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      當代教研論叢雜志

      評價信息:

      影響因子:暫無

      總被引頻次:

      當代教研論叢雜志 省級期刊

      主要欄目:

      科研課題教研專題課程與教學班主任工作現(xiàn)代學校領導與管理信息技術與課程整合外語教學體育美育職教幼教

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      e.引證的參考文獻限于公開發(fā)表的列入,并用單字母方式標示參考文獻引用論文的類型(專著M,論文集C,報紙N,期刊J,學位論文D,研究報告R,標準S,專利P,DB/OL-聯(lián)機網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫,其他Z)。

      雜志簡介:

      當代教研論叢雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2013年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      當代教研論叢歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2015 2016 2017 2018 2019 2020 2022

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014

      在2015年的被引次數(shù)

      11 27

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.2895 1

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014

      在2016年的被引次數(shù)

      16 60 34

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 4 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1455 0.6909 1

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014

      在2017年的被引次數(shù)

      10 58 52 28

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 2 1 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0676 0.4595 0.8108 1

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014

      在2018年的被引次數(shù)

      18 95 70 44 31

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 4 2 2 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0698 0.438 0.7093 0.8798 1

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014

      在2019年的被引次數(shù)

      53 234 153 110 68 42

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 10 4 4 4 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0803 0.4348 0.6667 0.8333 0.9364 1

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

      在2020年的被引次數(shù)

      69 287 232 134 76 42 25

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 10 10 3 1 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0798 0.4116 0.6798 0.8347 0.9225 0.9711 1

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

      在2022年的被引次數(shù)

      0 0 78 54 39 28 24 9 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0.3264 0.5523 0.7155 0.8326 0.9331 0.9707 1

      文章摘錄

      基于開放式實驗室的學生創(chuàng)新項目教學體系研究

      項目教學模式在學前兒童科學教育課程中的應用

      小學語文深度閱讀教學策略

      淺談職業(yè)院校頂崗實習期心理健康教育

      城鄉(xiāng)中學物理教學培育學生核心素養(yǎng)有效途徑探索

      淺談高校以職業(yè)能力為主的學生人文素養(yǎng)培育

      “互聯(lián)網(wǎng)+”時代法學教育現(xiàn)狀及創(chuàng)新研究

      小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的研究

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      • 全年訂價:¥244.00
      • 發(fā)行周期:月刊
      • 出版地區(qū):黑龍江

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