，都會有一些深度的文章和問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。該雜志是一本非常優(yōu)秀的教育讀物，它以豐富的內(nèi)容、精心的設(shè)計、實用的技巧，幫助高中生提高閱讀理解、寫作表達和語言運用能力，助力他們的成長。無論是作為課堂教學(xué)的輔助材料，還是作為學(xué)生的課外閱讀，都是非常好的選擇。