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首頁 > 雙月刊雜志 > 期刊介紹(非官網(wǎng))

評價信息：

影響因子：1.26

總被引頻次： 3606

當代教育論壇雜志北大期刊

Forum on Contemporary Education

主管單位：湖南省教育廳
主辦單位：湖南省教育科學研究院
全年訂價：￥ 172.00

國際刊號：1671-8305
國內刊號：43-1391/G4
創(chuàng)刊時間：2002年

出版地區(qū)：湖南
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時間：1個月內

期刊收錄：

北大期刊(中國人文社會科學期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）RCCSE學術期刊北大圖書館收錄期刊

主要欄目：

教育發(fā)展教育評論教育管理專題：勞動教育研究

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當代教育論壇雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.本刊有修改刪節(jié)文章的權力，凡投本刊者視為認同這一規(guī)則。不同意刪改者，請務必在文中聲明。

b.題目：中文標題一般少于30字，簡短鮮明表明文章研究內容，盡量不用副標題及外文縮寫詞，避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應與中文標題一致，并符合英文表達習慣。

c.在中文關鍵詞的下行，按中國圖書館分類法（第四版，1999年3月版）給出本篇文章的“中圖分類號”。

d.參考文獻的編號按正文中首次出現(xiàn)的次序連續(xù)排列，用阿拉伯數(shù)字加方括號標于上角，并按引用順序排列于文末。

e.作者及其工作單位作者應是在本研究中做了大量的工作，并對發(fā)表該文的內容負責的人員。

雜志簡介：

當代教育論壇雜志（雙月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自2002年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

當代教育論壇雜志歡迎全國教育行政、科研人員、作家、記者、愛好寫作的作者、廣大教師積極研究校長，宣傳校長，大書特書校長，以力促進校長在科教興國中發(fā)揮更大的作用。

當代教育論壇歷史收錄

北大核心期刊（2023版）
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統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

38 158 220 189 172 168 176 197 115 46

被本刊自己引用的次數(shù)

7 8 4 2 1 2 1 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0255 0.1315 0.2792 0.406 0.5215 0.6342 0.7523 0.8846 0.9617 0.9926

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

17 78 179 215 188 144 165 136 200 81

被本刊自己引用的次數(shù)

4 12 15 6 4 3 4 4 5 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0116 0.0649 0.1872 0.334 0.4624 0.5608 0.6735 0.7664 0.903 0.9583

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

29 106 91 176 169 127 152 124 108 169

被本刊自己引用的次數(shù)

20 36 23 10 2 1 2 1 1 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.0211 0.0983 0.1645 0.2926 0.4156 0.508 0.6186 0.7089 0.7875 0.9105

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

25 69 87 52 130 151 105 109 94 82

被本刊自己引用的次數(shù)

14 32 21 4 5 3 3 1 0 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0213 0.0803 0.1546 0.199 0.31 0.4389 0.5286 0.6217 0.702 0.772

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

25 102 72 60 44 141 122 96 100 75

被本刊自己引用的次數(shù)

15 49 31 11 9 8 5 8 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.022 0.112 0.1755 0.2284 0.2672 0.3915 0.4991 0.5838 0.672 0.7381

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

28 91 75 52 65 48 108 113 67 70

被本刊自己引用的次數(shù)

13 34 25 20 16 2 3 6 3 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0278 0.1183 0.1928 0.2445 0.3091 0.3569 0.4642 0.5765 0.6431 0.7127

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

18 104 77 57 34 31 25 95 76 62

被本刊自己引用的次數(shù)

9 39 22 12 9 6 1 8 3 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0208 0.1412 0.2303 0.2963 0.3356 0.3715 0.4005 0.5104 0.5984 0.6701

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

36 127 73 62 45 36 37 32 51 39

被本刊自己引用的次數(shù)

14 45 25 15 10 4 5 3 0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0438 0.1985 0.2875 0.363 0.4178 0.4616 0.5067 0.5457 0.6078 0.6553

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

82 179 122 62 47 33 31 23 23 44

被本刊自己引用的次數(shù)

20 36 27 15 5 4 4 4 4 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0898 0.2859 0.4195 0.4874 0.5389 0.575 0.609 0.6342 0.6594 0.7076

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

90 219 188 99 40 34 23 12 26 18

被本刊自己引用的次數(shù)

20 52 29 16 6 5 7 1 1 5

被引次數(shù)的累積百分比

0.0909 0.3121 0.502 0.602 0.6424 0.6768 0.7 0.7121 0.7384 0.7566

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

117 288 205 125 92 25 22 23 15 16

被本刊自己引用的次數(shù)

26 36 29 15 9 6 2 4 2 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1054 0.3649 0.5495 0.6622 0.745 0.7676 0.7874 0.8081 0.8216 0.836

文章摘錄

高等教育投資對經(jīng)濟增長的影響分析——基于投資異質性視角

流動兒童發(fā)展的再審視——基于中小學教師刻板印象的研究

回顧與展望:國內高校績效管理研究熱點及前沿趨勢可視化分析

基于共生理論的高校網(wǎng)絡輿情導控研究——模型構建及實證分析

中國傳統(tǒng)孝文化在高校思想道德教育中的價值功能與實踐研究

關于職業(yè)教育國際化專業(yè)教學標準開發(fā)的幾個問題

基于GETAMEL的師范生微學習行為影響因素實證研究

實效性、參與度與信任關系重建:基于區(qū)塊鏈原理的信息時代思想政治教育思維創(chuàng)新

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