圖書短評基本理論課程與教學專題研究教師發(fā)展管理與評價
a.結論之后,應有致謝部分,對國家科學基金、資助者或支持者、提供指導和幫助者、給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者,表示感謝。
b.標題層次的劃分不宜超過4節(jié),4節(jié)不夠時,可將層次再細劃分。第一級標題用1;第二級標題用1.1;第三級標題用1.1.1;第四級標題用1.1.1.1;各級標題均頂格寫,分級號后不用頓號,空1字后寫標題。
c.引注應能體現(xiàn)所引文獻資料的信息特點,應與其他文獻資料相區(qū)別;能說明該文獻資料的準確來源,方便讀者查找;有引有注,不得引而不注或注而不引。
d.本刊對擬用稿件有修改權,不同意修改者請在來稿時聲明。來稿一概不退,請作者自行保留原件。本刊審稿周期為三個月,如三個月內未收到回復,作者即可自行處理稿件。
e.提交方式:在提交之前,還可以考慮向其他作者或編輯咨詢他們的經(jīng)驗和建議,以確保你的稿件能夠符合雜志的標準并提高被接受的機會。
f.基金項目獲省、部級以上科學基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關項目的研究論文,請在篇首頁下方以“基金項目”標識,注明基金項目名稱,并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出,其間以分號“;”隔開。
g.遵照GB/T7714—2015《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號標出;中文參考文獻須有對應的英文列于其上。
h.中文摘要一般限在200字以內,應包括研究背景、方法、結果、結論或討論四部分內容;關鍵詞一般3-5個。英文摘要及關鍵詞則與中文的相對應。
i.題名簡明精練,不宜超過20個字,應刪去無實質性內容、可有可無的字和詞。如“關于……”,“試析……”等詞一般可以省去;沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等,也應被視為贅詞,予以刪除。
j.本刊參考文獻采用著者-出版年制標注體系:文章正文部分所引用的文獻,在引文后的圓括號內標明作者名和文獻的出版年份。
當代教育科學雜志(半月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1986年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
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更正聲明
依法治校視野下校園欺凌的防治路徑
國際校園欺凌防治:趨勢與經(jīng)驗
啟蒙運動對18世紀歐洲大學的影響
新時代高校勞動教育弱化的表現(xiàn)、緣由及出路
貧困農(nóng)村家長教育觀念的“頑疾問題”與“惡性循環(huán)”初探——對兩個國家級貧困縣的田野調查
基礎教育學生學業(yè)負擔過重若干前提問題的辨明
論教學藝術的三個層面
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